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      <title>CDD_Ana Paula Sousa by Ana Sousa</title>
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      <description>Criado no âmbito da Formação de Capacitação Digital Docente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-24 23:27:59 UTC</pubDate>
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         <title>1ª sessão 30/01/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><strong>Sumário</strong>:</div><ul><li>Apresentação do formador e formandos;</li><li>Breve descrição da ação de formação seu funcionamento;</li><li>Cronograma e critérios de avaliação.</li></ul><div><br></div><div><strong>Legislação e documentos orientadores:<br></strong><a href="https://dre.pt/dre/detalhe/resolucao-conselho-ministros/30-2020-132133788">Resolução do conselho de ministros 30-2020&nbsp;</a></div><div><a href="https://aefreamunde.com/attachments/article/185/2_DigCompEdu_Quadro%20Europeu%20Compet%C3%AAncia%20Digital%20Educadores.pdf">DigCompEdu</a></div><div><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/EY1Q6vknQi1MhPhkdD29n5gBgDTFrAx3tFQfZliJ0LhPbg?e=VgYmny">DigCompOrg_European Framework Digitally-Competent </a>Educational Organisations</div><div><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/EdoLXXDurYBLl4qAQSnflrkBU0Jrmn8crk7zRj5GdbYZzQ?e=rPgeNX">Check-in</a></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 17:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>2ª sessão 01/02/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
         <link>https://padlet.com/anasousa232425/wmken2xmnijm0oi3/wish/2459894371</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sumário:</strong><br>1. Padlet;<br>2. Mentimeter;<br>3. DigCompEdu.<br><br><br><strong>1. Trabalho realizado: </strong>Criação do <strong><em>Padlet</em></strong><em> </em>descritivo do trabalho desenvolvido ao longo da formação.<br>https://padlet.com/anasousa232425/cdd_ana-paula-sousa-wmken2xmnijm0oi3<br><br><strong>O que é a ferramenta Padlet?</strong><br>O Padlet é uma ferramenta que permite criar quadros virtuais para organizar a rotina de trabalho, estudos ou de projetos pessoais. O recurso possui diversos modelos de quadros para criar cronogramas, que podem ser compartilhados com outros usuários e que facilita visualizar as tarefas em equipes de trabalho ou por instituições de ensino.<br><strong>Como funciona?</strong><br>Funciona como um organizador virtual de tarefas. A plataforma permite criar quadros com formatos diferentes e que podem ser alterados a qualquer momento. É possível utilizar modelos de mural, tela, lista, grade, conversa, mapa e linha do tempo. Além disso, o Padlet está disponível em 26 idiomas diferentes, incluindo o português.<br><strong>Tutoriais</strong></div><ul><li><a href="https://teams.microsoft.com/l/message/19:afteLkEXvB1rePlPurTL1QqhO6FZnLkZh176cnha2Os1@thread.tacv2/1652727601592?tenantId=2e049ce5-d753-4f6c-9f2e-0b63a10cc2d8&amp;groupId=52da3352-68e1-4c87-9d09-20a313adf193&amp;parentMessageId=1652727601592&amp;teamName=Forma%C3%A7%C3%A3o%20CDD_Turma%20T2_N2_LC%20(maio%2022)&amp;channelName=Geral&amp;createdTime=1652727601592">Padlet - Tutorial em português</a></li><li><a href="https://youtu.be/F-LRgH6dngI">Tutorial Padlet (Parte 1 - O que é o padlet?)</a></li><li><a href="https://youtu.be/JCOtSQLwxiY">Tutorial Padlet (Parte 2 - Criar e partilhar um Padlet)</a></li><li><a href="https://youtu.be/rQRjQqWDa1s">Como usar o Padlet para propor atividades pedagógicas em aulas remotas e presenciais</a></li></ul><div><br></div><div><br><strong>2.</strong> <strong>Mentimeter</strong>:<br>2.1. Caracterização dos formadores<br><a href="https://www.menti.com/al5n5ymeu3x8">Voting (menti.com)</a><br><br>2.2. Expetativas da formação<br>https://aelclamego.sharepoint.com/:i:/r/sites/FormaoCDD_TurmaT6N2/Documentos%20Partilhados/General/exp_cddT6N2.jpg?csf=1&amp;web=1&amp;e=bD1FnW<br><br><strong>2.3. Trabalho realizado, na 2ª sessão, para aplicar em contexto de ensino e aprendizagem à Turma 8ºG.</strong><br><br><strong>Link do Mentimeter:</strong><br>https://www.menti.com/alf847aneytb<br><br><strong>Link para o resultado do Mentimeter </strong>realizado na 2ª sessão e aplicado ao 8ºG, em 3 de fevereiro de 2023:<br><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/EUx3KLGCJPZOq0sXV2DhArQBKCpoOEWD0VTtCbii1u6Zuw?e=4c3hfC">Resultados mentimeter_slide1_slide2.pdf</a><br><br><br>O <strong>Mentimeter</strong> é uma plataforma de apresentação interativa e grátis para uso que permite a interação em tempo real entre os apresentadores e o público tornando as reuniões agradáveis e envolventes.<br><br><strong>Tutoriais</strong></div><ul><li><a href="https://youtu.be/Ip0hAYhau34">https://youtu.be/Ip0hAYhau34</a></li><li><a href="https://youtu.be/on_Ib7SP6Go">https://youtu.be/on_Ib7SP6Go</a></li></ul><div><br></div><div><br><strong>3- DigCompEdu</strong><br>Trabalho realizado no MS PowerPoint:<br>Análise do Documento <a href="https://aelclamego.sharepoint.com/:b:/s/TrabalhoAnaPaulaeNuno/EamqsAt1MmJNgzOHdcs283sBGrCF1FUmEKwdvHnyFHFBKQ?e=zFnJOD"><strong>DigCompEdu_2018.pdf</strong></a></div><ol><li>Especifica cada uma das competências que se pretende implementar/desenvolver nos educadores e com os aprendentes (nível 2);</li><li>Apresenta exemplos práticos para cada uma as competências que já usam nas práticas letivas;</li><li>Apresenta exemplos práticos para cada uma as competências que já usam com os aprendentes.</li></ol><div><br><strong>Trabalho realizado:<br>Link para o Trabalho:</strong><br><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/EXXQ0-fnUd5CuO-Af-PHLaEBC1hxotcWSuemDI4pvlMFkw?e=R9aOqS">Trablho DigiCompEdu_Trabalho Sessão2_Ana Paula Sousa.pdf</a><br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-28 17:20:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3ª sessão  6/02/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
         <link>https://padlet.com/anasousa232425/wmken2xmnijm0oi3/wish/2461942001</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sumário:</strong><br>1. Ferramentas de tratamento de imagem;</div><div>2. Formulários no FORMS.<br><br><strong>1. Ferramentas de tratamento de imagem</strong></div><ul><li>Photoscape (<a href="https://photoscape.br.uptodown.com/windows">Photoscape para Windows </a>)</li><li>Remover fundo de imagem (<a href="https://www.remove.bg/">https://www.remove.bg/</a>)</li></ul><div><strong>1.1. Outras ferramentas</strong></div><ul><li><a href="https://www.slazzer.com/">Slazzer</a></li><li><a href="https://pt.popsilla.com/app/com.adobe.psmobile/?utm_source=george&amp;utm_medium=pops&amp;gclid=CjwKCAjw7IeUBhBbEiwADhiEMRJzGZLoXfyMrduBGk_ek0dnnszuxil3voz_UE4u2YjVf5Pth4c8zRoChXoQAvD_BwE">Photoshop express</a></li><li><a href="https://inkscape.org/pt-br/?switchlang=pt-br">Inkscape</a></li></ul><div><br><strong>1.&nbsp; A - </strong><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/EgWPDCd5YShFvayLqqsIJBQBY6fPo08ad7nqSxUVqun8AA?e=Way6Rc"><strong>Trabalhos realizados em Photoscape</strong></a><strong> (tratamento de imagem)</strong><br><br><strong>1. B -&nbsp; </strong><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/EorudZqWAExHtxwvUbj6JyUBgG09t9vHmNidiCJDOmq7pg?e=5WolgC"><strong>Trabalhos realiaqados em Remove</strong></a><strong> (tratamento de imagem)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-30 18:58:23 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação</title>
         <author>anasousa232425</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formando:<br>Ana Paula Sousa- Grupo 300;<br>Coordenadora das Bibliotecas Escolares do AELC;<br>A lecionar Português na Escola Secundária Latino Coelho, Lamego.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-02 15:17:32 UTC</pubDate>
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         <title>4ª sessão 13/02/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
         <link>https://padlet.com/anasousa232425/wmken2xmnijm0oi3/wish/2479863919</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sumário:&nbsp;</strong></div><ol><li>Formulários</li><li>Questionários</li></ol><div><br>1. Formulários/Questionários<br>1.1. Formulários/questionários (vídeos)</div><ul><li><a href="https://youtu.be/lWssvMfM4ZY">https://youtu.be/lWssvMfM4ZY</a></li><li><a href="https://youtu.be/1MvOscdyIsQ">https://youtu.be/1MvOscdyIsQ</a></li><li><a href="https://youtu.be/PkBmhJz-ZjM">https://youtu.be/PkBmhJz-ZjM</a></li><li><a href="https://youtu.be/l4QbpgjyaqQ">https://youtu.be/l4QbpgjyaqQ</a></li></ul><div><br><strong>1. Trabalho prático realizado para a elaboração de um formulário &nbsp; e de um questionário FORMS:<br>A - Formulário<br>https://forms.office.com/e/JYDsdb0Eu5<br>B - Questionário<br>https://forms.office.com/e/zuHMuJt1qB</strong><br><br>________________________<br><br><strong>1.2. Aplicação:</strong><br><strong>Criação de um formulário no FORMS para aferição de dados sobre o Projeto Escola a Ler - 1.º e 2.º ciclos 2021_2023.</strong><br><br>https://forms.office.com/e/qSMLn96gF6<br><br><strong>1.3.&nbsp; Aplicação:</strong><br><strong>Ligação para o resumo das respostas:</strong><br>https://forms.office.com/Pages/AnalysisPage.aspx?AnalyzerToken=0IkrMxXSxp3ZMb0jPlZRTuz51EZDVNIN&amp;id=5ZwELlPXbE-fLgtjoQzC2FzSR9TIAFtMv1VJxCSC7QhUNzFGSTZZRUhXVEFDTE4yR1JCQzI5QUZWSC4u<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-13 16:23:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5ª sessão 27/02/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
         <link>https://padlet.com/anasousa232425/wmken2xmnijm0oi3/wish/2495534089</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sumário: </strong><br>1. MS TEAMS/Office 365<br>2.MS STREAM<br>3. Análise dos dados obtidos através dos formulários através da aplicação "<a href="https://datastudio.withgoogle.com/">Datastudio</a>".</div><div>4. Outras ferramentas: Screencast-O-Matic<br>&nbsp;<br><strong>1. Microsoft Teams/ Office 365:<br></strong>- como criar, atribuir e gerir tarefas;<br>- utilização da ferramenta "tarefas" e a sua utilização na avaliação<br>- exploração do Bloco de Notas.<strong><br><br>1.1. Apresentação do trabalho prático no âmbito da exploração do Microsoft Teams/ Office 365:<br></strong><a href="https://aelclamego-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/ana_sousa_aelc-lamego_pt/ESPjC1ndCrJCmMd7yj-wgiUBIcJ72iumeT3CpIf1wBC4gQ?e=jfxqOc">Criação_envio_avaliação_feedback da Tarefa.JPG</a><strong><br><br>3. Exploração da ferramenta </strong><strong><em>Microsoft Stream<br>- </em></strong>gestão de vídeos <br><br><strong>4. Datastudio</strong><br>É uma ferramenta do Google que permite criar um <em>dashboard </em>personalizado.<br>Com ele, é possível criar gráficos automáticos com informações provenientes de outras ferramentas do Google, como <em>Analytics </em>e <em>Ads</em>, além de outras fontes de dados, de uma forma customizava e com atualização em tempo real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 21:49:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6ª sessão 06/03/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
         <link>https://padlet.com/anasousa232425/wmken2xmnijm0oi3/wish/2503138871</link>
         <description><![CDATA[<div>Sumário:<br>1. Criar relatórios de análise de dados com o DataStudio.</div><div>2. Outras ferramentas.</div><div><strong><br></strong>1. Criação de um relatório de análise de dados utilizando a DataStudio, tendo por base os dados de caracterização da&nbsp; turma CDD_T6_Nível 2<br><strong><br>1.1. Trabalho Prático realizado no DataStudio<br>Link:<br>https://drive.google.com/file/d/1cbTn1KdSRPIBOolbWSZhS0pr7d0hT5P8/view?usp=sharing<br></strong><br></div><div><strong>2</strong>. <strong>Ferramentas de vídeo</strong></div><ul><li>Adicionar áudio ao vídeo <a href="https://online-video-cutter.com/pt/add-music-to-video">https://online-video-cutter.com/pt/add-music-to-video</a></li><li>Cortar/aparar um vídeo <a href="https://online-video-cutter.com/pt/">https://online-video-cutter.com/pt/</a></li><li>Adicionar imagem ao vídeo <a href="https://online-video-cutter.com/pt/add-image-to-video">https://online-video-cutter.com/pt/add-image-to-video</a></li><li>Redimensionar vídeo <a href="https://online-video-cutter.com/pt/resize-video">https://online-video-cutter.com/pt/resize-video</a></li><li>Redimensionar vídeo <a href="https://online-video-cutter.com/pt/resize-video">https://online-video-cutter.com/pt/resize-video</a></li></ul><div><br><strong>2.1.</strong> <strong>Outras ferramentas</strong></div><ul><li>Screancast-o-matic <a href="https://screencast-o-matic.com/">https://screencast-o-matic.com/</a></li><li>Classlink <a href="https://www.classlink.com/k-12/overview">https://www.classlink.com/k-12/overview</a></li><li>Weebly <a href="https://www.weebly.com/pt?lang=pt">https://www.weebly.com/pt?lang=pt</a></li><li>Wix <a href="https://pt.wix.com/">https://pt.wix.com/</a></li><li>QRCode <a href="https://www.qrcode-monkey.com/">https://www.qrcode-monkey.com/</a></li></ul><div><br><strong>2.1.1. Trabalho realizado no âmbito da ferramenta Screencast-O-Matic<br>https://screenpal.com/watch/c0fU2NVzAFh<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 21:40:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>8ª sessão 17/04/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
         <link>https://padlet.com/anasousa232425/wmken2xmnijm0oi3/wish/2532071578</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Tutorial</li></ol><div>https://drive.google.com/file/d/1uEa439S_cuN8C1IZC0tAaLBIfkYSSzrX/view?usp=share_link<br><br>2. <strong>&nbsp;Trabalho realizado: Criação do Site em&nbsp; Wix:</strong></div><div><strong>https://anasousa232425.wixsite.com/portugu-s<br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-26 21:52:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7ª Sessão 20/03/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Sumário: </strong><br><strong>Ferramentas Office e outras ferramentas digitais.</strong><br><br><strong>1. </strong>&nbsp;<strong>Apresentações dinâmicas com e sem avaliação formativa integrada:</strong></div><ul><li>Nearpod - <a href="https://nearpod.com/library/">https://nearpod.com/library/</a></li><li>Genially - <a href="https://genial.ly/pt-br/">https://genial.ly/pt-br/</a> | <a href="https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all">https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all</a></li><li>Canva - <a href="https://www.canva.com/pt_pt/">https://www.canva.com/pt_pt/</a> | <a href="https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all">https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all</a></li><li>Edpuzzle - <a href="https://edpuzzle.com/">https://edpuzzle.com/</a></li><li>Thinglink - <a href="https://www.thinglink.com/">https://www.thinglink.com/</a></li><li>Powtonn - <a href="https://www.powtoon.com/">https://www.powtoon.com/</a></li></ul><div><br><strong>2. Ferramentas e Aplicações para Modelos Híbridos de Aprendizagem e Ambientes Virtuais de Aprendizagem</strong></div><ul><li>Avaliação digital - <a href="https://indd.adobe.com/view/99a3b301-1a84-4132-b623-f964ac5d945f">https://indd.adobe.com/view/99a3b301-1a84-4132-b623-f964ac5d945f</a></li><li>Floop - <a href="https://floopedu.com/">https://floopedu.com/</a></li><li>Ziplet - <a href="https://ziplet.com/">https://ziplet.com/</a></li><li>Teachermade - <a href="https://teachermade.com/">https://teachermade.com/</a></li><li>Quizizz - <a href="https://quizizz.com/?lng=pt-BR">https://quizizz.com/?lng=pt-BR</a> | <a href="https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all">https://classroom.google.com/u/1/w/NDQ0NzQ0NDk1Mzky/t/all</a></li><li>Formative - <a href="https://app.formative.com/">https://app.formative.com/</a></li></ul><div><br><strong>3. Outras ferramentas</strong></div><ul><li>Picker wheel - <a href="https://pickerwheel.com/">https://pickerwheel.com/</a></li><li>Whellofnames - <a href="https://wheelofnames.com/">https://wheelofnames.com/</a></li><li>Criar um site através do WIX - <a href="https://pt.wix.com/">https://pt.wix.com/</a></li><li>QR Code - <a href="https://www.qrcode-monkey.com/">https://www.qrcode-monkey.com/</a></li></ul><div><br><br><strong>Trabalhos realizados:<br>1. </strong>&nbsp;<strong>Picker wheel </strong><br>https://pickerwheel.com/pw?id=aN9nN<br><br><strong>2. Canva</strong><br>https://www.canva.com/design/DAFRvq_Aupw/1-q_whWWpMDQVmXxKFucbQ/watch?utm_content=DAFRvq_Aupw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink<br><br><strong>3. QUIZIZZ</strong><br>https://quizizz.com/embed/quiz/644d4683ed391a00206c2f36</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-17 15:34:22 UTC</pubDate>
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         <title>9ª Sessão  24/04/2023</title>
         <author>anasousa232425</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Sumário:<br>Continuação da construção de site:</strong><br>https://anasousa232425.wixsite.com/portugu-s</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 16:59:51 UTC</pubDate>
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