De gran valor para realizar la inclusión educativa de escolares con necesidades educativas especiales es desarrollar habilidades de interacción social para poder realizar una comunicación asertiva, donde pueda ofrecer solución ante situaciones que se le presenten. Las habilidades de interacción social han sido estudiadas por diversos investigadores en sus investigaciones ofrecen herramientas para dotar a los escolares de habilidades que le permitan establecer relaciones sociales en los contextos donde interactúan.

Por tanto, el énfasis fundamental debe realizarse para que el escolar asimile modos de actuación necesarios para apropiarse, de manera independiente, del conocimiento que después requerirá en su quehacer profesional y en su tránsito por la vida, y que le sirva para establecer adecuadas relaciones sociales. Uno de los aspectos que requiere ser orientado en la educación del ser humano son las relaciones sociales, ya que en cada una de las cosas que hace hay un componente de relaciones con los demás, que determina, en gran medida, (facilita o entorpece) el desarrollo personal y la búsqueda de la felicidad.

 

En el ámbito pedagógico se habla de inclusión para referirse a la necesidad de las instituciones educativas de responder a un entorno de diversidad; es decir, a una comunidad con diferencias sociales, políticas, culturales y económicas. La eliminación de barreras, prejuicios y discriminación contribuye a la construcción de un entorno universitario en equidad e igualdad de oportunidades.