En consecuencia, la capacidad de escribir largas redacciones, contestar preguntas complejas de manera coherente y la capacidad de concentración del alumnado está cayendo en picado.

Se está viendo que la inteligencia artificial está teniendo muchos más problemas que ventajas, por lo que desde mi punto de vista, no es recomendable instaurarla en los colegios o institutos.

Alba Toribio Bermúdez.

La inteligencia artificial puede hacer que cada uno aprenda a su ritmo. No todos somos iguales y a veces en clase algunos van muy rápido y otros nos quedamos atrás. Con la inteligencia artificial, si no entiendo algo, me puede dar más ejemplos o explicarlo de otra manera hasta que lo entienda. Eso es mucho mejor que tener que seguir a los demás aunque no lo haya entendido.

También puede ayudar a los niños en el instituto porque hace que aprender sea más fácil y divertido. Por ejemplo si no entiendo algo de matemáticas o de cualquier asignatura le puedo preguntar a la inteligencia artificial. Además, me dice al momento si he hecho bien o mal los ejercicios. También ayuda a estudiar mejor porque si le pregunto a la inteligencia artificial me puede resolver dudas.

Pablo Berral.

El uso excesivo de la IA en la educación perjudica a los estudiantes ya que favorece a que piensen menos por sí mismos y los vuelve más dependientes de la tecnología.

Si los estudiantes usan la IA para hacer deberes sin tener que esforzarse, no aprenden. El resultado a largo plazo de esto es que tendrán mas dificultades para resolver problemas solos en el futuro.

A la vez, la IA también tiene mucho fallos, y no siempre da respuestas correctas. A consecuencia, los alumnos confían en la IA sin comprobar la información y pueden aprender cosas incorrectas.

En conclusión, yo creo que la IA es demasiado peligrosa para que lo utilicen los estudiantes, ya que la mayoría hacen un mal uso de ella y perjudica a largo plazo.

Carla Reilly Martínez

Antonio Gómez Marín