TIPS DE EVALUACION DIFERENCIADA by Andrea Pino https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks ESTRATEGIAS en-us 2020-09-25 02:41:17 UTC 2024-09-30 09:58:30 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/752460531/dd4a232fbb75e8f3911844413fce0cd4/descarga.jpg concepto Evaluación Diferenciada: Es un recurso del que dispone todo profesor que le permite evaluar a alumnos con Necesidades Educativas Especiales, el cual requiere de diferentes recursos pedagógicos para lograr su máximo desarrollo personal y su más alto nivel de aprendizaje. andreapino0102 https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/877591730  OBJETIVOS:  La Evaluación Diferenciada tiene como objetivo que los alumnos alcancen los Objetivos del Currìculum Nacional, para el nivel que cursan y dentro del año escolar correspondiente, es una alternativa pedagógica que se adopta a las especialidades características requerimientos de los mismos.
  Las Discapacidades más recurrentes de Evaluación Diferenciada son las siguientes: 

Trastornos de Lenguaje Expresivo y Mixto.
Trastornos Específicos del Aprendizaje. 
Trastornos Generales del Aprendizaje
Trastornos Específicos de la Lecto-Escritura (Dislexia, Disgrafía) Trastornos de la Comprensión Lectora 
Trastorno de Déficit Atencional Trastornos Emocionales (Trastorno Psicológico y/o Psiquiátrico) Congregación  Trastornos Afectivos del Ánimo (depresión) 
Trastornos ansiosos 

]]> 2020-10-30 18:55:35 UTC https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/877591730 Los procedimientos de evaluación diferenciada las aplicará el Docente deAula de la asignatura correspondiente, el cual deberá considerar la utilización de diversasestrategias no significativas en el alumno (a), acordadas por los profesionales médicos,especialistas que emiten el diagnóstico y resolución, anexadas en el libro de clases, tales como: andreapino0102 https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/880244924 TIPS 1 :   Sentarlo (a) en las primeras filas, cerca del profesor.  Realizar preguntas claras con ejemplos cotidianos para que el alumno comprenda mejor
TIPS 2:  El docente deberá revisar el instrumento de evaluación con el fin de orientar al alumno en los errores para que puedan ser corregidos.
Asignar 30 minutos adicionales para finalizar su prueba, considerando mayor tiempo en respuestas orales o escritas .
TIP 3 :  Considerar puntajes acumulativos de trabajos y tareas escolares. 
 Ayudarlo (a) a focalizar su atención en las actividades y evaluaciones. ]]> 2020-11-01 17:40:21 UTC https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/880244924 TIP 4: Cautelar un ambiente propicio para el aprendizaje y las evaluaciones (silencio,orden, disciplina). Cautelar el uso de diversos recursos hacia el aprendizaje y evaluación según losestilos de aprendizaje del alumno (a) andreapino0102 https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/880255075
TIP 5 :  Potenciar su autoestima y personalidad con la asignación de tareas de colaboración en la sala de clases. j) El alumno (a) puede realizar la evaluación en el aula de recursos si lo requiere, con supervisión de una Educadora Diferencial, con previo aviso del Profesor (a) de Asignatura. 

]]> 2020-11-01 17:48:27 UTC https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/880255075 Video de aprendizaje significativo andreapino0102 https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/880280283 2020-11-01 18:08:50 UTC https://padlet.com/andreapino0102/Bookmarks/wish/880280283