Fellesskapsbyggende undervisning by Snildal, Thor Martin https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw en-us 2022-08-31 12:57:28 UTC 2022-08-31 13:11:32 UTC hello@padlet.com 2. trinn https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277685630 *Stasjonsundervisninig
*Feedback i prosess på veiledet stasjon i basisfag
*Spill og felles aktiviteter
*Prosjektarbeid på tvers av fag
*Felles opplevelser både på trinnet og hele skolen.
*Klasseromsledelse, tydelige lærere.
*klassens time
*Mitt valg]]> 2022-08-31 13:06:12 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277685630 Fellesskapsbyggene undervisning https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277689301 Fra 4. trinn

- Ha forståelse for at muntlige ferdigheter er mer enn håndsopprekning og deltakelse i klassesamtaler 
- Legge opp til oppgaver / arbeid som gir en reel sjanse til å kunne bidra 
- Legge opp til at elevene er aktive i mesteparten av timen, med mindre tavleundervisning eller prat fra læreren
- Bruke læringspartner / mindre grupper 
- Skape et trygt klassemiljø 
- God klasseledelse 
- Åpne oppgaver 
- Klassens time 
- Samarbeidsøvelser 
- Timeplanfestede dager/aktiviteter med det sosiale i fokus

]]> 2022-08-31 13:08:43 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277689301 5. trinn https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277689583
  • Åpne oppgaver som kan løses i grupper på forskjellige måter.
  • Samme tekst, men med innlesing eller lesevennlig til støtte for de som trenger.
  • Gjøre hyggelig ting sammen.
  • Tur, ta hensyn til hverandre.
  • Lære av hverandre. Spør lp om hva den kan. 
  • Varierte arbeidsmetoder - tverrfaglig arbeid.
  • Gjøre mer likt. 
    • ]]>     2022-08-31 13:08:54 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277689583     1. trinn https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277690460 * Felles rutiner for oppstart og avslutning på timer. Dette er kanskje noe vi må snakke mer om, tror vi, og bli enge om hvilke felles rutiner vi skal ha

    * Bruk av læringspartnere - snakke om bakgrunnskunnskap og oppsummere sammen hva vi har gjort denne økta

    * Elever kommer frem og viser frem arbeid/lekser de har gjort

    * Elever er med å lage kriterielister

    * Klasseromsledelse

    * Åpne oppgaver

    * Stasjonsundervisning

    * Feedback der og da

    * Korlesing/ -telling -  felles aktiviteter ]]>     2022-08-31 13:09:28 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277690460     Dette tror vi på 6. trinn skaper felleskap: ingridflaterudhagen https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277690688 -Alle må ha en reell mulighet til å delta. Dvs at vi må stille spørsmål på en slik måte at vi får med flest mulig.
    -Gi nok tid.
    -Dele elevene i grupper, slik at flere får bidratt.
    -Tørre å dele i nivågrupper av og til.
    -Tenke på hva elevene interesserer seg for og la dem velge innenfor dette temaet.
    -Mer elevstyrt undervisning. Lærer prater mindre.
    -La noen elever få prøve å planlegge deler av en time.(med veiledning av lærer)f.eks gymtime
    - Felles opplevelser.
    -Trygghetsskapende øvelser.]]>     2022-08-31 13:09:38 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277690688     3. trinn https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277690941 - læringspartnere som rullerer.
    - øve på/modellere samarbeid, lytte, fortelle.
    - støtte i læringspartneren for å kunne bidra til fellesskapet.
    - bruker Klassens time for å få fram elevenes stemmer.
    - stå for og argumentere for egne meninger.
    - tilpasset innhold i undervisningstimer (stasjoner, nivåer).
    - visuell støtte (tall, alfabetet, plakater).
    - Variasjon.]]>     2022-08-31 13:09:49 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277690941     7.trinn astrid_simonsen https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277693345
  • Vi kan velge oppgaver som gir alle elever mulighet til å bidra , såkalte rike oppgaver.  Løfte elever som trenger å synes litt mer i rommet. Sørge for god klasseledelse. Gi alle elever rom for å komme med sine innspill. Dempe de som alltid tar sin plass for at andre skal få plass (bruke ispinner).
    • Legge opp til diskusjonsoppgaver, der elevene får fremme sine meninger på en demokratisk og trygghetsskapende måte. Være bevisst når vi setter sammen grupper. Skape et miljø der det er lov å svare «feil» eller bruke misoppfatninger til å få frem andre dimensjoner i undervisningen.

    ]]>     2022-08-31 13:11:32 UTC https://padlet.com/thorsnildal/wljgwidme00ik2lw/wish/2277693345