Todos y cada uno de los niños, en mayor o menor medida tienen acceso a la tecnología, ya sea a través de uso de televisores, tablet, computadoras o principalmente el celular. Pocos chicos dicen tener su propio celular,  la mayoría utiliza el de sus padres o tutores,  su uso en ocasiones está limitado por la disponibilidad de internet y datos móviles.

Cuando se les preguntó, para que usaban los celulares, ellos contestaron que para jugar a los jueguitos, mirar videos de youtube o escuchar música. Pero… ¿a qué juegan nuestros niños? Brawl stars, Roblox, Minecraf, Talking Tom, Sonic, Fornite, Among Us, Clash royal. Y también quisimos saber, ¿qué miran en youtube? Los nenes en su mayoría miran los videos de diferentes youtubers, como los Compas,  Pato horneado, Lyna, Alejo Igoa, Eltrolino,  Luki, kori  y karim juega entre otros.

También coinciden en el tipo de música que escuchan, por ejemplo L-Gante, Tini, Maria Becerra, Thiago PZK , Rushteking, Cazzu , Ozuna,  Karol G o  Becki G… También buscan y miran sus videos por youtube. Aquellos nenes que aún no están alfabetizados, de igual forma pueden buscar lo que quieren ver en los celulares, ya que para eso utilizan el micrófono. Lo hacen por repetición, imitación o copia.

Coincidimos como adultos, que hoy en día los niños manejan un lenguaje digital que va más allá del uso particular que le dan a los diferentes aparatos. Este lenguaje se traduce también en su propio accionar en la escuela, en la capacidad de cambiar su foco de atención de un minuto a otro, realizando varias tareas al mismo tiempo, como lo hacen con las pantallas. También coincidimos en que el uso que los niños hacen de la tecnología debe estar regulado y graduado por los adultos, ya sea por sus tutores o por sus maestros.

La forma de jugar, comunicarse y aprender cambió radicalmente respecto a las generación es anteriores. estamos alejados del ideal uniformarte de la modernidad, es importante reconocer que en un  contexto dinámico, las nuevas subjetividades son fluidas y distintas entre sí.(Viviana Minzi).

·         Se organizará una asamblea de aula, cuyo disparador será el siguiente video:

 

Ø  https://www.youtube.com/watch?v=EtDV9fx8_Dg&t=62s

 

 

 

·         Después de mirar el video se organizará un debate entre toda la clase para abordar  el mensaje que nos deja.

·         Se buscará hacer hincapié en el bullyng, el respeto hacia las diferencias y las burlas, y cómo los mismos afectan al otro y los hacen sentir mal.

·         Se realizará un registro de las ideas que vayan surgiendo. las cuales quedarán plasmadas en un afiche.

·         Se indagará:

¿Alguna vez se burlaron de alguien o sintieron que se burlaban de ustedes? ¿Cómo se sintieron ante esa situación?

·         Se generará un intercambio de casos o situaciones que vayan surgiendo,  las cuales quedarán plasmadas en un afiche y una presentación en CANVA o  Genially  para socializar con la Institución y las familias a través de los grupos de WhatsApp.

 

Fortalecer en cada propuesta la secuenciación y el orden lógico (INPUT ) de los algoritmos. Por ejemplo: desde el área de Ciencias Naturales trabajar el cuidado del cuerpo, la higiene, armar los pasos a seguir sobre como cepillarse los dientes y de esta manera se trabajaría al mismo tiempo la lectoescritura desde el área de lengua. 

Propiciar el uso de las tics para transcribir la propuesta planteada anteriormente utilizando por ejemplo Powers Paint para escribir el texto y buscar en la red imágenes que sean coherente con lo que se escribió. 

Para finalizar con la actividad se propone que cada estudiante intente seguir los INPUT para verificar el resultado (OUTPUT)que se desea alcanzar.