_{Las principales características de la educación como institución social incluyen:}

• _{Proporcionar unidad, madurez y cohesión: La educación asegura unidad, madurez y cohesión tanto para el grupo en general como para sus miembros, satisface necesidades sociales específicas y contribuye a la continuidad de la sociedad.}

• _{Reducir las diferencias sociales: La educación debe promover la igualdad de oportunidades y ayudar a reducir las diferencias sociales y promover la igualdad de las diferentes personas.}

• _{Influir en el comportamiento social: La educación tiene la función positiva de controlar el comportamiento social del individuo y resolver las necesidades sociales.}

• _{Mantener la continuidad de la sociedad: la educación es esencial para mantener la continuidad de la sociedad al transmitir políticas, leyes y valores sociales a las nuevas generaciones.}

• _{Socialización: El colegio es una institución socializadora que intenta inculcar en sus estudiantes valores como la verdad, la libertad, el amor, la solidaridad, el pensamiento crítico, la responsabilidad, la creatividad y el sentido moral.}

  
  

• _{Fomentar la participación y el diálogo: La educación debe promover la participación activa de los estudiantes en su entorno y promover el diálogo y el respeto entre diferentes culturas y perspectivas.}

• _{Adaptación al entorno: La educación debe estar abierta al entorno y adaptarse a las necesidades y características de la sociedad en la que se inserta.}

_{Además, se entiende como un acto educativo emancipador que contribuye a la transición hacia un modelo social más igualitario y sostenible.}

_{Se propone un modelo educativo para la transformación social que busca formar ciudadanos superiores, con un alto sentido de la ética y respetando la diversidad, la vida. y el medio ambiente.}

 _{La relevancia cultural en la educación significa tener en cuenta el contexto cultural de los estudiantes, valorar su cultura para ellos mismos, sus familias y sus comunidades, y enriquecer sus vidas y experiencias culturales. La relevancia cultural tiene dos dimensiones: significado cultural y significado lingüístico.}

_{Pertinencia cultural significa reconocer, valorar y revalorizar a los estudiantes, su lengua, su cultura, sus necesidades y expectativas. La relevancia lingüística significa la disposición del sistema para servir al proceso educativo de acuerdo con la especificidad lingüística de los estudiantes.}

_{La educación con significado cultural garantiza la supervivencia de las culturas y comunidades en el tiempo, lo que refuerza la importancia de la diversidad cultural y es fuente de riqueza para el desarrollo autónomo de los países.}

• _{Fortalecimiento docente: Capacitar y educar a los docentes para que puedan abordar cuestiones de diversidad cultural y mediar en situaciones interculturales desafiantes.}

• _{Programa de acogida: Un espacio de aprendizaje que fomenta la convivencia y el entendimiento mutuo entre estudiantes de diferentes culturas y orígenes.}

• _{Participación de la familia y miembros de la comunidad: Involucrar a los padres y otros miembros de la comunidad en actividades y eventos escolares para fomentar el apoyo y la colaboración en la educación intercultural.}

   

• _{Enseñar canciones y juegos de otras culturas: Integrar elementos culturales de diferentes partes del mundo en las actividades escolares y en el plan de estudios para aumentar el respeto por la diversidad y fomentar el entendimiento mutuo.}

• _{Mediación cultural: Desarrollar habilidades y competencias de mediador cultural para facilitar la comunicación y la colaboración entre personas de diferentes culturas.}

• _{Gestión y profesionalización cultural: Establecer un plan educativo aplicado a la cultura y la gestión cultural como elemento de desarrollo personal y profesional.}