Se llega a dividir entre textos expositivos, textos argumentativos, textos narrativos, textos descriptivos y textos instructivos entre otros.

La forma más extensa de clasificar los textos tiene que ver con el tipo de temas que abordan, es decir, con el área de interés de la cual se ocupan. A partir devele criterio, se puede distinguir entre los siguientes tipos de textos.

El texto persuasivo es aquel que busca influencia o convencer a sus lectores respecto de un tema, invitándolos a asumir una postura o convenciéndolos de actuar de una manera determinada. En este sentido, se puede decir que es una forma de texto argumentativo, como los anuncios publicitarios o la propaganda electoral.

Antigua Grecia:

La persuasión era fundamental en la vida pública especialmente en los tribunales y la asamblea.

Aristóteles:

Su teoría de la persuasión, que incluye los tres elementos mencionados, es un pilar en el estudio de la comunicación persuasiva.

Roma:

Siguió la tradición griega, pero también se centró en la persuasión escrita.

Renacimiento:

Autores importantes como Erasmo y Montaigne exploraron la ética y efectividad de la persuasión.

Siglo XX:

La persuasión se convirtió en un tema central en la psicología y la comunicación.

1. textos publicitarios y propaganda: Textos promocionales, anuncios y avisos que promueven el consumo o que invitan a actuar de una manera determinada generalmente aplicando promesas.

2. Textos académicos o científicos: Textos en los que se propone una hipótesis y se la sostiene a través de argumentos lógicos.

3. Textos editoriales o de opinión: Textos comunes en la prensa o las publicaciones periódicas, o en espacios de crítica y opinión. Se proponen persuadir al lector mediante una argumentación sólida.

1. Captan rápidamente la atención ya que su objetivo es convencer entonces deben ser capaces de destacar por encima del resto para transmitir su mensaje.

2. Deben ser perfectamente legibles para así no estropear la transmisión de su mensaje.

3. Dependen de sus argumentos ya que es la manera en la que pueden lograr convencer al lector.

4. Suelen dirigirse al lector ya sea ofreciendo ejemplos y anécdotas cotidianas y así favorecer la conexionarme e identificación del lector.

5. Buena organización de su contenido de manera estratégica para mantener la transmisión del mensaje fácil y eficaz.

Texto que se deriva del ejercicio profesional del periodismo o la comunicación social, y que ofrece al lector algún tipo de información revelan para la opinión pública, cuya vigencia se pierde con el paso del tiempo, normalmente se trata de un texto escrito, aunque también puede transmitirse de manera auditiva o audiovisual.

1. Cumplen un rol informativo ya que le brindan al lector datos y descripciones respecto al tema en el que se habla.

2. Apuntan a temas de interés general para poder recibir la atención de la opinión pública.

3. Son efímeros, ya que una vez conocido su contenido, pierden vigencia y no suelen ser releídos.

4. Son pragmáticos, dado que sacan el mayor provecho del tiempo disponible.

5. Tienen una gran audiencia, ya que su público suele ser masivo.

Antigüedad:

Las actas diurnas eran hojas de noticias que circulaban semanalmente e informaban sobre eventos políticos y sociales.

Siglo XV:

Invención de la imprenta por Johanne Gutenberg en 1440 fue fundamental para la difusión de información y el desarrollo de la prensa escrita.

Siglo XVII:

En Europa, la primera gacetilla de noticias impresa, Mercurius Gallobelgicus, se publico en 1596.

Siglo XVIII:

El periodismo nace en Inglaterra, con la publicación del primer diario, The Daily Courant, en 1702

Siglos XIX:

Se consolida como un medio de comunicación de masas, con la aparición de la prensa, la fotografía y el surgimiento de agencias periodísticas.

1. Géneros informativos: Se transmite de manera objetiva, imparcial y exhaustiva una información de interés público.

2. Géneros de opinión: Se analizan, interpretan o proponen modos de entender un tema, un evento de interés público o incluso otro texto.

3. Géneros híbridos: Combinan el deseo informativo con la opinión personal, o con otras aproximaciones.

Es un escrito proveniente de la comunidad científica académica y dirigido al consumo de los especialistas o interesados en una matera determinada, en el que se comparten conceptos, teorías o resultados de investigaciones científicas. Se trata, por lo tanto, de textos redactados en un lenguaje más o menos especializado, en lo que brinda información científica siguiendo un conjunto de rigurosas normas académicas de presentación, exposición y referencia.

1. Son expositivos y objetivos, no hay lugar para la subjetividad ni para otra cosa que no sea exponer de manera clara.

2. Deben ser claros, precisos y universales, ya que sus resultados deben poder comprenderse y ser verificables por terceros.

3. Tienen una extension variable, depende de si se trata de un artículo, una tesis, una ponencia o un libro, entre otros formatos.

4. Exponen los resultados de un conjunto de investigaciones, ya sean experimentales, de campo o de cualquier otro tipo, y lo hacen de manera formal, siguiendo una metodología especifica.

5. Manejan un lenguaje técnico, que exige generalmente un nivel de conocimientos previos de parte del lector.

Siglo XVII:

Se publican las primeras revistas científicas, que sentaron las bases para la comunicación científica formal.

Siglo XIX y XX:

Se estandarizándonos el formato de los artículos científicos, se desarrollan las normas de publicación y se establece la importancia de la comunidad científica en la revisión de trabajos.

Actualidad:

Los textos científicos son una herramienta fundamental para la difusión del conocimiento científico y la comunicación entre la comunidad académica.

1. Artículos: Aparecen en revistas y semanarios científicos. Poseen una extension limitada y suelen ir acompañados de gráficos, imágenes o cuadros. Brindan al lector una aproximación a una experiencia, un resultado o un tema de investigaciones más amplio.

2. Informes y monografías: Son de uso principalmente académico. Suelen ser trabajos de investigaciones prolongados, densos y completos, con anexos, referencias bibliográficas y distintos capítulos, en los cuales se aborda un tema de investigaciones desde una perspectiva especifica.

3. Textos divulgativos: Textos científicos simplificados y diseñados para el consumo del gran público, con fines pedagógicos o informativos.

Un texto literario es una composición oral o escrita, realizada por uno o varios autores, que utiliza el lenguaje para transimitir un determinado mensaje o historia. Este tipo de texto pone el foco en la función en la función poética del lenguaje, más que en su fin utilitario, y utiliza recursos y estructuras para relatar universos reales o imaginarios a través de la palabra. Los textos literarios ofrecen al lector abordajes subjetivos, de contenido reflexivo, vivencial o contemplativo, y ponen énfasis en el lenguaje para relatar situaciones y transmitir emociones y sensaciones.

Los textos funcionales o instrumentales son aquellos que persiguen una utilidad práctica y concreta, pues se suelen emplear para brindar información sobre un asunto especifico de la vida cotidiana. Por ejemplo, una carta, una solicitud de empleo o un resumen. En estos textos puede predominar la función referencial del lenguaje (cuando se busca dar información sobre el mundo real de forma objetiva) o la función apelativa (cuando se le indica al lector que realice determinadas acciones).

1. Los textos literarios transmiten un mensaje, una historia, una enseñanza o sentimientos y emociones a través del lenguaje.

2. Los textos literarios emplean le lenguaje de formas diversas y se valen de recursos, como metáforas, comparaciones, personificaciones y elipsis y generan un impacto en el lector o describir una realidad de forma novedosa y subjetiva.

3. Los textos literarios relatan eventos imaginarios o reales, pero desde perspectivas ficcionales, imposibles o novedosas.

4. Los textos literarios tienen distintas extensiones según cada género.

5. Los textos literarios suelen transmitirse de forma escrita a través de formatos digitales o soportes físicos, como revistas y libros.

6. Los textos literarios perduran en el tiempo y forman parte de la tradición literaria que reúne todos los textos conocidos de la historia de la humanidad.

1. Transmiten al lector una información de interés y con aplicación práctica en la vida cotidiana.

2. Suelen tener formatos determinados que permiten procesar mejor la información.

3. Son breves y concisos, pero pueden extenderse tanto como sea necesario.

4. No presentan introducciones o prefacios, ni tampoco conclusiones, se enfocan directamente en su objetivo.

5. Están diseñados para el rápido entendimiento por parte del público.

6. Hacen alusión al lugar donde se emplean y a los objetos que están presentes, de modo que deben comprenderse en contexto.

Tienen un origen que se remota a las expresiones artísticas y narrativas de las culturas antiguas, como los cantos rituales, las dramatizaciones religiosas y las narraciones épicas. El desarrollo de la escritura, a partir del milenio IV a.C., permitió plasmar estas expresiones en soportes como piedra, arcilla, madera y pergaminos. La literatura, en el sentido moderno, ha evolucionado desde estas primeras manifestaciones hacia una forma más compleja y diversa, con la creación de géneros y estilos diferentes.

Se remontan a la necesidad de la comunicación escrita práctica y directa para la vida cotidiana, desde las primeras formas de registro hasta la modernidad. Se enfocan en transmitir información concreta, resolver problemas, o facilitar trámites, evolucionando desde los simples apuntes hasta formatos más complejos como cartas, solicitudes y documentos legales.

1. Género narrativo: Está formado por textos literarios en los que se hace en los personajes, en la trama y, sobre todo, en la figura del narrador, que es quien relata la historia.

2. Género lírico: Está formado por textos que tienen distintos formatos y estructuras, y que suelen describir un estado subjetivo del ser: sentimientos, perspectivas de vida, reflexiones.

3. Género dramático: Está formado por textos que están destinados a ser representados en el teatro, el cine o la televisión.

1. Texto funcional personal: Forma parte del universo cotidiano de una persona y tiene sentido principalmente para ella o para quienes la conocen.

2. Texto funcional laboral o profesional: Forma parte del universo del trabajo y tiene sentido para quienes ejercen el oficio o trabajan en el mismo contexto.

3. Texto funcional escolar: Forma parte del universo educativo y transmite información de manera práctica para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

4. Texto funcional social: Se emplea en distintas situaciones de la en sociedad con diversos fines, como explicar un procedimiento o manifestar un pedido.