La Didáctica by MARIA AUGUSTA VELASCO DOMINGUEZ https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8 en-us 2023-05-10 18:50:19 UTC 2023-05-17 00:42:51 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1299447917/f80e6a3109d5087ed4bb43440ab70933/93a0196d8925fd5ec045cc1ca75aa6cb.jpg Objetivos de la didáctica jatorres33 https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2591732813
  • Ejecutar eficazmente la enseñanza y  el aprendizaje.
  • Orientar la enseñanza de acuerdo a la edad del alumno.
  • Adaptar la enseñanza de acuerdo a las posibilidades y necesidades de los alumnos.
  • Guiar la organización de activadades escolares para evitar pérdida de tiempo y esfuerzo.
  • Aplicar los nuevos conocimientos que permiten realizar una enseñanza más consecuente y coherente.
  • Llevar acabo un acompañamiento y control consciente del aprendizaje.

    • ]]>     2023-05-15 18:11:43 UTC https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2591732813     Elementos de La Didáctica mavelasco13 https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593509172 -Estudiantes: menciona a los que aprenden y se preparan en el proceso de enseñanza-aprendizaje y tienen un papel muy importante en este proceso.

    -Docente: su papel también es importante en este proceso de enseñanza-aprendizaje, es un guía y facilitador para los estudiantes. Icentiva a los alumnos a cumplir con dicho proceso de manera fácil e interactiva.

    -Objetivos: son los resultados que se espera lograr en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los objetivos deben ser claros, precisos y alcanzables, y deben estar relacionados con el conocimiento, las habilidades y las actitudes que se espera que los estudiantes adquieran.

    -Contenidos: son los temas y conceptos que se enseñan en el proceso educativo. Los contenidos deben ser relevantes, actualizados y estar adecuados al nivel y las necesidades de los estudiantes.

    -Métodos: son las estrategias y técnicas que se utilizan para enseñar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Los métodos deben ser variados, dinámicos y adaptados al estilo de aprendizaje de los estudiantes.

    -Medio: es el contexto en el que se desarrolla el proceso educativo, que incluye el espacio físico, la organización del aula, la disciplina y la relación entre los estudiantes y el docente. El ambiente debe ser propicio para el aprendizaje y fomentar la participación y la colaboración de los estudiantes.]]>     2023-05-16 18:08:43 UTC https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593509172     Definición de la Didáctica advenegas https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593715560 Se puede dar a conocer varias definiciones de la didáctica; que han sido establecidas de diferentes autores a lo largo del tiempo; así como se da a conocer las mas importantes como:
     * RAE en el 2020: la define como las buenas condiciones que se
    tiene para enseñar; teniendo en mente al método y profesor. Buscando que se
    desarrolle una mejor enseñanza.
    * Karl Stocker (1960): Es la practica de la enseñanza escolar; que se da
    en todos los niveles, abarcando todos los principios fenómenos y leyes que
    permita una buena enseñanza.
    * L.A de Matos (1955): Es el orden que se presente de manera practica;
    la cual tiene como principal idea el método que se utilizara para llegar a una
    buena enseñanza; es decir, todo lo que se realizara para que los alumnos
    lleguen a tener y desarrollar una buena enseñanza.
    * Johann Friedrich Herbart (1816): se encarga de analizar de manera mas científica
    la enseñanza y la Instrucción; dando así que la enseñanza es medio para llegar
    a lo instructivo y la instrucción como canal para llegar a la educación.
    * Juan Amos Comenio (1657): Es el arte de enseñar a todo y a todos;
    manteniéndolo como una habilidad universal.

    ]]>     2023-05-16 21:54:40 UTC https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593715560     Principios didácticos para orientar el trabajo docente cbtoapanta1 https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593767421 Según el Dr. Ángel Díaz-Barriga

    Convivencia: Un conjunto de personas con diferentes formas de ser, pero a la vez que son un complemento para la dinámica de la educación 

    Interacción: Es esencial crear una relación entre alumno y maestro, además de sus compañeros para establecer un desarrollo integral ante cualquier problema o necesidad del estudiante

    Construir el vínculo pedagógico: como docente construir un apego con el estudiante, siendo accesible, respetoso para que la participación sea mutuamente eficaz y un ambiente didáctico 

    Complejidad del trabajo docente: Se requiere transformar los procesos de enseñanza, además de estar siempre activo a las actitudes de los alumnos y saber cómo reaccionar ante la situación de la mejor manera, también ir más allá del contenido y enseñar a preguntar.

     

    Transformar un tema: Se refiere a contener planes de estudio para que el alumno pueda desarrollar su aptitud en el aprendizaje, además de facilitar su proceso de educación a través de exposiciones, dinámicas, videos educativos etc. Es decir, integrar diferentes métodos y estrategias de enseñanza para un ambiente de encuentro.

    Impulsar la construcción de un proyecto personal del alumno: Influir al estudiante que en su ser intimo nazca el decir yo quiero aprender no por lo que los demás decidan que debe aprender.
    ]]>     2023-05-16 23:27:10 UTC https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593767421     CREACION DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE jmvega15 https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593822327  Es la proporción que crea para atender a los sujetos que aprender, las condiciones que estimulan las actividades de pensamiento de varios sujetos, no solo se trato de ser el docente de lectura si no ser un docente dinámico, y ser un modelo para el alumnado, siempre buscar experiencias positivas, siempre estar en un atractivo en el ambiente educativo.

    TRABAJAR SOBRE EL DESEO DE APRENDER 

    El deseo de aprender es de cada individuo lo tiene a su manera cada persona siembra el deseo de aprender más que algunos conocimientos aprendidos son pasiones por conocer son cosas de varias personas que trasmiten su aprendizaje y los sujetos están atentos al como aprender y trasformar una motivación de los resultados de aprendizaje.
    ESFUERZO Y PARTICIPACION 

     El aprendizaje de cada sujeto debe ser deseable.

    El docente debe ser un modelo para el alumnado y el encargado de resolver cualquier dificultad que se presente.

    El aprender es comprender y trasformar el esfuerzo de la satisfacción de un logro adquirido 

     

    RECONOCER LA CONVERGENCIA DE LOS MULTIPLES

    Alumno: reconoce que el aprender son paciones de trasformar los saberes previos para conocer sus capacidades adquiridas.

    Docente: es encargado de formar su currículo que se cumpla en clase ya que formara sus clases dinámicas, buscara información, retroalimentara, búcara siempre experiencias positivas.

    Aprendizaje: es el avance del sujeto y el logro alcanzado y la complejidad para construir el aprendizaje.

     

    ORGANIZAR ATIVIDADES

    El debate didáctico contemporáneo enfatiza que la responsabilidad del docente para proponer a sus alumnos actividades secuenciadas que permitan establecer un clima de aprendizaje,

    Como también podemos darnos en cuenta el unos de la tecnología como hallar relaciones con su entorno, recoger información, elegir, abstraer, explicar, demostrar, en la gestación de un proceso de aprender si dejar a un lado el trabajo colaborativo. 

    ]]>     2023-05-17 00:25:20 UTC https://padlet.com/mavelasco13/wl0g551m1vujwel8/wish/2593822327