<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Analyse af artikel fra Den Korte Avis by Marco Bove</title>
      <link>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730</link>
      <description>Skriv stikord + citater </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-26 06:02:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-10-26 08:32:41 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>GRUPPE 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297284041</link>
         <description><![CDATA[<div>HOVEDPÅSTAND: <strong>Rektor har udtalt, at danske gymnasier kan blive en kampplads mellem grupper af muslimer. </strong><br>BELÆG FOR HOVEDPÅSTAND: "Skolen havde fået et voksende antal muslimske elever. Og nogle af dem var begyndt at bede i skoletiden.  og en elev har klaget til...<br><br>UNDERBELÆG: Det er ikke godt at have kamppladser på gymnasier</div><div> </div><div>De muslimske aktiviteter begyndte at gribe om sig.</div><div> </div><div>Der var et pres for flere muslimske ritualer såsom fredagsbøn på skolen.</div><div> </div><div>Desuden lagde de ortodokse muslimer pres på andre muslimer: De skulle deltage i de muslimske ritualer. Og de skulle gå klædt og opfører sig i overensstemmelse med islams regler. TV2 4.3.  </div><div>Der var piger, der følte sig presset til at deltage i bønnen, siger hun. </div><div> </div><div>En af eleverne blev så radikaliseret, at hun til sidst tog med sin søster til Syrien sandsynligvis for at kæmpe for Islamisk Stat. Hun var en del af en pigegruppe, der praktiserede bøn mange forskellige steder på skolen, fortæller Lone Hansen. <br><br>ANDRE PÅSTANDE:<br><strong>"Generelt gennemsyrer Islam alt" <br></strong>Intet belæg<br><br><strong>"Men de få kan blive til mange"</strong><br>belæg:  </div><div>"Det har vi set med andre eksempler som for eksempel islamisk tørklæde, hijab, niqab og burka. Kvinder der ikke vil give hånd. Halal-slagtet kød. Piger og kvinder, der ikke må svømme sammen med mænd. "<br>UNDERBELÆG: overnævnte ting er ikke gode forsamfundet<br><br> </div><div><strong>"Når muslimer kommer til Danmark, så bringer mange disse grundholdninger og stridigheder med sig. " </strong>intet belæg</div><div> </div><div><strong>"Det slår for alvor igennem, når deres antal vokser. " </strong>intet belæg</div><div> </div><div><strong>"Det mærker man nu mange steder i det danske samfund. " </strong><br>belæg:  "I en rundspørge til alle landets gymnasier foretaget af TV 2 fremgår det, at kun seks gymnasier har oplevet problemer eller konflikter af religiøs karakter."<br><br> </div><div><strong>"Politisk korrekte akademikere og andre mener dog, at det kan være danskernes egen skyld, hvis muslimer bliver radikaliserede. "</strong><br>belæg:  </div><div>En af EU’s terrorekspert advarer for eksempel mod den hårde tone over for flygtninge og migranter. Det kan give bagslag, siger Gilles de Kerchove til TV2. </div><div> </div><div>- Terrortruslen lurer internt. </div><div> </div><div>Advarslen kommer fra EU’s antiterrorkoordinator og ekspert i terrorbekæmpelse, <a href="http://www.consilium.europa.eu/da/policies/fight-against-terrorism/counter-terrorism-coordinator">Gilles de Kerchove</a>. <br><br><br>APPELFORMER:<br>ETHOS : Der bruges mange autoritetsargumenter<br><br>PATHOS: De forsøger at gøre folk bange<br><br>LOGOS: </div><div>  </div><div>Når muslimer kommer til Danmark, så bringer mange disse grundholdninger og stridigheder med sig. </div><div> </div><div>Det slår for alvor igennem, når deres antal vokser. </div><div> </div><div>Det mærker man nu mange steder i det danske samfund. </div><div> <br> MODSÆTNINGER<br> </div><div>Danmark er et verdsligt land, hvor religion er en privat sag. I muslimske lande er der ikke dette skel mellem samfund og religion. I nogle lande mere end andre. <br><br></div><div>GENERALISERINGER </div><div>Danmark er et verdsligt land, hvor religion er en privat sag. I muslimske lande er der ikke dette skel mellem samfund og religion. I nogle lande mere end andre. </div><div>Men generelt gennemsyrer islam alt. <br><br> </div><div>SAMMENLIGNINGER : </div><div>Men de få kan blive til mange. </div><div> Det har vi set med andre eksempler som for eksempel islamisk tørklæde, hijab, niqab og burka. Kvinder der ikke vil give hånd. Halal-slagtet kød. Piger og kvinder, der ikke må svømme sammen med mænd. </div><div> </div><div>Vi har også set eksempler med muslimsk bøn i andre europæiske lande, hvor hundredevis af muslimske mænd beder i gaderne, og hvor studerende beder foran universiteterne. </div><div><br><br><br></div><div> </div><div>"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-26 07:45:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297284041</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297284245</link>
         <description><![CDATA[<div>Hovedpåstand: </div><h1>Danske gymnasier kan blive en ‘kampplads’ mellem grupper af muslimer. Naive danskere kan bidrage til det.</h1><div><br>Belæg til hovedpåstand :   en elev har klaget til Ligebehandlingsnævnet. <br><br>påstand: pres for mere islam<br>belæg: skolen havde fået voksende antal af muslimske elever linje 40<br><br>autoritets argumentation:<br>86 - 87 <br>en af EU´s antiterrorkoordinator og ekspert i terror bekæmpelser <br><br>generalisering: <br>linje 27 - 28<br>når muslimer komme til danmark<br><br>ordvalg og gentagelses argumentation:<br>linja 62 -63<br>det bliver en kampplads<br><br>gentagelser:<br>linje 68-69<br>religion er en privatsag<br><br>etos: linje 74-75 52-53</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-26 07:46:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297284245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1</title>
         <author>chriss_birch</author>
         <link>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297284680</link>
         <description><![CDATA[<div>2. hovedpåstand - at danske gym. kan blive en kamplads bland grupper af muslimer. <br><br>Belæg- elev har klaget ligebehandlingsnævnet, fordi hun mener det er diskrimation.<br><br>hovedpåstand 2 - naiv dansker kan bidrage til det. <br><br>Belæg - pga den hård tone i debatten. <br><br>3. påstande linje 68 <br>belæg linje 71 <br>underbelæg 74 <br><br>4. linje 51 - gentagelse og generalisering <br>linje <br><br>Overskrift ordet "kamplads" ordvalgsargumentitation <br><br>linje 50- 86-91 Autoritet<br><br> 5.  de steder hvor der er en autoritet der udtaler sig, er det ethos ( troværdighed) <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-26 07:49:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297284680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3</title>
         <author>fred89e9</author>
         <link>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297285269</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Afsender: Den korte avis<br>Budskab: Problematikken med ortodokse muslimer på uddannelsesinstitutioner<br>Modtager:<br><br>Hovedpåstand: Grupper af muslimer kan gøre danske gymnasier til en 'kampplads'<br><br><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-26 07:52:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mbk2/wkbprvc9v730/wish/297285269</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
