YRKESSPRÅK I REGION JÄMTLAND HÄRJEDALEN by malin.dahlstrom@isd.su.se https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3 ANSLAGTAVLA FÖR LÄRARE YRKESSPRÅK TRÄFF 3 en-us 2018-01-17 16:58:43 UTC 2025-10-01 17:56:16 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/216746478/b6b9a429704145761a25b56c553c1b19/QR.png https://www.instagram.com/yrkessprak/ malin_dahlstrom1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/222382971 2018-01-18 12:08:23 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/222382971 Som SFI lärare träffar man många elever som vill skaffa sig ett jobb. Många har redan ett yrkeskunnande, men de bromsas upp av kravet att de måste läsa SFIs olika steg A, B, C och D, men även av andra konstiga bestämmelser som hindrar deras utveckling i deras yrkesspråk https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/222398619
De olika myndigheterna som Arbetsförmedlingen, Socialförvaltningen och LärCentrum plus alla privata aktörer har ingen gemensam riktlinje (samsyn). Eleven är en handelsvara och inte en student längre.
vilket försvårar lärandet för utlandsfödda.]]> 2018-01-18 13:08:58 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/222398619 Funderingar efter träff 2 lena_jonsson3 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/223269016 Vi har nyss startat kurs 2 på usk utbildningen Sveg; medicin 1, och därmed avslutat kurs 1; vård och omsorg 1. Jag blir mer och mer övertygad om vikten av att vara tydlig med vilka kursmål som gäller för eleven; att de vet målet med studierna. 
Vägen till målet blir naturligtvis individuell helt beroende på det vi läst i Åsa Hirsch bok som behandlar input, intake och affektiva filter. Och det är som föregående "talare" skriver, vi har flera aktörer att ta hänsyn till; AF, praktikplatser, AME m fl. Då blir jag som tydlig ledare än mer viktig i skolsituationen för eleven.
Jag ser det positiva av gott samarbete med praktikplatserna och dess handledare,AF och AME som vi har etablerat i Härjedalen på usk. utbildn.!]]> 2018-01-22 11:13:09 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/223269016 malin_dahlstrom1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224003974 2018-01-23 20:28:27 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224003974 https://survey.su.se/Survey/20119 malin_dahlstrom1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224005517 2018-01-23 20:32:13 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224005517 malin_dahlstrom1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224006605 2018-01-23 20:34:30 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224006605 malin_dahlstrom1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224007336 2018-01-23 20:36:14 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224007336 Det är ett bra arbetssätt att först vara i "verkstaden" för att sedan arbeta med bilder och ord och begrepp i klassrummet. Att återberätta var de upplevt är bra för att sätta ord på vad de varit med om/upplevt. https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224155077 2018-01-24 10:53:59 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224155077 Tålamod! https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224155287 Bra att man blir påmind att man ska ha tålamod och vara tyst, låta eleverna kämpa för utryckningar och inte rätta till omgående och anpassa kursen i individ nivå efter man har gått igenom nivå ett !!!

]]> 2018-01-24 10:54:43 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224155287 Ingrid_Gesslin https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157274 För mig har det varit intressant att se konkreta exempel på hur SFI-lärare och yrkeslärare kan samarbeta i klassrummet!]]> 2018-01-24 11:03:02 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157274 Reflektioner om fm. lena_jonsson3 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157505 Bra med samtal kring borden. Många kloka tankar av deltagarna på Yrkesspråk.
Cummins rutor är väldigt bra, och är en stor hjälp till mig då jag ska tänka usk och SFI utbildning.
Det var intressant med filmerna från kockutbildningen, och hur lärararna fångade upp elevernas förkunskaper och började där, för att sedan fortsätta sin utformning av kommande lektionsupplägg.]]> 2018-01-24 11:04:16 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157505 Några tankar https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157610 Som ny i gruppen har det varit mycket intressant och jag har fått en ganska god bild av projektet.

Innehållsmässigt har det varit givande, t ex med Cummins fyrfältare och reflektionerna kring denna kopplat både till språkinlärning men också till inlärning mer generellt.

Som ny skolledare processar jag hela tiden också det som sägs och samtalas om till den konkreta situationen vi har på vår skola och de utmaningar vi har inför framtiden. Detta är givande och utvecklande för mig.

Peter W/Strömsund]]> 2018-01-24 11:04:48 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157610 Reflektion efter förmiddagen https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157658 Jag känner mig mycket inspirerad av det här arbetssättet och harfått en del uppslag till hur jag kan lägga upp min undervisning. Bra att ni tillämpar de olika momenten på oss , att vi får vara i de olika zonerna. Ger bra input och intake!]]> 2018-01-24 11:04:59 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157658 Känner att det sätter fler ord på vårt framtida arbete med våra elever. https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157663 2018-01-24 11:05:01 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157663 Som vanligt... anna_d_andersson https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157681 en intressant och givande stund tillsammans med er. Jag blir ivrig att komma hem och jobba. Gillar verkligen det sätt som våra träffar läggs upp på - att vi får göra det vi undervisas i/om. ]]> 2018-01-24 11:05:08 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157681 Får många idéer på hur jag kan jobba i min egen undervisning. Att verkligen ta tillvara elevernas förkunskaper och utifrån dessa lägga upp undervisningen. Tänker även på studiebesöket i Kista där arbetssättet överensstämmer i mångt och mycket med det vi pratat om idag. Tycker om att vi jobbar här som vi ska göra själva i vår undervisning. Det gör att man minns och kommer ihåg bättre. https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157688 2018-01-24 11:05:11 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157688 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157772 2018-01-24 11:05:30 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157772 Det är bra att bli påmind om att arbeta från det konkret "enkla" till det abstrakt "svåra". Jag tänker också på om jag vekligen hjälper eleverna att utveckla sitt tänkande och sitt språk så mycket som möjligt så att vi inte stannar på den "enkla" nivån... https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157788 2018-01-24 11:05:35 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157788 Intressant att gå igenom Cummins metod att lära ut https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157815

]]> 2018-01-24 11:05:46 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157815 Nyttig uppdatering danreg https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157857 I min dagliga verksamhet tänker jag ofta på hur viktigt det är att repetera genomgångna moment. Den uppfattningen har också många elever och i dag blev det via de intressanta samtalen tydligt att vi också behövde en uppdatering av  den mycket användbara modellen.]]> 2018-01-24 11:05:58 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157857 Pia https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157904 Får många bra förslag om vad som kan göras i klassrummet. Nya idéer!
😀]]> 2018-01-24 11:06:14 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224157904 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158035 Lugn och fin - jag som lärare måste ha is i magen!

]]> 2018-01-24 11:06:56 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158035 Bra att filma, men man kan ju även göra endast ljudupptagningar. https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158197 2018-01-24 11:07:56 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158197 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158272 Det är bra att som lärare bli påmind om vikten av att hålla tyst...]]> 2018-01-24 11:08:20 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158272 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158290 Det är bra att se på filmer med olika exempel. Det är bra att få tänka över vad man gör och hur man planerar undervisningen. ]]> 2018-01-24 11:08:25 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158290 asa_lena_bagge1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158624 Många bra intryck, bra genomgång/repetition av Cummings. Den blev ännu tydligare efter denna förmiddag, känns väldigt användbar i undervisning vid alla tillfällen.
Elevernas förförståelse är viktig för att veta var man börjar.
Och att först vara i den praktiska delen gör nog teorin lättare att förstå och ökar nog även intresset för det man ska lära sig.

]]> 2018-01-24 11:09:57 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158624 Monlek https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158795 Bra att repetera och se fler exempel på vägen genom Cummins fyrfältare. Det känns som rätt ingång till att få eleverna maximalt aktiverade och motiverade. Ambitionen finns hos flera av oss och även om vi försöker jobba med grunden innan eleverna kan producera själva så har vi ofta elever som inte går heltid hos oss. De kan komma två dagar i veckan och komma på en lektion där resten av gruppen redan finns i steg 2. En svårighet.

]]> 2018-01-24 11:10:34 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224158795 lisa_ganna https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224374262 2018-01-24 18:34:57 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224374262 Rolig em. lena_jonsson3 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224580509 Vi hade två duktiga lärare; se nedan.
Jabber (med reservation för stavningen) i förgrunden och Malin i bakgrunden.]]> 2018-01-25 10:46:28 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224580509 lena_jonsson3 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224581243 Carina arbetar fokuserat med fågelholken.]]> 2018-01-25 10:49:47 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224581243 lena_jonsson3 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224582725 2018-01-25 10:56:19 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224582725 anna_d_andersson https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224671085 2018-01-25 14:49:40 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224671085 En reflektion efter eftermiddagens arbete - för att vi alla skulle ha fått erfarenhet av hur våra elever kan uppleva undervisningen skulle instruktionerna till fågelholksbygget getts på arabiska. Kanske först bara helt utan stöd för att sedan upprepas med bildstöd och konkret visualisering av processerna. Då hade vi själva förhoppningsvis insett vilken skillnad det är att få bildstöd och se tydligt exakt hur man ska arbeta.... https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224980848 2018-01-26 09:54:20 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/224980848 malin_dahlstrom1 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/225093506 2018-01-26 15:30:27 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/225093506 Reflektion https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/231538057 Intressant och utmanande för tanken. Hur gör jag själv? Har nog en tendens att fylla i för snabbt. Bör nog vänta minst 3 sekunder för att lämna tid att tänka färdigt. Något man faktiskt kan träna i klassrummet. 

Vilka typer av frågor ställer man för att träna hur man tänker istället för vad man tänker? Inga frågor man bara fyller i utan som kräver genomtänkt svar. Vad för slags frågor? 

Vad är skillnaden mellan samtal och dialog? Det klurade vi rätt länge på. 
EPA – Enskilt – par – alla, bra att tillämpa i klassrummet.  Även att skriva ner en reflektion i lugn och ro kan vara  bra ibland för att få tänka färdigt. 
Monica Lekedal Hermods Östersund
]]> 2018-02-14 15:33:04 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/231538057 James Nottingham carina_alirani https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/238074014 Behöver bättre definition av skillnaden mellan "dialog" och "samtal". 
Jag tycker att det är viktigt att det finns tillit och trygghet i klassrummet, så att eleverna vågar prata, även om de är osäkra. 

Har också börjat tänka mer på "väntetiden".]]> 2018-03-05 14:01:20 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/238074014 Nottingham https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/241364904
Vi tycker att det är bra för inlärningen med dialoger speciellt vid praktiska moment för våra elever.

Den viktigaste insikten:
Att eleven har förkunskaper och verktyg för att kunna föra en dialog.
T ex att ha ett ordförråd om ämnet och kunna ställa frågor och följdfrågor till varandra.

Reflektion:
Det tar tid för våra kortutbildade och nyanlända att bygga upp ordförråd och förmåga att diskutera. Det är svårt att ha en bra dialog om våra grupper är stora.

SFI Järpen ]]> 2018-03-13 13:41:42 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/241364904 EPA lena_jonsson3 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/241758878 Jag tyckte om modellen EPA (Enskilt-Par-Alla), då den på ett enkelt och strukturerat sätt kan få alla i klassrummet att få våga chansa,att få öva på att tänka och uttrycka sig. Eleverna på usk utbildningen fick se en film; "Hälsa på recept" av Anders Hansen, och därefter praktisera utifrån EPA.]]> 2018-03-14 09:10:54 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/241758878 Bildbeskrivning - berättande text, använda adjektiv https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/241915368 En grupp elever tränade på att skriva berättande text och att använda olika sinnesintryck och adjektiv. Hermods Östersund

https://www.youtube.com/watch?v=qmlh5gWOvWc&list=UUR44JSYuE32W_dCmuYq9OpA&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=rXCgVDTNs3Q&list=UUR44JSYuE32W_dCmuYq9OpA&index=2

www.youtube.com/watch?v=c21UHV9JGBQ&index=1&list=UUR44JSYuE32W_dCmuYq9OpA



]]> 2018-03-14 14:50:38 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/241915368 https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/242695383 Jag fastnade för det om att vi lär eleverna vad de ska tänka istället för hur. Jag gillar idén att använda mer dialog i klassrummet, men skulle behöva tips på vad är bra dialog och vad är "bara" samtal. Gillar EPA modellen och ska absolut försöka tillämpa den så ofta jag kan, nu när jag själv är medveten om vilken skillnad det kan göra. 
/Anita]]> 2018-03-16 08:07:46 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/242695383 Kontakten mellan människor danreg https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/243681912 "Att bygga upp tillitsfulla relationer i klassrummet innebär att man arbetar för att åstadkomma en lärandemiljö där elever upplever att det är okej att ta risker, göra misstag, uttrycka åsikter
och att det är givande att samarbeta. Allt detta är också nödvändiga villkor för att kunna föra dialoger av god kvalitet. Som lärare behöver vi skapa ett samarbetsklimat präglat av
respekt och tillit och själv demonstrera vad detta innebär." (s.23)

Jag vill göra en koppling till två citat från "Läroplan för vuxenutbildningen".

"Vuxenutbildningen ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja att pröva och omsätta nya idéer i handling och att lösa problem." (s.7)

"Kunskap är inget entydigt begrepp. Kunskap kommer till uttryck i olika former - såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet - som förutsätter och samspelar med varandra." (s.8)


]]> 2018-03-19 18:15:24 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/243681912 Miroi källsortering mayawikman https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/261508085 2018-05-17 09:27:32 UTC https://padlet.com/malin_dahlstrom1/DAG3/wish/261508085