INTERVENCION PSICOLOGICA INCLUSIVA by Axel Sanches Reyes https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm en-us 2022-09-25 08:05:09 UTC 2025-06-05 21:50:30 UTC hello@padlet.com Conceptualización de la intervención inclusiva axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312056229 2022-09-25 08:05:36 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312056229 BARRERAS DEL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312065626 2022-09-25 08:27:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312065626 índice de inclusión axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312065814 2022-09-25 08:27:57 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312065814 Discapacidad SENSORIAL axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312065893 2022-09-25 08:28:10 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312065893 CONDICIONES QUE SE ATIENDEN EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312066273 2022-09-25 08:29:04 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312066273 Intervención Inclusiva o Social axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312066706 Se basa en las acciones, ambientes y contextos implementadas en el ámbito educativo donde la diversidad es vista como una oportunidad para mejorar la calidad del quehacer educativo.

]]> 2022-09-25 08:30:10 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312066706 Inclusión axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312074510 Actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y beneficia]]> 2022-09-25 08:46:35 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312074510 Diversidad axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312076617 Refleja la multiplicidad, la convivencia y la interacción de las diferentes culturas coexistentes, a nivel mundial y en determinadas áreas, y atiende al grado de variación y riqueza cultural de estas con el objetivo de unir y no de diferenciar]]> 2022-09-25 08:50:46 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312076617 Integración educativa axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312078670 Es un proceso que busca que los alumnos con necesidades educativas especiales estudien en las escuelas y aulas regulares, no en escuelas de educación especial, para lo cual deben ofrecérseles los apoyos que requieran]]> 2022-09-25 08:54:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312078670 Segregación axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312079136 Es la marginación, exclusión o discriminación de la que puede ser víctima una persona o un grupo de personas por motivos raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales]]> 2022-09-25 08:56:00 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312079136 Tipos de segregación axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312080851 -Segregación racial: exclusión de las personas debido al color de piel.
-Segregación étnica: marginación de una minoría que proviene de una etnia o cultura distinta a la dominante.
-Segregación sexual o de género: discriminación en función del sexo de las personas o de sus preferencias sexuales.
-Segregación religiosa: rechazo a las personas practicantes de determinadas confesiones religiosas.
-Segregación política o ideológica: exclusión de las personas debido a la tendencia ideológica a que estén adscritas.
-Segregación urbana o territorial: separación de los barrios residenciales de una ciudad dependiendo del grupo social al que se pertenezca.

]]> 2022-09-25 09:00:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312080851 Exclusión axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312081398 Es la falta de participación de segmentos de la población en la vida cultural, económica y social de sus respectivas sociedades debido a la carencia de los derechos, recursos y capacidades básicas, factores que hacen posible una participación social plena]]> 2022-09-25 09:01:07 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312081398 Características de la educación inclusiva axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312082091 1.se basa en la visión del niño/a capaz.
2.no existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.
3.persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.
4.establece una relación positiva de colaboración con las familias; regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas, de escucha activa y proactivas.
5.los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.
]]> 2022-09-25 09:02:29 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312082091 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312084027 6.su objetivo es formar a personas con sentido democrático, desarrollar un espíritu crítico y de cooperación.
7.se parte del respeto al alumno/a, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus motivaciones.
8.los aprendizajes tienen un carácter comprensivo, crítico y multidisciplinar.
9.evalúa el progreso de los alumnos/as de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada.
10.tiene sitio para TODOS los alumnos/as.
]]> 2022-09-25 09:06:43 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312084027 Necesidades del alumno axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312085178 1 Necesidades sensoriales o físicas que puedan afectar a su desarrollo, como la discapacidad auditiva, visual o motriz. 
2 Discapacidad intelectual o cognitiva que implique una limitación en las habilidades que necesita la persona en su vida diaria. 
3 Superdotación intelectual, pues las personas con altas capacidades intelectuales también tienen necesidades específicas de apoyo educativo. 
4 Trastornos mentales, de conducta o de comunicación. 
5 Dificultades sociales o emocionales específicas. 
6 Situación sociofamiliar disfuncional. 
7 Otros casos de inadaptación: cultural, lingüística, etc.

]]> 2022-09-25 09:09:07 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312085178 INCLUSIVIDAD EDUCATIVA axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312086317 https://www.youtube.com/watch?v=Dn431iXJ2Lw]]> 2022-09-25 09:11:28 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312086317 Accesibilidad axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312086716 Son las medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales]]> 2022-09-25 09:12:23 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312086716 Acciones Afirmativas axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312087853 Las acciones afirmativas son políticas públicas cuyo objetivo es compensar las condiciones que discriminan a ciertos grupos sociales del ejercicio de sus derechos]]> 2022-09-25 09:14:46 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312087853 Ajustes Razonables axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312088026 Modificaciones y adaptaciones necesarias, que no impongan una carga desproporcionada o indebida, que permitan a las personas compensar alguna deficiencia que les impida el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales]]> 2022-09-25 09:15:06 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312088026 Discriminación axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312088698 Toda distinción, exclusión, restricción o preferencia que, por acción u omisión, con intención o sin ella, no sea objetiva, racional ni proporcional y tenga por objeto o resultado obstaculizar, restringir, impedir, menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y libertades.]]> 2022-09-25 09:16:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312088698 Diseño Universal de Inclusión axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312089286 Se entenderá el diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. El diseño universal no excluirá las ayudas técnicas para grupos particulares de personas con discapacidad cuando se necesiten.

]]> 2022-09-25 09:17:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312089286 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312488209 es un conjunto de materiales diseñados para apoyar el proceso de desarrollo hacia escuelas inclusivas, teniendo en cuenta los puntos de vista del equipo docente, los miembros del Consejo Escolar, el alumnado , las familias y otros miembros de la comunidad.]]> 2022-09-25 18:45:22 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312488209 finalidad axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312780963 generar cambios en la cultura y en los valores que posibiliten al personal de la escuela y al alumnado adoptar prácticas inclusivas que van más allá de cualquier prioridad identificada en particular]]> 2022-09-26 01:42:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312780963 Primera etapa Iniciación del proceso del Índice axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312790307 Se inicia cuando el equipo responsable de la planificación en la escuela establece un grupo de coordinación para llevar a cabo el trabajo con el Índice donde se informan y transmiten la información al resto del personal sobre los conceptos del, los materiales y la metodología con el fin de recoger opiniones de ]]> 2022-09-26 01:51:11 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312790307 Segunda etapa exploración y análisis de la escuela axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312802301 los materiales se van a utilizar para hacer una exploración y análisis de la escuela e identificar las prioridades que se quieren desarrollar.
dura un trimestre]]> 2022-09-26 02:01:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312802301 Políticas de equidad e inclusión https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312839183 2022-09-26 02:33:05 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312839183 Etapas de las políticas de equidad e inclusión https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312852297 2022-09-26 02:45:58 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312852297 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312853048 Segregación
Esfuerzos para favorecer el acceso de los excluidos a la educación, entraña un proceso de segregación al confinar a niñas, niños y jóvenes de esos colectivos en escuelas o programas especiales.​ ]]> 2022-09-26 02:46:36 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312853048 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312854341 Integración
Se encara la segregación por medio de la integración. En este, los grupos que se incorporan tienen que ajustarse a las condiciones prevalecientes en las escuelas, independientemente de su lengua materna, su cultura, religión o sus capacidades. Niñas y niños tienen que adaptarse a las escuelas y no éstas a los alumnos.​]]> 2022-09-26 02:47:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312854341 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312859515 Inclusión
Se inicia una adaptación de la enseñanza a la diversidad de las necesidades educativas de todos los estudiantes, fruto de su procedencia social, su cultura y características individuales.]]> 2022-09-26 02:51:48 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312859515 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312860563 Para abordar la desigualdad educativa y la exclusión de manera integral es preciso desarrollar políticas sectoriales tanto educativas como sociales y económicas, entre otras. Esto implica una división del trabajo claramente delimitada.]]> 2022-09-26 02:52:38 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312860563 Estrategias de equidad e inclusión educativas https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312868662 2022-09-26 02:59:05 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312868662 Intensificar la movilidad educativa intergeneracional https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312870840 Es clave que la política educativa disponga de estrategias e instrumentos que permitan a esos educandos acceder a las escuelas y permanecer en ellas, participar y aprender, así como concluir los diferentes ciclos y transitar entre ellos para avanzar en la progresión escolar.​]]> 2022-09-26 03:01:06 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312870840 Dimensiones en el Índice para orientar la reflexión de los cambios axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312871999 2022-09-26 03:01:56 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312871999 Desarrollo infantil temprano y educación inicial ​ https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312873813 Niñas y niños necesitan estímulos, atención e interacciones adecuadas que les permitan desarrollar sus capacidades. Si se presentan défcits en las prácticas de crianza, la estimulación temprana o la alimentación y nutrición, se puede caer en una “trampa” que no hace más que contribuir a reproducir o profundizar las desigualdades sociales.​]]> 2022-09-26 03:03:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312873813 Dimensión A: Crear CULTURAS inclusivas axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312874363 es la creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaborativa y estimulante, en la que cada uno es valorado.]]> 2022-09-26 03:04:05 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312874363 Dimensión B: Elaborar POLÍTICAS inclusivas axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312875623 se basa en asegurar que la inclusión sea el centro del desarrollo de la escuela, permeando todas las políticas, para que mejore el aprendizaje y la participación de todos]]> 2022-09-26 03:05:12 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312875623 Estrategias de desarrollo infantil temprano educación inicial a través de Prospera https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312875710 Se han desplegado, acciones de cuidado a la salud y la nutrición infantil y materna, para brindarles información y aprendizajes sobre las mejores prácticas de crianza y orientación acerca de cómo elevar la calidad del tiempo invertido en el cuidado de niñas o niños, a través de conductas estimulantes.​]]> 2022-09-26 03:05:17 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312875710 Dimensión C. Desarrollar PRÁCTICAS inclusivas axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312876502 es asegurar que las actividades en el aula y las actividades extraescolares promuevan la participación de todos]]> 2022-09-26 03:05:59 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312876502 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312890791 2022-09-26 03:19:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312890791 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312891677 2022-09-26 03:19:52 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312891677 Fortalecimiento del programa de educación inicial del CONAFE https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312896062 Resulta fundamental reconocer que en el ejercicio de sus derechos, niñas y niños menores de 3 años tienen necesidades específicas de cuidado físico y atención emocional, así como de tiempo y espacio para el juego, la exploración y el aprendizaje socia]]> 2022-09-26 03:24:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312896062 Acceso a las oportunidades educativas en los grupos en desventaja https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312897429 La expansión de las oportunidades educativas ha permitido favorecer considerablemente el acceso de los segmentos de menores ingresos, sobre todo en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, aunque aún se mantiene limitado en la educación media superior y superior.]]> 2022-09-26 03:25:59 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312897429 Ampliación de las oportunidades educativas ​ https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312898829 En el país ha estado acompañada de una cambiante composición social y territorial de la matrícula y de una mayor segmentación tanto de los logros como de la calidad de la oferta. ]]> 2022-09-26 03:27:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312898829 Permanencia en el sistema educativo y lucha contra el abandono​ https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312900273 Las niñas, niños y jóvenes en situación de desventaja son quienes en menor proporción acceden a la escuela y quienes experimentan con más intensidad el fenómeno del abandono escolar.  
Es indispensable atender el problema del abandono escolar con base en políticas integrales que permitan enfrentar los factores escolares y extraescolares que lo provocan.​]]> 2022-09-26 03:29:03 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312900273 Las dificultades de aprendizaje y la discapacidad axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312903441 son barreras en la participación del alumnado con deficiencias o enfermedades crónicas las cuales se crean en la interacción entre actitudes, acciones, culturas, políticas y prácticas institucionales discriminatorias con las deficiencias]]> 2022-09-26 03:32:09 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312903441 1. Exploración del conocimiento del personal y de los miembros del consejo escolar axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312905579 se verá el conocimiento previo sobre los conceptos claves del personal y miembros del consejo escolar, para pulirlos durante el proyecto utilizando los indicadores y las preguntas con el objetivo de centrarse en las prioridades]]> 2022-09-26 03:34:20 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312905579 2. Exploración del conocimiento del alumnado axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312908003 Es el punto clave para proporcionar nuevas reflexiones sobre el proceso de exclusión y las posibilidades de inclusión dentro de las escuelas las dan los alumnos]]> 2022-09-26 03:36:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312908003 3. Exploración del conocimiento delas familias y delos miembros delas instituciones de la comunidad local axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312910847 se da para que se cumplan los objetivos del índice de mejorar la comunicación entre escuelas y familias, por medio de la elaboración de cuestionarios para la familia partiendo de la lista de indicadores de preguntas específicas que involucra al grupo]]> 2022-09-26 03:40:06 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312910847 Niños fuera de la escuela (NFE)​ https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312911371 En 2015 había cerca de cuatro millones de niñas, niños y jóvenes fuera de la escuela. Sin diferencias significativas por sexo, los porcentajes más altos de NFE se presentan en los extremos del sistema educativo, es decir, en preescolar y media superior. Estos niveles educativos son de reciente obligatoriedad; uno de los principales retos es precisamente el de aumentar la cobertura en cada uno de ellos.​]]> 2022-09-26 03:40:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312911371 4. decisión sobre las prioridades de desarrollo axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312913516 se necesita:
a)analizar la información
b)recoger la mayor información posible
c)preparar una lista de prioridades]]> 2022-09-26 03:42:41 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312913516 Terminación de ciclos y transiciones entre niveles educativos ​ https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312914055 Una medida clave para la equidad es la de favorecer la terminación de los ciclos y propiciar las transiciones entre niveles educativos de los segmentos más pobres. 

  • ​Para reducir la desigualdad en la progresión escolar, sobre todo en los niveles medio superior y superior, es preciso identificar, atender y contrarrestar sus determinantes principales.​
]]> 2022-09-26 03:43:15 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312914055 Elevar la calidad de la oferta educativa​ https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312915593 Las escuelas indígenas marginadas y de zona rural carecen de recursos para su mejora. ​]]> 2022-09-26 03:44:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312915593 Tercera etapa elaboración de un plan de desarrollo de la escuela con una orientación inclusiva axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312921070 el equipo de planificación debe de revisar el plan de
desarrollo de la escuela es con el que tendrá que
decidir hasta qué punto va a cambiar dicho plan la
diferencia del índice inicial

]]> 2022-09-26 03:50:04 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312921070 1. Introducción del índice en el plan de desarrollo de la escuela axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312922961 se tendrá que decidir si continuar con el proceso de índice como prioridad dentro de la planificación de la escuela o adaptarlo para responder a las necesidades con la finalidad de mantener un proceso de desarrollo continuo]]> 2022-09-26 03:52:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312922961 La infraestructura y equipamiento https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312922999 En México poco menos de 1 de cada 6 preescolares publicas operan en espacios construidos con materiales de desecho. ​ 

]]> 2022-09-26 03:52:03 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312922999 Escuelas al cien https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312925547 Dirigido a impulsar la rehabilitación y mantenimiento de planteles y aulas la construcción de baños o la dotación de servicios básicos en zonas de rezago​. 
Centrado en 8 aspectos de mejora 

  1. Seguridad estructural y condiciones generales de  funcionamiento de las escuelas​
  2. Servicios sanitarios​
  3. Mobiliario y equipo​
  4. Sistema de bebederos​
  5. Accesibilidad​
  6. Áreas de servicios administrativos​
  7. Infraestructura para la conectividad​
  8.  Espacios de usos múltiples.
]]> 2022-09-26 03:54:43 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312925547 Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312927951 2022-09-26 03:57:24 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312927951 2. introducción de las prioridades en el plan de desarrollo de la escuela axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312946645 Se tendrá una lista de prioridades acordadas para el desarrollo de la escuela de las cuáles deberían de ser integradas en la planificación de la escuela
con la prioridad de analizar, teniendo en cuenta la temporalidad, los recursos y las aplicaciones del personal]]> 2022-09-26 04:17:33 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312946645 Cuarta etapa implementación de los aspectos susceptibles del desarrollo axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312947943 se debe poner en marcha las prioridades del plan de desarrollo de las escuelas y apoyar los cambios, estos a través de la motivación del trabajo colaborador, de una buena comunicación y el fomento de un compromiso general para la inclusividad ]]> 2022-09-26 04:18:49 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312947943 1.poner en práctica las prioridades axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312951179 se hace con la finalidad de evaluar los cambios que tuvieron lugar dentro de los centros educativos repitiendo investigaciones y llevando a cabo discusiones utilizando las preguntas del índice]]> 2022-09-26 04:22:16 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312951179 2. manteniendo el proceso de desarrollo axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312952751 el equipo de planificación debe ayudar para asegurar que los cambios o desarrollos contribuyan a la planificación del personal y otros involucrados para contribuir al aprendizaje y la participación del alumnado]]> 2022-09-26 04:24:02 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312952751 3. Registro del progreso axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312954276 Aquí se tomara la responsabilidad de garantizar que el proceso está controlado y registrado, y que se hagan los ajustes del plan de desarrollo de acuerdo con las consultas con el equipo y el personal involucrado]]> 2022-09-26 04:25:34 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312954276 Quinta etapa: revisión del proceso seguido con el índice axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312955337 se revisara el progreso general de los cambios identificados como prioridades y de los puestos en práctica considerando también cualquier progreso más amplio en la creación de la cultura inclusiva]]> 2022-09-26 04:26:50 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312955337 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312957861 Consistirá en: 
 
1. Evaluación de los progresos
2. Revisión del trabajo realizado con el índice
3. Continuación del proceso del índice]]> 2022-09-26 04:29:13 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312957861 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312960989 2022-09-26 04:32:25 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312960989 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312961169 2022-09-26 04:32:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312961169 videos para ver la explicación amplia de el índice de inclusión axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312961657 2022-09-26 04:33:09 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2312961657 CONCEPTO axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313127822 “todo obstáculo que dificulte o impida, en condiciones de igualdad de oportunidades y de plena participación, el acceso de las personas a alguno/s de los ámbitos de la vida social”]]> 2022-09-26 07:03:33 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313127822 barreras de tipo pedagógica axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313130440 tienen su origen tanto en la falta de un sistema de identificación del estudiantado con discapacidad que participa de la asignatura, como en el desconocimiento del profesorado acerca de estrategias para enseñar]]> 2022-09-26 07:05:43 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313130440 las barreras determinadas cómo “ámbitos de accesibilidad” axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313131839 entre las que están: movilidad, comunicación e información, acceso a bienes y servicios, y actitudes negativas hacia la discapacidad]]> 2022-09-26 07:06:51 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313131839 ACCESIBILIDAD UNIVERSAL axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313137095 es un principio para “promover la integración de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la sociedad”. y no solo se refiere a las necesidades físicas y las condiciones de desplazamiento, sino que apunta al acceso a los servicios sociales, al desarrollo de la comprensión de la diversidad y al respeto a la diferencia.]]> 2022-09-26 07:11:00 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313137095 ESTRATEGIAS DE APOYO AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313143859 Las instituciones de educación superior deberán contar con mecanismos que faciliten el acceso de las personas con discapacidad, así como adaptar los materiales de estudio y medios de enseñanza
Las medidas destinadas a promover el acceso y permanencia de personas con discapacidad pueden agruparse en cuatro momentos: a) previas al acceso a la casa de enseñanza, b) estrategias de retención durante el transcurso de la vida académica, c) egreso y d) globales]]> 2022-09-26 07:16:13 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313143859 SÍNTESIS DE APOYOS EDUCATIVOS INFRAESTRUCTURA. axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313164316 2022-09-26 07:32:36 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313164316 SÍNTESIS DE APOYOS EDUCATIVOS PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313168270 2022-09-26 07:35:33 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313168270 SÍNTESIS DE APOYOS EDUCATIVOS GESTIÓN INSTITUCIONAL axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313169317 2022-09-26 07:36:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313169317 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313170036 Crear un sistema de registro para estudiantes con discapacidad.]]> 2022-09-26 07:36:42 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313170036 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313170306 Generar un sistema de becas para estudiantes con discapacidad.]]> 2022-09-26 07:36:54 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313170306 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313170693 Generar instancias de sensibilización.]]> 2022-09-26 07:37:14 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313170693 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313177110 Mejorar el acceso al campus.]]> 2022-09-26 07:42:16 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313177110 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313177490 Mejorar movilidad en edificios]]> 2022-09-26 07:42:34 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313177490 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313177659 Incorporar señalamientos diseñados para personas con discapacidad.]]> 2022-09-26 07:42:40 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313177659 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313178573 Incorporar ascensores en facultades dónde no existen.]]> 2022-09-26 07:43:23 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313178573 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313178867 Mejorar el diseño de las rampas.]]> 2022-09-26 07:43:38 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313178867 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313181859 Fomentar metodologías y evaluaciones exclusivas.]]> 2022-09-26 07:46:13 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313181859 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313181978 Capacitar a los docentes.]]> 2022-09-26 07:46:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313181978 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313182492 Adaptar materiales de estudio.]]> 2022-09-26 07:46:41 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313182492 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313182698 Digitalizar la biblioteca.]]> 2022-09-26 07:46:51 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313182698 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313182910 Incorporar las normas de accesibilidad a plataformas.]]> 2022-09-26 07:47:03 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313182910 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313184985 https://www.youtube.com/watch?v=aejomU7edPI]]> 2022-09-26 07:48:48 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313184985 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313185789 https://www.youtube.com/watch?v=vnZfjaPjbGY]]> 2022-09-26 07:49:23 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313185789 EJEMPLOS axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313186560 2022-09-26 07:49:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313186560 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313192689 La discapacidad sensorial afecta a las funciones sensoriales de la audición o la visión o ambos a la vez. Cuando hay un fallo de alguno de estos sentidos, la persona tiene una dificultad para poder interactuar con el mundo que la rodea.]]> 2022-09-26 07:54:25 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313192689 ¿Cuáles son las discapacidades sensoriales? axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313195525 Generalmente se utiliza para referirse a la discapacidad visual o auditiva; sin embargo, los otros sentidos también pueden desarrollar discapacidades. Ceguera, pérdida de visión, sordera y pérdida de audición, discapacidades olfativas y gustativas (incluyendo anosmia), discapacidad somatosensorial, y trastornos del equilibrio.]]> 2022-09-26 07:56:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313195525 Clasificación axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313196082 Las discapacidades sensoriales se clasifican en 3 discapacidades más concretas. Son las siguientes:]]> 2022-09-26 07:57:26 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313196082 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313196387 La ceguera o pérdida de la visión: llamada también hipovisión implica que la persona tiene una agudeza visual no superior al 3/10]]> 2022-09-26 07:57:42 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313196387 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313196698 La sordera o pérdida de audición: la persona tiene menos capacidad de audición en los dos oídos. Concretamente ha perdido su capacidad de audición a, como mínimo, 25 decibelios.]]> 2022-09-26 07:57:57 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313196698 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313197052 Sordoceguera: esta persona tiene tanto problemas auditivos como visuales]]> 2022-09-26 07:58:13 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313197052 Discapacidad visual axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313199088 la ausencia o mal funcionamiento del sistema óptico causado por enfermedad, lesión o anormalidad congénita que a pesar de la corrección, convierte a la persona en un sujeto oficialmente considerado como deficiente visual]]> 2022-09-26 07:59:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313199088 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313199608 Ceguera Total o amaurosis, es decir ausencia de respuesta visual.]]> 2022-09-26 08:00:25 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313199608 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313200153 Ceguera Legal, 1/10 de agudeza visual en el ojo de mayor visión, con correctivos y/o 20 grados de campo visual.]]> 2022-09-26 08:00:57 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313200153 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313200818 Disminución o limitación visual (visión parcial), 3/10 de agudeza visual en el ojo de más visión, con corrección y/o 20 grados de campo visual total.]]> 2022-09-26 08:01:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313200818 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313201370 La baja visión, visión parcial o visión subnormal puede definirse como agudeza central reducida o la pérdida del campo visual, que, incluso con la mejor corrección óptica proporcionada por lentes convencionales]]> 2022-09-26 08:02:05 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313201370 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313202052 2022-09-26 08:02:40 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313202052 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313202517 2022-09-26 08:03:07 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313202517 Causas axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313207400 1 Congénitas adquiridas
-Enfermedades virales en la madre (Rubeola, Sarampión,
Sífilis, Citomegalovirus)
-Traumatismos a la madre durante el embarazo (accidentes).
-Edad de la madre (un embarazo tiene menor riesgo si se da entre los 20 y 32 años de edad).
2 Después del nacimiento
-Durante el parto: traumatismo al recién nacido, uso inadecuado de forceps.
-Después del parto: manejo inadecuado de incubadora.
-Enfermedades propias del ojo: queratitis, conjuntivitis, cataratas, glaucoma, miopía progresiva.
-Accidentes tanto en niños como en adultos: traumatismos, quemaduras, introducción de cuerpos extraños al ojo.
-Otras enfermedades: tuberculosis, escarlatina, lepra, sarampión, viruela, difteria, rubeola, etc.]]> 2022-09-26 08:07:25 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313207400 Discapacidad auditiva axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313209113 Pérdida de la capacidad auditiva y la sordera que afectan a individuos de todas las edades y pueden ocurrir en cualquier momento desde la infancia hasta la vejez.]]> 2022-09-26 08:08:49 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313209113 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313211863 Las pérdidas de la capacidad auditiva conductivas son causadas por enfermedades u obstrucciones en el oído.]]> 2022-09-26 08:10:43 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313211863 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313212109 Las pérdidas de la capacidad auditiva sensorioneurales resultan de daño a las células capilares sensoriales del oído interno o a los nervios que lo abastecen.]]> 2022-09-26 08:10:56 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313212109 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313212693 Las pérdidas de la capacidad auditiva mixtas se refieren a una combinación de pérdidas conductivas y sensorioneurales y significa que ocurre un problema tanto en el oído externo, o medio y el oído interno.]]> 2022-09-26 08:11:24 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313212693 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313213416 2022-09-26 08:11:57 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313213416 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313214393 2022-09-26 08:12:34 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313214393 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313215943 Una pérdida de la capacidad auditiva central resulta de daño o impedimento a los nervios o núcleo del sistema nervioso central, ya sea en las vías al cerebro o en el mismo cerebro.]]> 2022-09-26 08:13:38 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313215943 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313217480 2022-09-26 08:14:58 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313217480 Causas axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313218546 Congénitas: Presente desde el nacimiento.
Adquiridas: Se producen posteriormente y por su impacto en el desarrollo y uso de la lengua oral, en prelocutivas, sí aparecen antes del desarrollo de la lengua oral, es decir desde el nacimiento hasta los 3 ó 5 años y postlocutivas, cuando aparecen después]]> 2022-09-26 08:15:42 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313218546 Proceso educativo en la discapacidad visual axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313220526 En la educación de una persona ciega se siguen ciertas etapas, las cuales van a depender de sus capacidades e intereses, de su grado de limitación visual, de las características de su persona y entorno, como de una serie de variables bío-sico-sociales.
El Modelo PEC (Proceso de Educación del Ciego) es un esquema aplicable tanto en una escuela especial de ciegos, en una unidad o centro de integración como en la escuela común, instancias en las cuales el escolar ciego puede vivir su proceso educativo.]]> 2022-09-26 08:17:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313220526 Repercusiones en la educación axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313224376 Los niños con pérdida de la capacidad auditiva encontraran mas dificultad para aprender vocabulario, gramática, orden alfabético, expresiones idiomáticas, y otros aspectos de la comunicación verbal que los niños con el oído normal. Pero el uso consciente, temprano, y consistente de visibles métodos de comunicación (tales como los signos manuales, el alfabeto manual, y la Palabra Complementada) y la amplificación y entrenamiento oral o rehabilitación auditiva pueden ayudar a disminuir un atraso en el lenguaje.]]> 2022-09-26 08:20:43 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313224376 ejemplo dinámico axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313226678 2022-09-26 08:22:27 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2313226678 EQUIPO 3 axelsanchezasr https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314553937 Sanchez Reyes Axel
Garduño Robles Ximena Monserrath ]]> 2022-09-27 00:22:33 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314553937 Objetivo de la educación inclusiva https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314563210 La educación inclusiva tiene por objetivo que todos los niños y jóvenes de una determinada comunidad desarrollen su etapa escolar en un mismo centro y aula ordinaria
Para poder llevar a la práctica la idea de una escuela donde todos tengan cabida de una forma natural armoniosa y sin conflictos significativos es necesario que se den las siguientes características: ]]> 2022-09-27 00:29:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314563210 Proceso de la inclusión en la educación https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314565628 La inclusión es un proceso.
Tal proceso requiere hacer
una distinción entre "igualdad y equidad".
Igualdad,  es  un  estado  de  cosas  (que):  un  resultado
observable.
La equidad es un proceso (cómo) acciones que apuntan a
garantizar la equidad.
]]> 2022-09-27 00:31:38 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314565628 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314567468 1.- El principio de un proyecto educativo inclusivo debe basarse en dos conceptos:
·   Una escuela flexible en su currículo evaluación promoción y organización
·   Debe estar enfocada y prestar una gran atención a la diversidad

2.- Humanización, libertad, democracia justicia e igualdad de oportunidades

3.- Centrarse en las características del alumno y no tanto en los contenidos
]]> 2022-09-27 00:33:03 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314567468 Resultados de la inclusión en la educación pueden ser difíciles de definir https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314571926 °La inclusión de los alumnos con discapacidad no se limita a colocarlos en las escuelas.
°La educación inclusiva atiende a objetivos múltiples
°La búsqueda simultánea de diferentes objetivos puede resultar complementaria o conflictiva.
°La inclusión total puede entrañar aspectos negativos.
°La inclusión aporta beneficios.
°La resolución de los dilemas requiere una participación significativa. 
°La inclusión es un imperativo moral.
°La inclusión mejora el aprendizaje de todos los alumnos.
]]> 2022-09-27 00:35:43 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314571926 Leyes y políticas https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314574592 °Los instrumentos jurídicos vinculantes y las declaraciones no vinculantes expresan las aspiraciones internacionales en materia de inclusión.
°Las definiciones nacionales de educación inclusiva suelen abarcar un ámbito más amplio.
°Las leyes suelen apuntar a grupos específicos que corren el riesgo de quedar excluidos de la educación.
°Las leyes suelen apuntar a grupos específicos que corren el riesgo de quedar excluidos de la educación.
°Las leyes y políticas difieren en lo tocante a la inclusión de los alumnos con discapacidad en las escuelas ordinarias.
°Las políticas deben ser coherentes y homogéneas para todas las edades y todos los niveles de educación.

]]> 2022-09-27 00:37:39 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314574592 Los docentes y el personal de apoyo a la educación de apoyo a la educación https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314580114 En la educación inclusiva, todos los docentes deben estar preparados para enseñar a todos los educandos. La falta de preparación para una educación inclusiva puede ser el resultado de lagunas en los conocimientos pedagógicos. Los docentes necesitan condiciones de trabajo y un apoyo apropiados para adaptar la enseñanza a las necesidades de los educandos. ]]> 2022-09-27 00:41:56 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314580114 Escuelas https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314581905 La inclusión en la educación requiere escuelas inclusivas. Los directores de escuela pueden fomentar una visión compartida de la inclusión. El acoso y la violencia en las escuelas causan exclusión. ]]> 2022-09-27 00:43:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314581905 Alumnos, padres y comunidades https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314587237 Tomar en cuenta las experiencias de los estudiantes marginados. 
Los padres impulsan la educación inclusiva, pero también se resisten a ella. 
Las poblaciones mayoritarias tienden a reducir los estereotipos a los alumnos minoritarios y marginados. ]]> 2022-09-27 00:46:51 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314587237 Recomendaciones https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314590381
1. Entender la educación inclusiva de manera más amplia.
2. Centrar la financiación en los que se han quedado atrás.
3. Compartir competencias y recursos: es la única manera de realizar la inclusión.
4. Realizar consultas significativas con las comunidades y los padres.
5. Establecer cooperación entre los distintos ministerios, sectores y niveles gubernamentales.
6. Aplicar el diseño universal.
7. Dejar espacio para que los actores no gubernamentales cuestionen y colmen lagunas; pero también asegurarse de que trabajan en pro del mismo objetivo
de inclusión.
8. Preparar, empoderar y motivar al personal educativo.
9. Recopilar datos sobre y para la inclusión con atención y respeto: evitar un etiquetado estigmatizante. 
10. Aprender de los pares: el paso a la inclusión no es fácil.
]]> 2022-09-27 00:49:22 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314590381 PEER https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314600060 Esta herramienta tiene por objeto facilitar el aprendizaje entre pares y fomentar el diálogo político, a nivel
regional, acerca de temas centrales para el ODS 4. Los usuarios nacionales autorizados pueden modificar el texto
para que el contenido sea pertinente y actualizado, y los contenidos son descargables.
]]> 2022-09-27 00:57:08 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314600060 SCOPE https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314601919 Esta herramienta permite por primera vez a los lectores del Informe GEM participar e intercambiar datos sobre los principales indicadores de seguimiento del ODS 4. Cinco temas (acceso, equidad, aprendizaje, calidad y finanzas) articulan los principales relatos de progreso hacia los objetivos de 2030.]]> 2022-09-27 00:58:40 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314601919 Educación inclusiva https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314606920 2022-09-27 01:02:39 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314606920 Educación Inclusiva. UNICEF https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314610299 2022-09-27 01:05:16 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314610299 Discapacidad motriz https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314626431 2022-09-27 01:16:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314626431 Introducción https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314635825 ¿Qué es la discapacidad?
La discapacidad es un fenómeno complejo que se refleja una relación estrecha y alimenta entre las características del ser humano las características del entorno dónde vive.
]]> 2022-09-27 01:23:00 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314635825 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314636750 La alteración es causada por un funcionamiento deficiente del sistema nervioso, del sistema muscular y de los sistemas óseo articulatorio o de una interrelación de los tres sistemas, lo cual dificulta o imposibilita la movilidad funcional de algunas de las partes del cuerpo. ]]> 2022-09-27 01:23:37 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314636750 Discapacidad Motriz https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314638993 Constituye una alteración de la capacidad del movimiento que afecta, en distinto nivel, las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración, y que limita a la persona en su desarrollo personal y social. ]]> 2022-09-27 01:25:11 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314638993 Tipos de discapacidad motriz https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314641086 La discapacidad motriz puede ser de tipo transitoria o permanente, se da en grados variables. 
Trastornos físicos periféricos
Trastornos neurológicos]]> 2022-09-27 01:26:34 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314641086 Trastornos físicos periféricos https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314641999 Afectan huesos, articulaciones, extremidades y músculos, son presentados desde el nacimiento o a consecuencia de enfermedades de la infancia.

]]> 2022-09-27 01:27:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314641999 Trastornos neurológicos https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314643019 Daño originado en el área del cerebro - corteza motora cerebral - encargada de procesar y enviar la información de movimiento al resto del cuerpo.  Origina dificultades en el movimiento, y en el uso, sensaciones y control de ciertas partes del cuerpo.]]> 2022-09-27 01:28:02 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314643019 Etiología https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314654708
  • Factores congénitos.
    • Se definen como las alteraciones que se producen durante el proceso de gestación. 

    • Factores hereditarios.
    Son aquellos que se transmiten de padres a hijos.

    • Factores adquiridos en la etapa post-natal.
    Son los traumatismos, infecciones, anoxia, asfixia, parálisis cerebral o accidentes vasculares, entre otros, que se adquieren durante el desarrollo. 

    • Perinatales o durante el nacimiento
    Nacimiento prematuro (antes de las 32 semanas de embarazo), falta de oxígeno (asfixia o hipoxia neonatal), mala posición del bebé, infecciones en el sistema nervioso central o hemorragia cerebral. 

    ]]>     2022-09-27 01:37:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314654708     Discapacidad motriz https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314658663 2022-09-27 01:40:22 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314658663 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314660591 2022-09-27 01:41:55 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314660591 Clasificación de la discapacidad motora https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314672118 2022-09-27 01:51:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314672118 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314674207 2022-09-27 01:52:52 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314674207 Discapacidad Intelectual https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314675669 2022-09-27 01:53:57 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314675669 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314688500 La discapacidad intelectual es la disminución significativa y
    permanente en el proceso cognoscitivo acompañado de alteraciones de la conducta adaptativa.
    ]]>     2022-09-27 02:04:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314688500     Causas de la discapacidad intelectual https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314690275 1. Condiciones genéticas
    2. Problemas durante el embarazo
    3. Problemas durante el nacimiento
    4. Problemas después del nacimiento
    5. Pobreza y de privación socio-cultural:
    ]]>     2022-09-27 02:04:56 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314690275     Características https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314692302 1. Dificultad en atención, percepción y memoria.
    2. Dificultad en habilidades cognitivas, de lenguaje y comportamiento social.
    3. Desarrollo diferencial en habilidades académicas, sociales y vocacionales.
    4. Edad mental siempre inferior a la edad cronológica, la cual se obtiene a través de los resultados obtenidos en las escalas de inteligencia más comunes. (Weschler y Stanford Binnet).
    5. Desarrollo psicomotor más lento que el normal.
    6. Dificultad en ver las consecuencias de sus acciones.
    7. Dificultades al resolver problemas y el pensar lógicamente.
    ]]>     2022-09-27 02:06:23 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314692302     Las personas con discapacidad intelectual https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314695130 Tienen unos ritmos más lento para aprender.
    Requieren mayor número de experiencias.
    Requieren más tiempo.
    Pueden aprender y desarrollar su capacidad de aprendizaje,
    siempre y cuando, cuenten con el estímulo y la educación que se requiere.
    ]]>     2022-09-27 02:08:33 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314695130     DIMENSIÓN 1: HABILIDADES INTELECTUALES https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314697095 Para diagnosticar esta dimensión se utilizan pruebas de inteligencia:
    - Escala de Inteligencia Stanford – Binnet
    - WISC-III
    - WAIS- R
    - WIPPSY
    - Serie de evaluaciones Kaufman para niños
    ]]>     2022-09-27 02:10:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314697095     DIMENSIÓN 2: CONDUCTA ADAPTATIVA https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314698992 (Conceptual, Social y Práctica).
    Se entiende como el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria
    ]]>     2022-09-27 02:11:22 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314698992     DIMENSIÓN 3: PARTICIPACIÓN, INTERACCIONES Y ROLES SOCIALES https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314701405 Se evalúan las interacciones con los demás y el rol social desempeñado, destacando así la importancia que se concede a estos aspectos en relación con la vida de la persona.]]> 2022-09-27 02:13:10 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314701405 DIMENSION 4: SALUD https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314703556 (salud física, salud mental y factores etiológicos)
    Los individuos con D.I., suelen tener dificultad para reconocer problemas físicos y emocionales, comunicar síntomas y manejo del tratamiento. La etiología por su parte actualmente se relaciona con la prevención.
    ]]>     2022-09-27 02:14:30 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314703556     DIMENSION 5: CONTEXTO https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314704643 Describe las condiciones interrelacionadas en las cuales
    las personas viven diariamente. Se plantea desde una
    perspectiva ecológica. El ambiente se percibe estable,
    predecible y controlado que favorecen el crecimiento y
    desarrollo de las personas. La cultura como el conjunto
    de valores y asunciones que afectan a la conducta.
    ]]>     2022-09-27 02:15:18 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314704643     Clasificación https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314709775 Leve: Su desarrollo es lento y sus posibilidades son limitadas
    en lo referente a la educación académica tradicional.
    Moderada: Aprenden a cuidar de sí mismos y a satisfacer sus necesidades personales. 
    Severa: Presentan retraso en el desarrollo del movimiento y
    lenguaje. 
    Profunda: Requieren de cuidados y atención constantes para
    sobrevivir; su coordinación motriz y el desarrollo de sus
    sentidos es muy pobre.
    ]]>     2022-09-27 02:19:01 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314709775     Habilidades socioadaptativas https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314712507 Comunicación
    Cuidado propio
    Vida de hogar
    Habilidades sociales
    Uso de la comunidad
    Auto- dirección
    Salud y seguridad
    Habilidades académicas funcionales
    Uso de tiempo libre
    Trabajo
    ]]>     2022-09-27 02:20:59 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314712507     https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314717022 2022-09-27 02:24:21 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314717022 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314719792 2022-09-27 02:26:19 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314719792 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314721343 2022-09-27 02:27:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314721343 Discapacidad intelectual https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314723023 2022-09-27 02:28:50 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314723023 Discapacidades psicosociales https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314731935 2022-09-27 02:36:35 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314731935 ¿Qué es? https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314736205 Es  la  limitación  de  las  personas  que presentan disfunciones temporales o permanentes de la mente para realizar una o
    más actividades cotidianas.
    ]]>     2022-09-27 02:40:15 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314736205     https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314739826 No  surgen  como  el  resultado  factores meramente individuales “debilidades del individuo o la falta de carácter o de la personalidad”, puesto que su génesis depende de  múltiples  factores  asociados  (genéticos, sociales, culturales, económicos, etc.)]]> 2022-09-27 02:43:22 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314739826 Características https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314744595 Deficiencias relacionadas a los niveles mentales. 
    Inhabilidad de socialización. 
    No es detectable a simple vista. 
    La puede tener una persona con discapacidad motriz. 
    Cambio radical de la personalidad, costumbres y/o hábitos. ]]>     2022-09-27 02:47:12 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314744595     Tipos https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314747461 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
    Trastorno fronterizo 
    Trastorno de personalidad 
    Bulimia y anorexia 
    Trastorno dual 
    Esquizofrenia ]]>     2022-09-27 02:49:41 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314747461     https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314749581 Trastorno obsesivo-compulsivo 
    Trastorno de pánico con estrés post-traumático 
    Trastorno de ansiedad 
    Trastorno bipolar 
    Depresión 
    Trastorno generalizado por autismo y asperger. ]]>     2022-09-27 02:51:28 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314749581     TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314751761 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin pensar cuál será el resultado) o ser excesivamente activos.]]> 2022-09-27 02:53:06 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314751761 TRASTORNO GENERALIZADO POR AUTISMO Y ASPERGER https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314761871 Este trastorno se caracteriza por la dificultad en la interacción social recíproca, escasa comunicación verbal y no verbal, patrones de habla extraña, expresión facial inexistente, incapacidad de aceptar el cambio, o por ser personas poco flexibles en sus pensamientos. ]]> 2022-09-27 02:59:29 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314761871 Indicadores que sirven para fomentar la inclusión https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314766834 Compartir la responsabilidad educativa con la familia del estudiante. 
    La educación se da con compañeros de edad apropiada que no tienen discapacidad. 
    Las metas educativas son utilizables para la vida y el futuro del estudiante. 
    El uso de los métodos de enseñanza es eficaz y no ficticia. 
    Integración de servicios complementarios y tipos de instrucción. ]]>     2022-09-27 03:03:34 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314766834     https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314772229 2022-09-27 03:08:06 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314772229 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314773463 2022-09-27 03:09:12 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314773463 https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314774986 2022-09-27 03:10:31 UTC https://padlet.com/axelsanchezasr/wjwul0vzcou2zivm/wish/2314774986