EL ESTUDIANTE EN LÍNEA by Antonio Carrasco Pérez https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp UOC: ENSEÑAR Y APRENDER en-us 2017-05-12 17:08:18 UTC 2024-07-18 15:42:16 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rocket.png VENTAJAS E INCONVENIENTES acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171541742 Enrique Dans (2017)
https://www.enriquedans.com/2017/04/sobre-la-adiccion-a-internet.html]]> 2017-05-12 17:11:05 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171541742 EL ESTUDIANTE EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171542537 2017-05-12 17:14:16 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171542537 FUNCIONES DEL DOCENTE EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171550907
  • La función organizacional. 
  • La función intelectual. 
  • Función social.
  • Función técnica. 
  • Función evaluativa. 
    • Maison, Paulsen y Berge (1995 )
    https://www.researchgate.net/publication/46569713_Funcion_del_Docente_en_Linea
    ]]>     2017-05-12 17:48:39 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171550907     EVALUACIÓN:Características acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171551406
  • Registro periódico.
  • Con objetividad.
  • Participativo y colaborativo. .
  • Flexible
    • Duart y Martínez (2001)
    http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/0109041/duartmartin.html
    ]]>     2017-05-12 17:50:14 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171551406     HABILIDADES, CAPACIDADES Y COMPETENCIAS acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171552603
  • Habilidades comunicativas.
  • Autonomía.
  • Habilidades sociales. 
  • Trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo.
  • Flexibilidad.
  • Habilidades cognitivas.
  • Espíritu emprendedor.
  • Alfabetización digital.

    • Liliana Barrera (2014)
    https://prezi.com/ggrmeq6nedje/competencias-del-estudiante-virtual/
    ]]>     2017-05-12 17:55:18 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171552603     DECÁLOGO acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171556656 UNO: El estudiante en línea es el protagonista.
    DOS:     El estudiante en línea no tiene prejuicios.
    TRES:     El estudiante en línea es proactivo.
    CUATRO:     El estudiante en línea se auto gestiona
    CINCO: El estudiante en línea interactúa
    SEIS:     El estudiante en línea colabora
    SIETE:     El estudiante en línea se forma parmanentemente.
    OCHO: El estudiante en línea domina las TIC.
    NUEVE:     El estudiante en línea sabe expresarse.
    DIEZ:     El estudiante en línea no tiene límites.

    http://blog.cemebe.info/decalogo-del-estudiante-en-linea/
    ]]>     2017-05-12 18:12:21 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171556656     QUÉ APOYO REQUIERE EL ALUMNO EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171631426
  • Apoyo tutorial personalizado 
  • Mecanismos para la comprensión del curso 
  • Capacitación digital
  • Tener en cuenta los beneficios que aportará
    • Albert Sangrá Morer en el periódico El País (09/06/2014)
    http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/06/c%C3%B3mo-apoyar-a-los-estudiantes-en-l%C3%ADnea.html
    ]]>     2017-05-13 18:01:34 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171631426     QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ALUMNO EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171631546
  • Activo y participativo
  • Flexible
  • Colaborativo
  • Autonomía
  • Habilidades TIC 
  • Trabajo en línea
    • Universidad de Sevilla
    http://www.cfp.us.es/area-de-alumnos/e-learning/el-alumno-en-e-learning-rol-y-caracteristicas
    ]]>     2017-05-13 18:04:34 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171631546     BRECHA DIGITAL acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171632001 Janine Warner (2015)]]> 2017-05-13 18:14:17 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171632001 MOTIVACIÓN acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171632111
  • Conocer los intereses. aspiraciones y necesidades de los estudiantes.
  • Significatividad de los contenidos
  • Cuidar aspectos de comunicativos.
  • Incentivar la participación.
  • Valorar positivamente la implicación. 
    • Idania Gorrochategui (2016)
    https://blog.teachlr.com/como-motivar-estudiantes-de-curso-online/
    ]]>     2017-05-13 18:17:03 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171632111     FRUSTRACIONES acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171632900
  • Falta de dominio de herramientas.
  • El docente (falta de flexibilidad, claridad...)
  • La institución educativa (ausencia de ayuda/orientación, colaboración...)

    • Borges, Federico (2005)
    http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf

    ]]>     2017-05-13 18:33:59 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171632900     ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171637875
  • El escáner con OCR.
  • Las tabletas digitilizadoras.
  • La pizarra interactiva.
  • Tablet / PC.
  • Ampliadores de pantalla:
  • Linea Braille.
  • Revisores de pantalla.

    • BLOG DE RECURSOS PARA DEFICIENTES CIEGOS
    https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/blogonce/

    RECURSOS PARA PRIMARIA:
    http://www.chaval.es/chavales/educacion/aplicaciones-para-ni%C3%B1os-con-necesidades-educativas-especiales
    ]]>     2017-05-13 20:34:44 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171637875     INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171638345 "Habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y la de los demás promoviendo un crecimiento emocional e intelectual" (Mayer y Salo-vey, 1997)

    ]]>     2017-05-13 20:45:53 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171638345     EDUCACIÓN PRESENCIAL VS EDUCACIÓN EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171666557 Diferencias entre la formación presencial y no presencial (2012)
    http://www.formacionytecnologia.com/blog/diferencias-entre-formacion-presencial-y-no-presencial/]]>     2017-05-14 11:18:03 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171666557     EL ESTUDIANTE DE HOY acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171677863 “Para gestionar el presente lo importante es lo que sabes; para gestionar el futuro lo importante es lo que no sabes”
    Emagister
    https://drive.google.com/file/d/0BxDMb_lyKCzSRGtXUUFkd2ItNDg/edit
    ]]>     2017-05-14 14:39:28 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171677863     EL ESTUDIANTE DEL FUTURO acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678110
  •  Mentalidad universal. 
  • Protagonista de su aprendizaje.
  •  Un ciudadano global.
  •  Exigente.
  •  Tendrá más acceso a fuentes de conocimiento.
  • Currículo con contenidos personalizados. 
    • ]]>     2017-05-14 14:43:01 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678110     RECURSOS DIGITALES: PLATAFORMAS acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678346 LIBRE
    - ATutor: http://www.atutor.ca/
    - Chamilo: https://chamilo.org/es/
    - Claroline: http://www.claroline.net/ES/index.html
    - Dokeos: https://www.dokeos.com/
    -Moodle: https://moodle.org/

    COMERCIALES
    - Almagesto: http://www.almagesto.com/
    -Blackboard: https://www.blackboard.com/
    -Edu2.0: http://www.educativa.com/
    -FirstClass: http://www.opentext.com
    -Saba: https://www.saba.com/mx/

    En la nube
    - Edmodo: https://www.edmodo.com/?language=es
    -Schoology: https://www.schoology.com/

    Otros...
    FirstClass Mobile
    https://play.google.com/store/apps/details?id=com.opentext.bluefield
    Second Life
    http://secondlife.com/
    ]]>     2017-05-14 14:46:36 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678346     EDUCACIÓN EN LÍNEA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678738 El 10% de los alumnos se pasan al estudio virtual
    El mundo (2003) 
    http://www.elmundo.es/universidad/2003/10/28/campus/1067358417.html

    ]]>     2017-05-14 14:52:31 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678738     APRENDIZAJE COLABORATIVO acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678909 CARACTERÍSTICAS / VENTAJAS
    • Responsabilidad
    • Interactividad.
    • Motivación.
    • Evaluación grupal
    • Interdepencia positiva.
    • Habilidades interpersonales.
    INCONVENIENTES
    • No conocer a otros compañeros.
    • Control parcelado de la tarea.
    • Falta de entendimiento.
    • Implicación desigual de los miembros.
    • Falta de transparencia.
    ELEMENTOS QUE INFLUYEN
    • El contexto social (motivaciones, tiempo, dominio de la tecnología y percepción del trabajo en grupo)
    • Las actitudes que adoptan los miembros (transparencia, compromiso, constancia, respeto y sinceridad).
    Mauricio Arias (2016)
    http://www.eligeeducar.cl/5-ventajas-del-aprendizaje-colaborativo-para-utilizarlo-en-cualquier-area
    María Pérez-Mateo (2007)
    http://www.um.es/ead/red/18/perez_mateo_guitert.pdf

    ]]>     2017-05-14 14:55:30 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171678909     NECESIDADES DEL ALUMNADO EN LÍNEA AL SER EVALUADO acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171680322 1. Conocimiento de su progreso en los estudios.
    2. Adquisición de los estándares y requerimientos establecidos. 
    3. Desarrollo de habilidades comunicativas y capacidades tecnológicas.
    4. Claridad y enfoque del proceso de evaluación.
    5. Presentación de tareas holísticas.
    6. Presentación de una evaluación formativa y a tiempo.

    Elena Dorrego (2006)
    http://www.um.es/ead/red/M6/dorrego.pdf

    Bill Gates: "Los profesores necesitan retroalimentación real

    ]]>     2017-05-14 15:14:17 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171680322     EDUCACIÓN HÍBRIDA acarrascop https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171683545 2017-05-14 15:54:56 UTC https://padlet.com/acarrascop/wjqfo0j2dnnp/wish/171683545