-สามารถตรวจสอบแหล่งที่มาข้อมูลได้

-ไม่โดนข้อมูลที่เป็นเท็จหลอก

-สามารถอ้างอิงไปใช้ในการทำงานต่อยอดได้

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุวิบัติ

ได้ลองดูสถานการณ์จำลองของเหตุวิบัติ

ได้ลองประเมินสถานการณ์เหตุวิบัติด้วยตนเอง

1.ความหมายของเหตุผลวิบัติ

2.สามารถตรวจสอบแหล่งที่มาข้อมูลได้

3.รู้เท่าทันสื่อ

3)

1. ได้เรียนรู้ว่าอะไรคือเหตุผลวิบัติ

2. สารมารถตีความแยกแยะเนื้อหาของสื่อได้

3. ไม่หลงเชื่อเนื้อหาที่ได้มา

1.ไม่หลงไปกับข้อมูลที่ไม่เป็นความจริงหรือข้อมูลเท็จ

2.รู้วิธีตรวจสอบข้อมูลว่าน่าเชื่อถือหรือไม่

3.สามารถพิจารณาเหตุผลวิบัติ(เหตุผลที่ขัดแย้งกัน)ได้

-รู้วิธีแยกข้อมูล

-เข้าใจความหมายของเหตุผลวิบัติ

-รู้วิธีแยกเหตุผลวิบัติ

1.ได้รู้เกี่ยวกับเหตุวิบัติ

2.สามารถแยกแยะสื่อได้

3.รู้วิธีการตรวจสอบข้อมูลให้ถูกต้อง

1.สามารถวิเคราะห์สื่อด้านต่างๆได้อย่างชัดเจน

2.สามารถตีความ แยกแยะเนื้อหาสาระของสื่อ

3.สามารถโต้ตอบกับมันได้อย่างมีสติและรู้ตัว

1. ได้รู้เกี่ยวกับเหตุผลวิบัติว่าอันไหนเป็นบ้าง

2. สามารถตรวจสอบข้อมูลที่เป็นเท็จ

3. ได้ลองแยกข้อมูลว่าเป็นเหตุผลวิบัติมั้ย

ทำให้ได้รู้จักการเรียนรู้จักเเหล่งที่มาที่น่าเชื่อถือ

รู้เท่าทันสื่อเเละความน่าเชื่อถือของข้อมูล

ทำให้ได้ความรู้เพิ่มเติมจากที่มีไปพัฒนาต่อ

• การออกแบบโดยใช้เทคโนโลยี

• การคำนวณโดยใช้เทคโนโลยี

1.ความหมายของคำว่าเหตุผลวิบัติ

2.ตรวจสอบเเหล่งข้อมูลที่ได้ก่อนเชื่อ

3.ได้ลองเเยกเหตุผลวิบัติ

1.ได้เรียนรู้เเละรับมือเกี่ยวกับข้อมูลเท็จจริง

2.เพิ่มทักษะในการเเยกเเยะข้อมูจจริงและข้อมูลเท็จ

3.เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

1.เหตุวิบัติคืออะไรส่งผลยังไงต่อชีวิต

2.รู้เท่าทันสื่อ

3.การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุวิบัติ

1. เหตุวิบัติคืออะไร

2. การจำลองสถานการณ์เกี่ยวกับเหตุวิบัติ

3. การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุวิบัติ ว่าเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย

• สามารถรู้ได้ว่าข้อมูลไหนเป็นข้อมูลจริงหรือเท็จ

• สามารถวิเคราะห์ข้อมูบที่ได้รับมาได้

• ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

1.ได้รู้ข้อมูลที่เป็นจริงและสมเหตุสมผล

2.รู้เท่าทันสื่อต่างๆอย่างมีเหตุผล

3.เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

1.ทักษะการดูแบบวิพากษ์ทำอย่างไร

2.จำแนกลักษณะของสื่อในด้านต่างๆ

1) แยกแยะข้อมูลว่าน่าเชื่อถือหรือไม่

2) ไม่โดนหลอก

3) เรียนรู้เหตุผลวิบัติ

1.อยากเรียนรู้การสร้างข้อมูลให้น่าเชื่อถือ

2.การจำแนกลักษณะของสื่อ

1. ได้รู้ความหมายของเหตุวิบัติ

2. ไม่หลงเชื่อสื่อเท็จ รู้เท่าทันสื่อ

3. แยกแยะว่าข้อใดเป็นเหตุผลวิบัติ

-ได้รับข้อมูลตรงตามความจริง

-ข้อมูลที่ได้รับไม่ถูกบิดเบือนตามข้อคิดเห็นข้อผู้เขียน

-ได้รู้วิธีการแยกแยะเหตุผลวิบัติเพื่อสรุปหาข้อเท็จจริง

เรียนเรื่อง

เหตุวิบัติ

สถานการณ์ตำลองเหตุวิบัติ

การรู้เท่าทันสื่อ

1. สนใจการรู้ตัวอย่างเหตุผลวิบัติเพิ่มเติม

2. สนใจวิธีประเมินความน่าเชื่อถือ

ได้เห็นสถานการ์ของเหตุวิบัติเพิ่มเติม

ได้รู้วิธีประเมินข้อมูลแบบแม่น ๆ

- การคำนวนโดยใช้คอมพิวเตอร์

-การเขียนโปรแกรม

สรุปวิชานี้คือวิชาไรคะ

1.ได้รู้จักการแยกแยะ

2.รู้เท่าทันสถานการณ์

3.ทำให้รู้จักการวิเคราะห์ข้อมูล

วันนี้วันอะไร

1.อยากเห็นตัวอย่างเพิ่มมากขึ้น

2.จำแนกลักษณะสื่อได้

•วิธีการแก้ปัญหาเมื่อเจอเหตุวิบัติ

1.ความหมายของเหตุวิบัติ

2.การรู้เท่าทันสื่อ

3.การเเยกเเยะของมูลจริงเท็จ

-ต้องตรวจสอบความทันสมัย

-รู้จักกับเหตุผลวิบัติ

-การใช้ Promt ในการตรวจสอบข้อมูล

การรู้เท่าทันข้อมูลต่างๆ

วิธีการประเมินข้อมูล

1.เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

2.ได้แยกเเยะข้อมูลว่าเป็นข้อมูลเท็จหรือจริง

3.การแสดงความคิดเห็น พร้อมให้เหตุผลเกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

-ได้เรียนรู้ความหมายของเหตุผลวิบัติ

-ได้พิจารณาเหตุผลวิบัติ

-ได้รู้เท่าทันสื่อ

• วิธีพิมพ์หรือเขียนข้อมูลให้ดูน่าเชื่อถือหรือน่าสนใจ

• การออกแบบเว็บไซต์สำหรับเขียนข้อมูล

1.วิธีการเเยกข้อมูลเท็จ/จริงจากเเหล่งข้อมูลที่ซับซ้อน

2.ได้เห็นเหตุของเหตุผลวิบัติมากขึ้น จะได้รู้

สงสัยว่าจะเรียนเรื่องอะไรต่อ

1. เหตุวิบัติมีข้อเสียอะไรบ้าง

2. เหตุวิติพบเจอได้ที่ไหนบ้าง

•การคำนวณโดยใช้คอมพิวเตอร์

•การใช้คอมพิวเตอร์ในการออกเเบบโปรเเกรม

1.การแฮ็กข้อมูลคอมพิวเตอร์

2.การเขียนโปรแกรม

1) การแฮกคอมพิวเตอร์

2) การสร้างแอพ

1.เหตุผลวิบัติและเหตุการณ์ที่มีเหตุผลทางวิบัติ

ข้อสอบไม่ยากใช่ไหมคะ 🥹

การตรวจความน่าเชื่อถือข้อมูล

การรู้เท่าทันสื่อ

เหตุวิบัติ

สอบวันไหนคับ?

1.การเขียนโปรมแกรม

2.การสร้างเว็บไซต์

-ได้เรียนรู้ความหมายของเหตุผลวิบัติ

-ไม่ถูกข้อมูลที่เป็นเท็จหลอกลวง

-ได้ลองวิเคราะห์สถานการณ์เหตุผลวิบัติด้วยตนเอง

1. การเรีนยนรู้เท่าทันสื่อ

2. เรียนรู้เหตุผลวิบัติ

3. ได้พิจารณาเหตุผลวิบัติ

การเขียนโปรแกรม

1. หนูนิดสวยมั้ย🤩🤩

1.เหตุวิบัติ คือ การใช้เหตุผลที่ผิดผลาด

2.การประเมินข้อมูลด้วย prompt

3.วิธีการดูเหตุวิบัติ

1. รู้จักการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

2. ตีความเนื้อหาของสื่อได้ถูกต้องเป็นข้อเท็จจริง

3.นำข้อมูลที่น่าเชื่อถือไปต่อยอดประกอบโครงงานในอนาคตได้

2)

1. สามารถใช้ในการคำนวณได้อย่างไร

2. การเขียนโปรแกรมต่าง ๆ

-การเขียนโค้ด

-การสร้างแบบจำลองโดยใช้โปรแกรม

การสร้างสื่อที่น่าเชื่อถือ

การจำลองเหตุวิบัติอีกหลายๆรอบ

• การเขียนโปรแกรม

• ตัวอย่างเพิ่มของเหตุวิบัติ

1. 6ขั้นตอนของ prompt

2. เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุวิบัติ

3. ประเมินสถานการณ์เหตุวิบัติ

ข้อสอบออกอะไรบ้าง??

• ได้รู้จักประเมินปัญหา

• รู้จักปัญหาวิบัติ

• ได้รู้จักวิธีประเมินปัญหาวิบัติ

1.ได้รู้เกี่ยวกับการแยกแยะข้อมูล

2.สามารถตีความวิเคราะห์เหตุผลวิบัติ

3.ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

1.การศึกษาข้อมูลที่จําเป็นต่อการเรียนรู้

2.การออกแบบต่างๆโดนใช้โปรแกรม

-จะป้องกันไม่ให้เกิดเหตุวิบัติอย่างไร

-ทักษะการวิเคราะห์เหตุผลวิบัติ

-การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

1.เหตุวิบัติส่งผลต่อชีวิตอย่างไร

2.ข้อเสียของเหตุวิบัติมีอะไรบ้าง

1.ได้เรียนรู้วิธีการรู้เท่าทันสื่อและให้ทันต่อข้อมูล

2.อยากเรียนรู้การเขียนโค้ด

3.ครูบอลเล่นเกมบ้างครับ

• การประเมิณว่าข้อมูลที่ได้มาควรเชื่อหรือไม่ ผู้เขียนใส่มีความคิดส่วนตัวหรือมีอคติเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่

• พิจารณาว่าข้อมูลที่ได้มาเป็นเหตุผลวิบัติหรือไม่

• ทำให้มีวิจารณญาณในการดูข้อมูลมากยิ่งขึ้น

• ทำไมคอมพิวเตอร์ยากจังคะ 😭

1.การป้องกันในอินเตอร์เน็ต

2.การเจาะข้อมูล

-แยกแยะสื่อได้

-มีการฝึกให้ประเมินสถานการณ์ด้วยตนเองและดับเพื่อน

-สามารถแยกออกได้ว่าเป็นเหตุวิบัติแบบไหน

1.การคำนวณคอมพิวเตอร์มีประโยชน์อย่างไร

ครูคิดว่าข้อสอบยากแค่ไหนคะ

ข้าวเที่ยงกินอะไรดีคะ

1. สิ่งที่เป็นเหตุวิบัติ

2. การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

ประเภทของเหตุวิบัติอื่นๆเช่น false dichotomy

Ad hominem red herring

และตัวอย่างของเหตุวิบัติเพิ่มเติม

•สถานการณ์ตัวอย่างของเหตุผลวิบัติที่เจอได้บ่อยในชีวิตประจำวัน

•การมองข้อเท็จจริงให้ออกในสื่อออนไลน์

1. การสร้างเหตุวิบัติ

2. การแยกแยะข้อมูลโดยใช้วิธีอื่น

-สามารถแยกแยะเนื้อหาของข้อมูลได้

-เข้าใจควาหมายของเหตุผลวิบัติ

-รู้ว่าข้อมูลไหนเป็นเท็จ

สอบไม่ยากใช่มั้ยคะ

• วิธีการประเมินปัญหาวิบัติเพิ่มเติม

• การสร้างเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือ

-การโต้ตอบกับคนที่ใช้เหตุผลวิบัติ

ครูบอลชอบเล่นบอลมั้ยคะ

1.การป้องกันข้อมูลเท็จ เหตุวิบัติ

การเรียนเรื่องนี้มีประโยชน์อย่างไร

-สถานการณ์จำลองเหตุวิบัติ

-การแยกแยะประเภทเหตุวิบัติ

อันนี้วิชาอะไรคับ

ข้อสอบกลางภาคเก็บกี่คะแนนคะ

•วิธีแก้ไขปัญกาเมื่อเจอคนอ้างเหตุผลวิบัติทำได้อย่างไร

1.อินเตอร์เน็ตปลอดภัยหรือไม่

ถ้าเจอปัญหาวิบัติเข้ากับตัวควรทำอย่างไร

การป้องกันไม่ให้เกิดเหตุวิบัติกับตัวเอง

1. การประเมินเหตุวิบัติเป็นสถานการณ์แบบไหน

1. การสร้างสื่อที่น่าเชื่อถือสำหรับคนทั่วไป

2. การสร้างสื่อที่ปลอดภัยสำหรับเยาวชน

1. ใช้เวลานานแค่ไหนในการสร้างสื่อ

-เหตุวิบัติอื่นๆที่ยังไม่กล่าวถึง

-สถานการ์ที่ก้ำกึ่งว่าเป็นเหตุวิบัติหรือไม่

-อยากอายุน้อยร้อยล้านต้องทำยังไง

1. การใช้ prompt กับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ

2. การดูและหาเหตุวิบัติในสื่อออนไลน์ต่างๆ

-การออกแบบด้วยเทคโนโลยี

-การสร้างเว็บไซต์

1.การป้องกันข้อมูลเท็จ

-ข้อสอบยากมากมั้ยคะ

1.ข้อสอบออกอะไรบ้างครับ

1.ความหมายของเหตุวิบัติ

2.การประเมินสถานการณ์เหตุวิบัติ

3.วิธีการแยกเหตุผลวิบัติ

• เหตุวิบัติ สามารถเชื่อถือได้กี่ %

1.จำแนกลักษณะของสื่อ ในด้านต่างๆ

2.สนใจวิธีประเมินความน่าเชื่อถือ

1. การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูลโดยใช้หลักการ PROMPT

2. การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล

3. วิธีการแยกเหตุผลวิบัติ

1. อยากทราบวิธีแยกข่าวจริงกับข่าวเท็จ

2. อยากทราบถึงวิธีการแสดงความคิดเห็นอย่างเหมาะสม

การวิเคราะห์เหตุผลวิบัติควรนำมาวิเคราะห์ด้านอะไรได้บ้าง

1. ข้อสอบยากไหมคะ

1.การป้องกันและรู้ทันสื่อ

2.การแยกแยะข้อมูล

3.การวิเคราะห์ข้อมูล

1.ภาษา phyton

2.การสร้างสื่อชนิดต่างๆ

อยากให้คะแนนผ่านสูงๆ เช่น 7