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      <title>HERRAMIENTAS EDUCATIVAS.  by Claudia G</title>
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      <description>TENER CONOCIMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS QUE TENEMOS COMO DOCENTES ES MUY IMPORTANTE. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-02 16:09:30 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia Carolina Garcia Monroy </title>
         <author>cleleonor</author>
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         <description><![CDATA[<div>COMO ERA LA EDUCACION EN GUATEMALA.<br><strong>Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el ámbito de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 Años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas<br></strong><em>La educación durante la época colonial en Guatemala estuvo a cargo de la Iglesia Católica y favorecía casi exclusivamente a los hijos de los españoles y criollos.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:39:27 UTC</pubDate>
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         <title>CLAUDIA GARCIA </title>
         <author>cleleonor</author>
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         <description><![CDATA[<div>HISTORIA DE LA EDUCACION </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:42:26 UTC</pubDate>
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         <title>CLAUDIA GARCIA </title>
         <author>cleleonor</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><em>Educación en la colonia<br></em><br></div><div>. <em>La educación durante la época colonial en Guatemala estuvo a cargo de la </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_cat%C3%B3lica"><em>Iglesia Católica</em></a><em> y favorecía casi exclusivamente a los hijos de los españoles y criollos. En 1597, el anciano obispo </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%B3mez_Fern%C3%A1ndez_de_C%C3%B3rdoba_y_Santill%C3%A1n"><strong>Gómez Fernández de Córdoba y Santillán</strong></a><strong> </strong><em>autorizó la fundación del primer centro educativo en Guatemala: el Colegio y Seminario Tridentino de Guatemala. Para entonces otras instituciones similares -llamadas seminarios tridentinos o seminarios conciliares- habían tenido muchas dificultades para establecerse: por ejemplo, el colegio tridentino de Quito había pasado a manos de la </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Compa%C3%B1%C3%ADa_de_Jes%C3%BAs"><em>Compañía de Jesús</em></a><em> y ya no formaba curas seculares menos de treinta años después de su fundación; el de Santa Fe, que fue fundado en 1586, pasó también a los </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Jesuitas"><em>jesuitas</em></a><em> en 1605, y el de Lima, que seguía abierto a pesar de la oposición del cabildo y las órdenes religiosas.</em></div><div><br></div><div><em><br>En Guatemala, la fundación del Seminario de Nuestra Señora de la Asunción fue rápido y relativamente fácil: pronto contó con rentas estables, alojó estudiantes internos en el edificio propio e impartió cátedras. Durante el período virreinal nunca fue forzado a cerrar ni a pasar a manos de los jesuitas. Esta situación favorable se debió a que el seminario guatemalteco surgió después de los otros ya mencionados, y sus fundadores utilizaron las experiencias de dichos seminarios, además de legislación que se había aprobado para favorecer a las instituciones de este tipo: para 1598, aparte de las directivas canónicas del </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Concilio_de_Trento"><em>Concilio de Trento</em></a><em> existían también reales cédulas que especificaban claramente y restringían la jurisdicción de los virreyes y Audiencias reales y de los obispos en el manejo de los colegios</em><br><br></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 22:53:54 UTC</pubDate>
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