2) 친구 이름

3) 도유영 선생님 이름

( ) ( ) ( )

2) 무엇 때문에 이러한 인재가 되고 싶나요?

2) 이유

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2) 친구 이름

3) 도유영 선생님 이름

- 조세모아…

- 성격이 원처럼 너무 둥글지도 않고 네모처럼 너무 각지지도 않은 세모 같기 때문이다

2) 친구이름 (임성희)

- 임성희희

- 평소에 잘 웃어서 ‘희‘를 반복해 웃음소리처럼 표현했다

3) 국어선생님

- 괴도유영

- 내 멘탈과 성정을 탈탈 털어가실 것 같아서 괴도유영이라고 지었다

- 나에게 초능력이 생긴다면 순간이동 능력이 생기면 좋겠다

왜냐하면 등하교 할 때도 편할 것 같고 교통비 절약도 가능하고 당일치기 여행도 많이 해볼 수 있을 것 같기 때문이다

8번질문

- 내 MBTI는 INTJ이다

낯을 아주 조금 가리고 집을 좋아하는 I의 성향을 가지고 있지만 I의 성향은 매우 조금이다

그리고 쓸데없는 상상을 굉장히 많이하는 N의 성향과 결과를 중시하고 이유를 궁금해하는 T의 성향, 계획을 매일 세우고 계획이 없으면 좀 불안해하는 J의 성향을 많이 가지고 있다

10번 질문

- 나는 다시 태어난다면 미국에 거주하지만 국적은 한국인 부자 부모님의 외동딸로 태어나고 싶다

왜냐하면 미국의 자유로운 분위기와 미국 문화를 체험해보고 싶고 지금 영어를 잘 못해서 영어를 잘해보고 싶지만 한국어도 버릴 수 없어 미국에 거주하지만 국적은 한국인 부모님을 만나고 싶다

그리고 나는 해보고 싶은 것도 많고 갖고 싶은 것도 많아 부자 부모님 아래에서 내가 하고 싶은 것을 다하며 살아보고 싶다

걱정되는 기대되는 궁금한

2) 가장 어려워 보이는 활동과 이요

2) 그 문장을 고른 이유

2) 이유

2) 그 이유는?

- 창의적사고, 비판적사고를 하는 사람

- 자가주도적 학습자

2) 이유

저런 인재가 되면 앞으로 살아가면서 어떤 문제를 마주해도 다 해결할 수 있을 것 같기 때문이다

2) 어려운 문제를 맞닥뜨려도 포기라지 않고 최대한 풀어보기

왜냐하면 그때 문법을 가르쳐 주셨던 선생님이 수업도 잘하시고 성격도 좋으셔서 수업을 열심히 들었더니 문법에 관심이 생겼이 때문이다

왜냐하면 주변 친구들이 나보고 엄청 잘 웃고 긍정적이라고 해줬기 때문이다.

2)친구(조세아): 유딩친구

왜냐하면 세아랑 같은 유치원을 다녀 친하게 지냈기 때문이다.

3)국어 선생님: 도도유영

왜냐하면 선생님의 첫 인상이 도도해 보였기 때문이다.

7번 질문. 고등학교 1학년이 된 나에게 해주고 싶은 말은 포기하지 않기이다. 힘들어도 포기하지 않고 끝까지 하면 결과는 항상 좋을 거라 믿기 때문에 포기 하지 않고 끝까지 뭐든 했으면 좋겠다.

기대되는 걱정되는 긴장되는

2)자기주도적 학습

이유: 내가 생각하기에 사람에게 가장 중요한 것이 인성과 공감력이라고 생각하고 자기 스스로 공부를 하거나 스스로 하는 성격을 가지면 꼼꼼함을 길러 어떤 것을 해도 잘 할 수 있다고 생각 해서이다.

8반민주

내 이름이 흔하기 때문에 올해 가장 특별하고 하나밖에 없는 8반 민주로 지었다.

2. 친구이름

안경영현

초등학생때 부터 안경을 쓰고 있던 게 기억났고 어릴 때 부터 안경을 자주 잃어버리거나 부러뜨렸기 때문에 안경영현으로 지었다

3. 도유영 선생님 이름

   포도유영

성격이 마치 포도처럼 달달하고 통통튀지만 쓰거나 실때는 엄청 쓴 성격을 가지고 계실 거 같아서 지었다

나에게 초능력이 생긴다면 순간이동을 선택하고 싶다 왜냐하면 나는 이동시간이 길면 지치고 힘들기 때문에 이동시간을 없애고 그 시간에 좀 더 자거나 준비과정을 좀 공들여서 시간을 효율적으로 쓰고 싶다

2. 엠비티아이로 나 소개하기

ISFP이지만 ISFJ성격도 좀 들어있는 거 같다

나는 집 밖에 나가는 걸 좋아하지만 멀리 나가는 건 별로 좋아하지 않고 주로 우리집동네 돌아다니는 걸 제일 좋아한다 그리고 s 성향이 강한데 주위 친구들 중 n 성향을 가진 친구가 있다면 그 친구한테 맞춰주는 편이다 제일 성향이 크게 띄이는 F인 나는 눈물이 많고 감수성이 풍부하다 마지막으로 p는 계획은 이리저리 나름 꼼꼼하게 세우지만 실천은 잘 하지 않고 청소, 정리 쪽에선 j인 거 같다

조금 어려운 에세이나 시 읽고 무슨 뜻인지, 무슨 생각으로 작가가 적었는지 이해하기

아직 배운게 얼마 없어 시나 소설에서 전달하고자 하는 내용을 캐치 못하고 있는 중이라 국어를 충분히 배우고 난 뒤 어려운 책들을 읽고 그 자리에서 내용을 이해하는게 목표이다

공부나 일을 하면서 피해입을 일이 무조건 생길텐데 그때마다 회복이 빠르면 그 피해 입은 일에대해 생각하지 않고 내가 해야될 일만 할 수 있지 않을 까 싶어서 회복 탄력적인 사람이 되고싶다

생선은아

이유:친구들이 저보고 생선 닮았다고 해서 생선은이라고 별명을 지었습니다

2) 친구이름

당당예진

이유:어디서나 예진이는 당당하기 때문에 당당예진으로 별명을 지었습니다

3) 국어 선생님

도유영감

이유: 유영선생님에게 영감을 받고 싶기 때문입니다

만약 나에게 초능력이 생긴다면 시간을 멈추는 능력을 가지고 싶습니다 왜냐하면 학교를 갈 때마다 버스를 타는데 만약 버스를 놓치면 시간을 멈춰서 버스로 뛰어가면 지각을 하지 않기 때문입니다

2.MBTI를 이용해 나를 소개한다면

저는 eNfP입니다 제가 e와f를 소문자로 적은 이유는 극E와 있을 때는 I로 변하고 극I들과 있을 때는 E로 변하기 때문이고 어떨 때는 F,어떨 때는 T이기 때문이다

신기한 심심한 신나는

-문제를 해결하는 사람

-인성과 공감력을 갖춘 사람

이유: 어떤 어려운 문제가 생겼을 때 완벽하게 해결할 수 있고 사람들을 공감해주고 인성이 바르면 사회생활도 잘 할수 있기 때문입니다.

2)포기하지 않기

이유: 많이 웃기 때문이다.

친구이름: 황금다은

이유: 황금처럼 빛나기 때문이다.

국어선생님 이름: 도유영웅

이유: 영웅처럼 멋있게 수업하실 것 같기 때문이다.

- 초능력이 생긴다면 시간을 다룰 수 있는 초능력을 가지고 싶다. 왜냐하면 잠이 많아서 일어나기 힘들어서 푹 잔 뒤에 일어나고 싶고 공부를 할때 시간을 다룬다면 조금 더 넉넉하게 공부할 수 있을것 같기 때문이다.

MBTI를 이용해 설명한다면?

- ISTJ여서 내성적이어서 좀 낯가리고 밖에 나가는것을 귀찮아하는 성격이고 현실적이다. 공감보다는 조언을 해줄때가 더 많고 계획적이지만 가끔 계획적이지않을때가 있다.

이름이 오이소박이랑 비슷해서 어릴때부터 별명이 오이소박이기 때문이다.

2)빈고은-->앵무고은

빈고은이라는 친구가 앵무새처럼 짹짹 거리며 나에게 말하기 때문이다.

3)도유영 선생님-->동글유영 선생님

이름이 동글동글 하시고 성격이 둥글어 보이시기때문이다.

걱정되는 기대되는 신나는

2)이유: 자기주도적으로 학습한다면 제 시간에 공부와 복습을 하고 남이 시키지 않아도 스스로 잘해서 무엇이든 남의 도움없이 수월하게 잘 할 것 같기 때문이고 의사소통을 할때 표현을 잘 하지 못하는 성격이어서 효율적으로 의사소통을 잘 해보고 싶기 때문이다.

카더가든-31 이라는 노래를 듣고싶다. 가사에서 '날 떠나도 떠나지 않는 사람 이렇게 간직하길. 그래도 시간 지나 나는 여기 있을 거야.아무 일도 없었던 것처럼.' 이라는 말대로 내가 사라지더라도 사람들에게 기억될 수 있는 존재가 되고 싶다.

2)고등학교 1학년이 된 자신에게 해주고 싶은 말은?

중학교 때 성적에 너무 안주하지 말고 그렇다고 너무 부담을 가지지도 않으면 좋겠어. 잘 못 할 수도 있고 성적이 떨어질 때도 있겠지만 떨어진다는 건 더 올라갈 곳이 남았다는 의미로 받아들이자. 박소이 화이팅!!

2) 포기하지 않고 열심히 하기

3) 스터디 플래너대로 공부하기

4) 이해 안되거나 모르는 것 바로 물어보기

이유: 문제는 언제 어디서든 발생할 수 있는 일이고 그 문제를 해결하며 발전하고 해결방안을 제시하며 유연한 대처를 할 수 있는 사람이 되고싶기 때문이다. 또 문제를 해결하는 동안에 누군가의 도움을 받거나 제공해줘야 하는 상황이 생길 수 있는데 이 때 도움을 주고받기 위해서는 효율적인 의사소통이 기반이 되기 때문이다.

2)모르는 건 꼭 선생님께 물어보기

3)시험에서 실수하지않기

이유: 복습을 안하면 금방 까먹어 버리기도 하고질문하는 걸 항상 부끄러워서 못하는 일도 많아서 극복을 하고 싶다. 그리고 다 아는 내용인데 시험에서 실수로 틀린 경험이 많아서 실수를 줄이고싶다ㅜㅜ

평소에 버블티를 즐겨먹고 가장 좋아하는 음료이기 때문에 버블티와 이름 끝 글자를 합쳤다.

2.친구이름: 박소이--->기타소이

소이하면 기타를 좋아하는게 가장 먼저 생각났기 때문이다

3.선생님이름: 도움유영 선생님

앞으로 국어를 배우면서 많은 도움을 주실 것 같아 성과 이어지는 도움과 유영을 합쳤다

첫째로서 내가 해야할 일에 책임감을 더 갖고 엄마아빠를 대신해 동생들을 챙기게 되며 동생들에게 모범을 보이는 행동을 보일려고 노력하게된다

2.고등학교 1학년이 된 자신에게 해주고 싶은 말은?

점수가 잘 나오지 않더라도 속상 할 수는 있겠지만 너무 좌절하지 말고 포기하지 말고!! 계속 노력해서 견뎌냈으면 좋겠어. 그리고 뭐든 열심히 하고 계획한 것을 꼭 실천하는 내가 되어라!!!

2) 효율적 의사소통자

이유.

문제가 발생하거나 해결방안을 못찾을때 나는 주로 다른사람의 도움을 받아 해결하곤 하는데 내가 다른사람의 구원자처럼 문제를 샤샤샥 해결해주는 도움주는 사람이 되고싶기 때문이고 혹시라도 실수로 상대에게 상처주는 말을 하는 실수는 하고싶기 않기 때문에 효율적인 의사소통 인재가 되고싶다

2) 꾸준히 복습하기

이유

중학교 때는 헷갈리는게 있으면 공부할때 스스로 알아내거나 넘어가는 경우가 종종 있었는데 고등학교는 내용이 더 복잡하니까 바로알고 넘어가야한다고 생각하고했고 배운내용을 복습안하면 까먹기 때문에 꾸준히 복습해야한다고 생각했기 때문이다

하루하루 무엇을 했는지, 어땠는지 기록하면서 "옛날에 이걸 했어서 이런걸 느꼈지"라는 생각하면서 그 때의 기분을 다시 느끼는게 행복하기 때문이다

그리구...시험...어렵지 않게 내주세요..!!!

백가영화

쉬는날에 영화관이나 집에서 영화 보는 것을 좋아하기 때문에

친구

강예림보

몸리 유연해서 림보를 잘 하고 활발하기 때문에

선생님

도도유영

처음 봤을 때 안경을 쓴 모습이 도도해 보여서

7. 고등학교 1학년이 된 자신에게 하고 싶은 말

   항상 조금만 힘들거나 마음에 안 드는게 있으면 쉽게 포기하는 성격인 것 같아서 고등학교 때에는 포기하지 말고 꾸준히 하라고 말하고 싶다

2) 활동적인 리더

이유- 항상 공부를 하려고 하면 주변의 유혹들 때문에 끝까지 미뤘었는데 이제는 해야할 때가 와서 하는게 아니고 내가 먼저 하고싶은 마음을 갖고 공부했으면 좋겠고 평소에 친구들에게 말도 잘 못 하는 내성적인 성격이라 모둠수업을 할 때 항상 리더 역할을 하는 친구들이 멋있어 보였기 때문이다

2. 전부터 주변 친구들에게 눈치가 보여서 바로바로 질문을 못 해 이해하지 못 하는 부분들이 있었기에 선생님께 이해가 안 되는 부분이 있다면 바로바로 질문하겠다

중학생때 매일 힘을 빼고 살아서 임성흐이가 힘이 빠지는 것 같은 느낌이 들기 때문이다.

2)유연세아(조세아)

사람의 관절이 저렇게 유연했던가 싶은 모습을 많이 보여주었기 때문이다.

3)단호유영(도유영선생님)

선생님이 생각보다 단호하신 모습이 있다고 느꼈기 때문이다.

새우영현: 해산물을 좋아하는데 그 중에서도 새우를 제일 좋아하기 때문입니다.

2)친구

김밥민주: 어렸을때부터 김밥을 좋아했기 때문입니다.

3)도유영 선생님

동글유영: 얼굴이 동글동글 해보였기 때문입니다.

10. 다시 태어난다면?

    따뜻한 햇살을 받으며 낮잠을 자고 먹고 노은 부잣집 고양이로 태어나고 하고싶은거 제때 하고 싶은걸 하면서 살고 싶습니다.

(기대되는)(궁금함)(걱정되는)

김예진순

이유:라면중에서 진라면 순한맛을 제일 좋아해서 김예진과 진순(진라면 순한맛)을 합쳐서 김예진순이라고 지었습니다.

2)친구이름

나은아기

이유:은아가 아기처럼 귀엽게 행동하기 때문에 나은아와 아기를 합쳐 나은아기라고 지었습니다.

3)국어선생님

도유영광

이유:도유영선생님께서 8반에 들어와서 재미있는 수업을 해주셔서 영광스러운 마음으로 도유영(선생님)과 영광을 합쳐 도유영광으로 지었습니다.

만약 나에게 초능력이 생긴다면 나는 누구든지 나에게 반하는 능력을 가지고 싶습니다. 왜냐하면 그 능력을 가지게 되어 제가 좋아하는 사람을 저에게 반하게 만들어서 그 사람과 사랑을 하고 싶기 때문입니다.

2.MBTI를 이용해 나를 소개한다면?

저의 MBTI는 ENFJ로 낯을 별로 안가리고 모두와 친하게 지내려고 하는 성격이고, 상상을 많이 하는 편인 것 같습니다. 또 엄청 감수성이 풍부해서 드라마를 보는 걸 좋아하는데 드라마를 보면서 많이 웁니다. 또 계획적인 성향은 그렇게 강한 것 같지 않아 별로 계획을 많이 세우지는 않지만 제가 세운 계획이 틀어지는 것을 엄청 싫어하는 편입니다.

기대되는 걱정되는 신나는

• 문제를 해결하는 사람

• 사교성이 좋은사람

2)무엇 때문에 이러한 인재가 되고 싶나요?

• 이유는 사람간의 문제나 일적인 문제가 생겼을때 문제를 잘 해결하고 사람들과 문제를 일으키지 않고 일하고 싶기 때문입니다.

이지안구

안구건조증을 가지고 있어 중학생때 친구들이 지어준 별명이다.

2.친구

양지서연

내 친구가 양지 쌀국수를 좋아해서 양지서연이라고 별명을 지어보았다.

3.선생님

유영리치

선생님께서 young 하고 rich한 삶을 사셨으면 좋겠어서 유영리치라고 지어보았다.

-문제를 해결하는 사람

-회복 탄력적인 사람

2)이유: 수많은 문제가 발생했을 때 그것을 융통성있게 잘 해결할 수 있는 사람이 되고 싶기 때문입니다. 또 어떤 실수를 해도 마음고생을 심하게 하지 않고 다시 일어나서 얼른 그 실수를 해결하는 사람이 되고 싶기 때문에 회복 탄력적인 사람을 골랐습니다.

저는 시간을 멈추는 능력을 가지고 싶습니다.

그 능력으로 저는 다른 사람들 보다 시간이 무한하기 때문에 그 시간을 효율적으로 쓰고 어떨 때는 잠을 더 자고 시험기간이면 시간을 멈추어서 공부를 더 하면 좋겠다라는 생각을 하였기 때문입니다.

10.다시 태어난다면?

저는 전지현같이 정말 이쁘게 생긴 사람으로 다시 태어나 잘생긴 남자도 많이 만나고 싶습니다.

또 그런 이쁜 얼굴로 사는 삶은 어떨까 궁금하기도 하기 때문입니다.

기대되는 편안한 걱정되는

• 국어 수업 때 배운걸 다른곳에서 사용해기

• 발표에 대한 두려움 낮추기

2)이유

• 수업시간에 배우고 나서 시험을 치고 시간이 지나면 잊기 마련인데 그 전에 열심히 배운걸 시험 외에서도 써보고 싶고 그러면 좀 덜 까먹지 않을까라는 생각이 들었기 때문입니다.

• 발표를 할때 늘 긴장을 심하게 하고 하는걸을 극도로 싫어했는데 수업을 하면서 발표를 하는 횟수를 늘려서 발표에 대한 두려움을 낮추고 긴장을 덜 하고 싶기 때문입니다.

어떤 어려운 글을 접해도 그 글의 주제가 뭔지, 작가가 독자에게 말하고자 하는 내용이 뭔지 파악하기

2)이유:어려운 글을 읽을 때 무슨 말인지 이해가 되지 않아 계속 처음부터 다시 읽고 엄청 긴 시간을 들여서 이해를 하거나 아니면 아예 이해가 되지 않아서 포기했던 것도 있었는데 그것을 바로 이해할 수 있게 된다면 엄청 편하고 좋을 것 같기 때문입니다.

물렁홍시

이유:홍시가 겉으로 보이는것은 딱딱한 감처럼 보이지만 실제로 속이 물렁한것처럼 나도 겉으로는 표현을 딱딱하게 하지만 속으로는 딱딱하지 않은 성격을 가지고 있어 물렁홍시라고 하였다.

2.친구이름

세아저씨

이유 세아의 성격이 아저씨들처럼 털털하고 재미있기 때문에 조세아라는 친구를 세아저씨라고 하였다.

3.국어 선생님

도라지영

이유:도라지가 건강에 좋은영향을 미치는 것 처럼 선생님의 수업도 우리에게 좋은영향을 미칠것 같아 도라지영이라고 하였다.

잠도 많고 집중력도 별로 좋지않은 편이어서 중학생때 수업시간에 졸던 기억만 있는 것 같아 내가 나중을 위해서라도 꼭 수업시간에 집중하고 열심히 들었으면 좋겠기 때문이다.

2.복습하기

그날 배웠던 수업은 집에 가서 한 번이라도 책을 펴서 수업시간에 했던 것을 떠올려 했으면 좋겠다.

선생님들이 복습이 중요하다고 강조를 계속 하셨기 때문에 내 의지가 아니여도 나중의 나를 위해서 꼭 하였으면 좋겠기 때문이다.

2.책 읽는 것을 좋아해서 시간이 나면 책을 읽을려고 노력한다.

나는 나에게 초능력이 생긴다면 순간이동을을 하고 싶습니다

왜냐하면 아침에 잠을 더 잘수있고 아침부터 힘들게 걷지않고 등교를 할수있기 때문입니다.

2.mbti로 자신을 설명한다면?

저는 istp이고 i여서 낯을 많이 가립니다 그리고 s여서 현실적이지만

n처럼 상상을 하는일이 자주있습니다.또한t가 굉장히 높아 공감을 잘 못해 친구들이 서울해 할때가 종종 생깁니다.마지막으로 p여서 하려던일을 미루는 일이 많습니다.

창의적사고,비판적시고를 하는 사람

2)이유:문제가 생겼을때 창의적이고 비판적으로 생각하여 가장 옳은 방법으로 문제를 해결하고 싶어서이다.

이유:중학교때 국어 공부를 열상히 하지 않아 점수가 항상 마음에 들지 않았었는데 앞으로는 곰부를 열삼히 하여 원하는 성적을 받고싶다.

제발ㄹ♡

중학교 때 에는 숙제를 미루기도 하고 벼락치기도 했지만 고등학교 때 에는 복습도 미리 미리 하고 숙제도 미루지 말고 해라고 말해주고 싶습니다.

2)MBTI 이용해 나를 소개한다면 저는 eNFP입니다 저는 밖에 나가는 것을 좋아하지만 친화력이 없어 소문자e로 적었고 상상력이 너무 풍부하고 감정도 풍부해서 드라마나 영화를 볼 때 많이 울기도 해 대문자로 적었고 즉흥적인걸 좋아해서 P도 대문자로 적었습니다.

걱정되는 신나는 궁금함

-어떤 일이 일어나도 침착할 수 있는 사람

2)무엇 때문에 이러한 인재가 되고 싶나요?

무슨 일이 일어나도 당황하지 말고 그 상황을 침착하게 잘 대처할 수 있는 사람이 되고 싶기 때문입니다.

포기하지 말기

2)이유

단어를 이해하기 어렵고 문장에서 어떤 말을 하는지 이해하기 어려워서 포기하는 일이 많았지만 이제는 포기하지 않고 해보고 싶습니다.

아빠의 성과 엄마의 성,내 이름을 합쳐 만든 이름이다

2)박소오이

이름이 오이와 비슷해서 만든 이름이다

3)도유영재

도유영 선생님의 제자가 되어 국어 영재가 되고싶기 때문이다

순간이동을 할수 있는 능력이 생기면 좋겠다

아침에 일찍 일어나서 버스를 타고 등교해야 하는데 순간이동 능력이 생긴다면 아침에 더 잘 수 있기 때문이다.

2)다시 태어난다면?

부잣집 강아지로 태어나고 싶다.넓은 마당에서 뛰어놀고 맛있는 비싼 사료도 먹고 편하게 자고 싶기 때문이다

3. 선생님 이름 : 도도유영, 수업하실 때 성격이 도도하실 것 같아서 지었다

2. MBTI로 나 소개하기

내 엠비티아이는 INFJ다 엠비티아이와 유사한 성향을 찾아보면, 집에 있는 것,실내에 있는 것을 좋아하고 집 밖으로 나가는 것을 좋아하지 않는 편이다 그렇지만 막상 나가면 또 실외도 좋아한다 생각이 많은 편이고 감정을 중요시 한다 웬만한 일들은 계획을 세우고 행동하는 편이고 모든지 정리를 해야 마름이 편하다

: 김밥가람(김밥처럼 다채로운 매력이 있기 때문에)

2) 친구 이름

: 열정보영(무엇이든 열정적으로 하는 모습을 본받고 싶어서)

3) 선생님 이름

: 파도유영(선생님이 주시는 학습지가 파도처럼 밀려올 것 같아서)

강한하린

몸도 마음도 건강해지고 싶어서 강한하린으로 지었다

2)친구이름

빈고요은

조용하고 말투도 차분해서 빈고요은으로 지었다

3)도유영 선생님 이름

도움유영

고등학교 국어 시간에 많은 도움을 주실 것 같기 때문에 도움유영으로 지었다

차분한 기대되는 신기한

애정보영

: 사람에게 정을 많이 주고 애정이 많아서

친구

김밥가람

: 김밥처럼 다채로운 이상한 점이 많아서

선생님

도자유영

: 수영할 수 있는 바다처럼 마음이 넓어보여서

살면서 상처입고 지치는 일이 없을 수가 없는데 그 때마다 회복하는 시간이 길다면 아까운 시간들이 많을 것 같기 때문이다 그리고 상처입는 일이나 힘든 일들을 많이 두려워 하지않고 용기있게 도전할 수 있을 것 같기 때문이다

이유_이유는 그닥 생각나지 않는다. 그냥 자주 들었던 별명을 조금 변형 시켰다.

친구_ 김미나 -> 김미나리

이유_ 별명을 그대로 적었다

선생님_ 도유영 -> 동글유영

이유_ 동글동글해 보이셔서

: 노래를 아주 잘 하는 사람이 되서 내 노래를 듣는 사람들이 행복했으면 좋겠고 돈을 많이많이 벌고싶다

8번 질문

: esfp인데 가끔 n이 되서 만약에 만약에~~이러면서 친구랑 놀때가 있고 esfp중에 p가 제일 강한거같다ㅏ

어떤 상황이 생겨도 침착한 사람

2) 무엇 때문에 이러한 인재가 되고 싶나요?

왜냐하면 어떠한 상황이 닥쳐도 침착하게 대응하는 능력을 지닌 사람은 뭐든 다 잘해낼 수 있을 것 같기 때문이다

기대되는, 설레는, 재미있는

문제를 해결하기 위해 노력하고 해결방안을 고민,제시 하는 사람이 되어 여러 사람의 문제를 해결 해주고 싶다

포기하지 않기,수업시간에 복습하기

2) 이유

포기하지않고 수업시간에 복습도 잘해서 국어를 잘하고 싶다

:: 창의적이면 그냥 뭔가 특별해 보이고

문제를 잘 해결하면 인생이 쉬워질것 같아서

2.문학 비문학 읽는 능력 기르기

3. 힘들어도 포기하지 않기

-인성과 예의를 갖춘 사람

-최선을 다하는 열정을 갖춘 사람

2) 무엇 때문에 이러한 인재가 되고 싶나

요?

무엇을 해결하는 것에 앞서 살아가면서 인성과 예의가 가장 중요하다고 생각되기 때문에 전반적으로 인성과 예의를 갖춘 사람이 되고 싶다.

그리고 어떤 일에 임하는 데에는 잘하는 것도 물론 중요하지만, 잘하지는 못하더라도 최선을 다하는 것은 나에게 득이 되고, 또 최선을 다하다보면 언젠가는 결실을 맺기에 최선을 다하는 열정적인 사람이 되고 싶다.

밥먹을때

사람이 많던 적던 상관 없이 진행

1) 올 한해 국어 수업을 통해 이루고 싶은

목표

수업에 성실히 참여하기, 모르는 것이 있으면 질문하기

2) 이유

수업에 성실하게 참여하다보면 복습을 할 때에 수월하고 참여하면서 국어라는 과목과 직접 접촉하여 기억에 더 오래 남을 수 있을 것 같기 때문에.

그리고 수업에 성실하게 참여하며 모르는 부분과 부족한 부분은 바로바로 보충해서 효율적인 수업시간을 보내고 싶기 때문이다.

나는 노래 듣는 것을 좋아하고 내 취향의 노래개 뚜렷해서 내 취향의 노래를 찾으면 그 하루가 행복해지는 사람이다.

그리고 복습하기는 내가 학습적으로 열정을 쏟는 부분이다. 학습을 하면서는 복습이 가장 중요하다고 생각하기에 복습하기에 열정을 쏟는 편이다.

- 논제에 따라 쟁점별로 논증을 구성하여 토론에 참여한다

- 이유 : 토론하는걸 좋아해서 재미있을 것 같다

2) 가장 어려워 보이는 활동

- 자신의 경험과 성찰을 담아 정서를 표현하는 글을 쓴다

- 글을 쓰려고 하면 시작부터 좀 막막해서 잘할 수 있을지 걱정된다

- 이유 : 나는 다른 사람이 상처 받을만한 말이나 완전 좋아할 말만이 다른 사람의 마음에 영향을 준다고 생각했었어서 이 문장을 보고 조금 놀랐다 그런데 곱씹어 생각해볼수록 이 문장이 더 맞는 말 같아서 마음에 들고 기억에 잘 남는 문장인 것 같다

왜냐하면 말에 논리와 설득력이 있으면 반박하기 어려울 뿐더러 다른 사람들도 말을 곱씹어보며 같은 생각을 하게 되어 나의 편을 만들 수 있기 때문이다

왜냐하면 논리와 설득력이 있게 말하는 사람이

말을 잘하는 사람이라고 생각하기 때문이다

이유:아무래도 자신의 진로와 관심사와 관련되있으니 더 관심있게 읽을 수 있을 거 같고 읽으면서 도움도 될거 같기 때문이다.

가장 어려워 보이는 활동:문학사의 흐름을 고려하여 대표적인 한국 문화 작품을 감상한다

이유:문학사의 흐름도 고려해가면서 한국 문학 작품을 감상해야되니 어려울 거 같기 때문이다

이유:사람이 말을 누군가에게 하면 어떤 말인지에 따라 듣는 사람의 느낌이나 감정이 다른데 또 자신이 하는 말 때문에 후회하고 외로워했던 적이 있어서 이 문장이 인상적이다

이유:사람들에게 색깔처럼 어떨때는 노란색이나 하늘색처럼 밝고 긍정적인 좋은 말을 해주거나 초록색처럼 위로가 되고 편안한 말을 해주고 싶기 때문이다

이유: 국어시간때 배운 언어예절을 사용하는 내 자신이 뿌듯할 거 같기 때문이다

2) 가장 어려워 보이는 활동: 상황에 따른 문법요소의 활용

이유: 영어와 국어 둘 다 문법을 좀 헷갈려하는 편이기 때문이다

이유: 오래전 상처는 몸싸움보단 말싸움이 더 기억에 남는 사람으로서 저 문장이 굉장히 공감갔다

2.친구없음

3.me소녀도영

2 1.istj

2.래빗홀

3.마이너 리뷰 갤러리

3.이주빈의 느낌 불안,우울,분노

4 1.심사임당

2.현모양처로 사는게 꿈이라서

5 1.어휘력을 높이고싶다

2.어휘력이 낮기때문

6 공부하는데 열정이 넘침

7 반친구들과 토론하는 수업

8모르는게 있어도 화내지말고 천천히 알려주세요

이유: 나의 진로나 관심사를 읽는 것 자체가 되게 흥미로워 보여서 가장 흥미로워 보이는 활동으로 선택하였고, 국어 시간에 이러한 활동을 함으로써 나의 진로인 의학계열쪽이 나와 적성에 맞는지와 글을 읽고 이해하는 국어 수업이라는 두마리 토끼를 잡을 수 있다고 생각하였기 때문이다.

2)가장 어려워 보이는 활동: 문법 요소의 특성을 탐구하고 상황에 맞게 사용한다.

이유: 문법은 옛날부터 축적되어 온 것임으로 많은 사람의 생각이 담겨있다고 생각하기 때문에 조금은 어렵게 느껴졌고, 잘 배운다고 하더라도 상황에 맞게 잘 사용하는 것이 힘들 것 같아서 이것을 가장 어려워 보이는 활동으로 골랐다.

2)그 문장을 고른 이유: 나도 남이 무심코 나에게 한 말에 의해 상처를 받은 적이 있고, 내가 무심코 한 말에도 이미 수많은 사람들의 마음에 파장을 일으켰을 수도 있다고 생각하니까 이제 말을 조금 신중하게 해야할 것 같다는 생각이 들었기 때문이다.

2)이유: 일출과 일몰 때, 또 새벽하늘과 밤하늘때의 풍경이 다 다르듯 상황에 맞게 잘 대처할 수 있는 재치있는 말과 강단있는 말을 둘 다 할 수 있는 사람이 되고 싶기 때문이다.

이유:친구들이 가끔 이렇게 놀리는데 딱 네글자라서 생각이 났다.

친구이름:김민주스

이유:주로 끝나서 주로 시작하는 주스가 생각났다.

선생님이름:도도유영

이유:도도하게 생기셔서 이 이름이 생각났다.

-순간이동 서울에 가는걸 좋아하는데 너무 머니까 자주도 못가서 순간이동하면 맨날맨날 갈것같다 그리고 잠이 많아서 학교갈때 순간이동하면 딱이다

엠비티아이를 이용해 설명한다면?

-ISTP

친해지면 완전 E로 변한다 그리고 S와T는 거의 반반이다 마지막으로 P는 가장 강한것같다

기대되는 신기한 흥미로운

이유

-평소 자기주도 학습을 잘 못해서 학원에 많이 의지하는 편이라 자기주도적 학습을 기르고 싶고 말을 잘 못해서 효율적인 의사소통을 잘 해보고싶다

2)미루지말기

3)바로 복습하기

4)확실하게 공부하고 다음걸로 넘어가기

이유: 필자의 관점이 무엇인지 확인하고 어떤부분에서 적절한지 어떤 부분에서 적절하지 않은지 찾고 평가하는기 흥미로울거 같기 때문이다.

가장 어려워 보이는 활동: 한글 맞춤법의 기본 원리와 내용을 확인한다.

이유: 한글 맞춤법의 원리에 대해선 잘 접하지 못했고 이해가 잘되지 않기 때문에 어려울거같다..

나는 말할때 사람들의 눈치를 살피면서 조심스럽게 말하곤 하는데 가끔씩 눈치가 보여서 필요한 말을 못할 때가 많고 어떨 때는 흥분해서 말을 많이 하다가 자기전에 그 말을 떠올려 "이 말을 왜했지"하는 생각을 종종한다. 그런데 이 말을 읽고 내가 하고싶은말을 하되, 말하기전에 한 번 더 생각하고 말해야겠다는 생각을 한 번 더 새기게 될 수 있어서 이 문장이 맘에 들었다

펜을 쓸때 사용할때만 심이 나오게 하고, 사용하지 않을때 심을 넣어두는 것처럼 알맞은 상황에 맞는 말을 하고 그 상황에 상관없는 말은 맘속에서만 하고 싶은 사람이 되고싶다. 그리고 볼펜의 볼이 둥글둥글하게 생긴것 처럼 나도 둥글둥글 이쁘게 말하는 사람이 되고싶다.

자신의 진로와 관심사와 관련된 글을 자발적으로 찾아 읽는 태도를 지닌다

이유는 나의 관심사에 대한 책을 읽으면 흥미도 있고 책을 읽다보면 진로도 정해질 수 있을 것 같기 때문이다

2) 가장 어려워 보이는 활동과 이유

문법 요소의 특성을 탐구하고 상황에 맞게 사용한다

이유는 문법은 외워야 하는 것도 많고 상황에 따라 다르게 사용하는 것을 배우게 될 것 같아서 어려울 것 같다

재치있게 말한다는 게 말 솜씨가 좋다고 생각하는데 어떤 불편한 말을 들었을 때 그냥 재치있게 넘어가 별 탈 없이 지내고 싶기 때문입니다.

당신의 말은 당신이 없는 순간에도 사람들의 마음속을 떠다닌다

2) 그 문장을 고른 이유

왜냐하면 말한마디를 하더라도 사람마다 느끼는 게 다를테니 신중하게 생각해서 말해야 겠다는 것을 다시 느끼게 해줬기 때문이다

이유:나의 관심사나 진로와 관련된 글을 읽으면 더 집중하고 재미있게 앍을수 있을것 같아서 이다.

2)가장 어려워 보이는 활동:삶의 문제에 대한 해결 방안이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 읽는다.

이유:필자의 생각에 대한 대안을 찾는것이 어려워 보인다.

이유: 나의 진로나 관심사에 대한 글을 자발적으로 찾아 읽어보고 싶고 더 관심있게 집중해서 읽을 수 있을 거 같고 내 진로나 관심사에 대해 더 알게 되고 도움이 될 거 같기때문이다.

2) 가장 어려워 보이는 활동: 주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 문학을 생활화하는 태도를 지닌다.

이유: 작품을 주체적인 관점에서 해석하는 것이 어려울거 같고 생활화하는 태도를 지니는데까지 오래걸리고 힘들거 같기 때문이다.

• 10국04-04 한글 맞춤법의 기본 원리와 내용을 이해한다.

• 평소에도 한글 맞춤법이 왜 이렇게 되는건지 궁금했었는데 그것을 배우면 재밌을것같다. 물론 쉽진 않겠지만 원리를 배우고 나면 왜 그렇게 되었는지 궁금증도 해소가 될 것이고 사람들과 연락할때 편리할 것 같기 때문이다.

(2)가장 어려워 보이는 활동과 이유

• 10국05-04 문학의 수용과 생산 활동을 통해 다양한 사회•문화적 가치를 이해하고 평가한다.

• 문학의 수용과 생산 활동이 무엇인지 예상이 되지않아서 어려워 보이고 사회•문화적 가치를 이해하는것도 어려울 것 같다.

이유:나도 사람들에 따라 말을 담는 그릇이 다른것 같아서이다.

2) 그 문장을 고른 이유: 나도 내가 한 말에 이 말은 하지 말걸 이라고 자책한적도 있고 후회한적이 있지만 정작 내 말 습관을 고치려고 하지 않고 그냥 내버려 두었는데 이 말을 보니 이제라도 내 말 습관을 내버려 두지 말고 고쳐야 겠다는 생각이 들었기 때문이다.

햇살은 사람을 따뜻하고 밝게 만들어주고 모든 생물이 살아가고 빛나게 해주기때문에 나도 그런 햇살처럼 따뜻하고 밝게 말을 하는 사람이 되고 싶기때문이다

• 당신의 일상이 말 때문에 외로워지지 않기를 진심으로 바란다.

(2)이유

• 말이라는 것이 그 만큼 사람에게 큰 영향을 끼칠 수 있다는 것이 공감되기 때문이다.

2)아직 정해진 진로가 없는데 관련된 글을 읽으며 흥미로워보이는 활동과 관심이 가는 활동들이 생길 수 있을 것 같다 생각했다 또 생기지 않더라도 글을 읽는 것 자체로 도움이 될 수 있는 것이 많기 때문이다 만약 찾는다면 가장 도움이 되는 할동이 될 수 있을 것 같다

2.가장 어려워 보이는 활동과 그 이유

1)주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하여 문학을 생활하는 태도를 지닌다

2)지금까지 주체적으로 작품을 해석하기 보단 해석한 걸 이해하고 외우는걸 했기 때문에 주체적으로로 하는데 힘이 들 것 같다 하지만 주체적으로 문학을 해석할 수 있는 힘을 기른다면 분명 큰 도움이 될 것 같다

이유: 자연스럽게 흐르는 듯이 말하지만 완벽하게 말허고 싶기 때문이다.

국어를 사랑하고 국어 발전에 참여하는 태도를 지닌다.

왜냐하면 국어를 좋아하고 국어 발전에 열심히 참여하는 태도를 보일 것이기 때문이다.

2)가장 어려워 보이는 활동과 이유

문학 작품은 구성 요소들과 전체가 유기적 관계를 맺고 있는 구조물임을 이해하고 문학 활동을 한다.

왜냐하면 읽으면서 구성 요소들이 맞는지 아닌지 헷갈리고 있는데 넘어가는 경험이 있었기 때문이다.

말의 질긴 생명력을 실감하곤 한다.

2) 그 문장을 고른 이유

어렸을 때 들었던 말 중 상처 받은 말이나 상처를 준 말들이 지금도 생생하게 기억나는 부분에서 정말 말에는 질긴 생명력이 있다고 느꼈기 때문이다.

2) 왜냐하면 나무는 우리에게 많은 이로운 영향을 끼치고 계절에 따라 형태가 변하는데 이처럼 나도 다른사람들에게 이로운 영향을 끼치고 상황에 맞는 대화를 할수있는 사람이 되고 싶기 때문이다

바람

2) 이유

바람이 불지 않고 잔잔하게 불거나 강하게 부는 것처럼 나는 눈치 없이 말하지 않고 천천히 조곤조곤 하게 말하거나 강하게 말하고 싶기 떄문이다.

삶의 문제에 대한 해결 방안이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 읽는다

-이유 문제에 대한 해결방안이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 읽으며 내가 글을 읽는것을 더 확실하게 읽고 이해를 더 하려고 노력할것같아서 이 활동을 골랐다

2.가장 어려워 보이는 활동

한글 맞춤법의 기본 원리와 내용을 이해한다

이유-내가 평소에 맞춤법을 많이 틀리기도 하고 문법파트에 약해서 가장 어려워 보이는 활동이자 내가 가장 강해지고 싶은 파트중 하나라서 고르게되었다

-이유 아무리 강하고 성공을 하고 본인이 원하는 꿈을 쫓아 끝까지 달려도 사람?과 쉴수있는 품을 그리워한다는게 그냥 마음이 쓰이는 문장같다

가끔 장난을 치다보면 선을 못지키는 경우가 있는데 그럴때마다 나도 어떻게 해야할지 모르겠어서 애초에 이런 실수 조차 안했으면 좋겠어서 재밌기도 하고 선도 지키며 말하는 사람이 되고싶다

평소에 맞춤법에 대해 관심이 있기 때문이다.

2.쓰기를 의미를 구성하여 소통하는 사회적 상호 작용임을 이해하고 글을 쓴다.

글 쓰기에 자신이 없기 때문이다.

이 문장을 보니 머리를 맞은 것처럼 띵해졌다. 생각해보면 질문에 답을 틀릴 수도 있고, 그게 배워가는 과정인데 부끄러운 행동이라고 생각했던 내가 부끄러워졌다. 나도 그렇게 부끄럽다고 생각했던 적이 많은데 반성해야겠다.

2.조용하고 차분한 음색처럼 부드럽게 하나하나 집중하는 사람이 되고싶기도 하고 강렬하고 센 음색처럼 당당하게 말하는 사람이 되고싶기 때문이다.

빈센트 반고흐처럼 그림을 잘 그려서이다

2)박소이 -불닭오이

불닭을 좋아하고, 오이소박이라는

별명이있기 때문이다

3)도유영 -어린유영

성격과 마음이 어린아이와 같은 것 같기 때문이다

2)이유:수업시간에 졸지 않고 성실하게 참여해서 완전히 이해하고 싶기 때문이다.

동물들과 소통하는 능력을 가져 동물들의

관심사와 마음을 알고 싶다

2)고등학교 1학년이 된 자신에게 하고 싶은 말은 ?

3년만 잘 버티자....

2) 사람들이 좋아하고 부러워하는 인재는 자신의 할 일도 잘하고, 친구들과 잘 지내고, 자기 중심적이지 않는 다재다능한 사람이기 때문에 인간관계가 중요하다고 생각하는 나에게는 이것이 내가 되고 싶은 인재상이다

2) 국어 모의고사를 보고 나의 실력을 대충 알게

되었는데 국어가 생각보다 약해서 국어를 어떻게 공부해야 국어 실력이 느는지 궁금하기 때문이다

어렸을 때부터 미술을 좋아하고 미술을 할 때만큼은 내 정신을 오로지 미술에만 집중시키기 때문이다

화자의 마음을 더 강조하는 방법이 신기하고, 대단하다고 생각하고, 인상깊었었다

2)문학. 들을 때는 괜찮은데 막살 혼자하려니 좀 힘든 과목이다

-중학생 때 가장 흥미 있게 잘 했던 내용이고 맞춤법을 완벽하게 마스터 하고 싶기 때문이다.

2)주제,독자에 대한 분석을 바탕으로 타당한 근거를 들어 설득하는 글을 쓴다.

-설득하는 글을 쓰는데 어려움을 자주 겪었기 때문이다.

• '어린이집을 졸업한 동시에 유치원생이 되고, 유치원생을 졸업한 동시에 초등학생이 되고,...

  고등학생을 졸업한 동시에 대학생이되고....'

  처럼 끝을 맞이한 동시에 새로운 삶을 시작한다는 것이 맞는 말 같고 공감이 되었기 때문이다

-왜냐하면 말로 인연을 시작하고 말로 인연을 끊게 되기 때문이다.

선생님들은 우리가 잘 이해하게 설명해주시고, 여러 사람의 의견을 적극적으로 수용하고, 설명 등 요약해서 잘 말씀해주시기 때문이다

다른사람과 대화 할때 집에 있는것 처럼 편안함을 느끼게 해주고 싶기 때문이다

이유: 요즘 진로에 대해 고민도 많아지고 책에 대해 관심이 많아져서 이 활동이 도움이 될 것 같기 때문이다

2) 가장 어려워 보이는 활동: 문학 작품은 구성 요소들과 전체가 유기적 관계를 맺고 있는 구조물임을 이해하고 문학 활동을 한다.

이유: 문학을 예전부터 어려워했고 문장에 몇 번밖에 들어보지 못 했던 단어들이 많기 때문이다

이유: 예전에는 말을 할 때 솔직하지 않게 하거나 마음에도 없는 소리를 한 적이 있었는데 이 문장을 읽고 내가 실제 내 마음과 다르게 말을 하면 듣는 사람은 내 마음속까지 알지 못 하고 나를 나대로 바라보지 못 한다는걸 생각하게 해주었기 때문이다

왜냐하면 상대방에게 항상 상냥하게 대해주고 따뜻한 응원하는 한마디나 항상 상대방을 편하게 대해주는 말을 해주면 좋을 것 같기 때문이다

‘읽기는 읽기를 통해 서로 영향을 주고 받으며 소통하는 사회적 상호 작용임을 이해하고 글 읽기’가 가장 흥미로워 보인다. 평소에 글 읽는 것을 좋아하고 읽기를 사회적 상호 작용이라고 정의하는 것이 어떤 뜻인지 글 읽기를 통해 배워보고 싶어서 흥미로울 것 같다는 생각을 하게 되었다.

2) 가장 어려워 보이는 활동과 이유

‘음운의 변동을 탐구하여 올바르게 발음하고 표기하기’가 가장 어려워 보인다. 평소에 문법부분을 잘 하지 못하고 특히 음운 변동에 약하다고 생각되어 가장 어려워 보이는 활동으로 선택하게 되었다. 하지만 어려웠던 음운 변동을 이번 기회로 통해 자세히 알아보고 적용하며 음운변동에 대한 어려움에서 벗어나고 싶다.

‘당신의 말은 당신이 없는 순간에도 사람들의 마음속을 떠다닌다.’ 라는 문장이 와닿았다.

2) 그 문장을 고른 이유

말은 내가 함으로써가 아닌 상대가 듣고 느낌으로써 끝이 나는 것이라고 생각한다. 또, 말은 내 입과 마음이 아닌 상대의 귀와 마음에 머물고 있다고 생각해왔던 나이기에 이 문장이 가장 마음에 와닿았던 것 같다.

은가

나는 ‘반창고’처럼 말하는 사람이 되고 싶다.

2) 이유

나는 상대의 마음을 들여다보고 공감해주는 것을 좋아한다. 그래서 상처를 아물게 도와주고 치유해주는 반창고처럼 상처를 보듬어주고 치유하도록 도와줄 수 있는 말을 하는 사람이 되고 싶다고 생각하게 되었다.

10국02-05 자신의 진로나 관심사와 관련된 글을 자발적으로 찾아 읽은 태도

-나의 진로와 관련된 글을 찾아 읽으면서 내 진로관련 다른 직업은 무엇이 있는지 알 수 있고 이 진로가 나에게 정말 잘 맞는지 찾아볼 수 있기 때문에

가장 어려워 보이는 활동과 이유

10국04-04 한글 맞춤법의 기본 원리와 내용 이해

-맞춤법의 기본적인건 알고 있지만 그 원리를 잘 이해하지 못했기 때문에

자신의 진로나 관심사와 관련된 글을 자발적으로 찾아 읽는 태도를 지닌다

이유:책을 잘 안 읽어서 국어 시간에라도 책을 읽을 수 있는 기회가 생겼기 때문이다.

2)가장 어려워 보이는 활동

문법 요소의 특성을 탐구하고 상황에 맞게 사용한다

이유:중학교 때 문법을 좀 어려웠기 때문이고, 고등학교 와서는 더 어려울 것 같기 때문이다.

개굴채영

친구들이 계속 개구리 닮았다고 하고 엄마 태몽에도 개구리가 나왔기때문이다

친구이름

먹보가인

가인이는 돈이 없거너 먹을게 없어도 어디서든 음식을 가지고 와 먹기 때문이다

국어 선생님

도둑유영

제 수면시간을 가져가 잠을 못 자게 되었기때문입니다

시간을 멈출수있는 초능력을 가지고싶다 왜냐하면 급할때나 하기 싫을때 잠시만이라도 쉬는시간을 가지고 싶기 때문이다

2다시 태어난다면?

남자로 태어나 재밌고 적극적으로 운동을 하고싶고 여자를 다 꼬실거다

활동: 자신의 진로나 관심사와 관련된 글을 자발적으로 찾아 읽는 태도를 지닌다.

이유: 진로는 정해졌지만 나의 잔로에대해 자세히는 모르기때문이다

2.가장 어려워 보이는 활동

활동: 한글 맞춤법의 기본 원리와 내용을 이해한다.

이유: 맞춤법을 잘 모르기때문이다

2)그 문장을 고른 이유:심한 말을 들었을 때 상처를 받은 적이 있기 때문에 말은 힘이 세다는 말에 공감이 되었다.

• 2.5점

2)그 이유는?

• 그냥 딱히 특별한 대화 스킬이 있는것도 아니고 남들이 하는만큼 평범하게 하는 것 같기 때문이다.

2) 그 이유는? 남들이 말하는 것과 비슷해서 보통인것 같기 때문이다.

2) 그 이유는? 상대방을 배려하면서 말하려고 노력하고 나름 재치있게 말하는 것 같기 때문이다. 또 어떤 상황에서는 진지하게 말하려고 노력하기 때문에 내 대화 점수는 5점 만점에 4점이라고 생각한다.

_3점 말하다가 계속 발음이 꼬여서

2)친구들의 말을 듣긴 하지만 잘 못 알아들어 이상하게 말할때도 있고, 상대방의 기분을 미처 고려하지 못하고 말한 경우가 좀 있었기 때문이다

2)말을 할 때 발음이 꼬인다거나 조금 버벅거릴때가 있기 때문이다.

그 이유는 상대방에게 내가 잘 공감하지 못하는 상황일 때 공감해주는 말을 잘 못하기 때문이다

2)이유:말을 할때 발음이 자주 꼬이고 하려던 말을 까먹어 버벅거리기도 하여서이다.

이유는 그냥 흘러가는대로 말하고 싶으나 남에게 상처를 입히고 싶지는 않다

공감을 잘 못해주는 것도 있고 친구가 무슨일이 생겼을때 걱정보다 왜 그랬는지다 더 중요하다. 그리고 가장큰 문제는 모든 친구의말에 단답이나 왜그랬는지에 대해 친구의 말에 대답하기 때문이다

2) 기분 상했던 대화의 상황 - 구체적 상황과 기분, 이유

학습지 예시를 참고하여

1)대화 상황

2)대화내용

3)소감을 제시합니다.

2) 다른 사람의 말을 잘 경청하고 그에 맞는 답을 하고 또는 잘 공감해주지만 가끔씩 험한 말이 튀어나올때도 있기 때문에 3.5점이라 생각한다

2)약간 가끔씩 생각하지 않고 말 할 때가 있는 거 같기때문이다

나: 당연하지 난 너네 모두를 사랑해

교사: 당연하지. 선생님이 너희에게 관심 없는거같다고 느꼈구나. 미안해 난 너희에 대해 많이 궁금하구나

중학교때 복싱방과후를 했는데 그때 담당 선생님께서 내가 많이 느리고 동작을 까먹어도 한 번도 뭐하 하신 적 없고 힘들어도 웃으시면서 괜찮다고 할 수 있다고 말씀해 주신게 아직 기억에 남는다

1-1 이유) 처음이라 동작 이음새가 어색하고 느렸는데 그때마다 할 수 있다고 충분히 잘한다고 말씀하셨을 때 나 스스로 못한다고 자책하지 않고 자신감이 올라가서 힘들어도 선생님의 응원 한마디한마디가 너무 감사하고 소중했다

2)기분 상했던 대화의 상황

내가 잘 못하는 종목이어도 그냥 하고 싶어서 그 종목 담당하는 역할을 했었는데 그때 작은 실수를 했는데 정말 작은 실수라 웃고 넘어갈 분위기였지만 A가 나보고 못하면서 자신감은 어디서 나왔냐, 앞으로 그럴거면 한다고 하지마라 라고 정색하면서 말 했던게 기억이난다

2-1 이유) 분명 내가 실수한게 맞지만 그때 당시 엄청 몰아붙이면서 화를 낸 A에게 좀 속상했다

교사: 당연하지!! 선생님이 너희에게 관심이 있는지가 궁금하구나. 선생님이 너희에게 애정표현을 많이하지못해서 서운했겠구나. 난 너희에게 너무 관심이 많아!! 앞으로는 표현을 많이 하도록 노력해볼게!

남자의 상황에 맡게 공감해주며 대화하고 있다

당연히 있지

친구와 서로의 고민에 대한 진솔한 이야기를 나누었을때 기분이 좋았다. 대화를 하면서 존중받고있는 느낌을 받았고, 그 친구가 대화를 엄청 잘 들어주고 공감도 잘해줬어서 기분이 좋았다.

2)기분 상했던 대화의 상황-구체적인 상황과 기분,이유

친구와 대화를 하는데 나의 이야기는 듣지도 않고 자기의 주장만 강요했을때 기분이 상했다. 그 친구와 대화를 하면서 ‘내가 지금 이 친구와 대화를 해서 얻는게 뭐지?’라는 생각이 들었고, 존중받지못하는 느낌이 들어서 기분이 좋지는 않았다.

A: B야 너 왜 나 무시해?

B: 마안하지만 너가 어디서 그렇게 느꼈는지 잘 모르겠어 혹시 언제 그렇게 느꼈니?

A:내가 아까 학원에서 너보고 인사했는데 너가 나 무시했잖아

B: 아~ 그래서 너가 나 무시했다고 생각했구나

A:응

B:음 그래 그렇게 느꼈을 수도 있겠다

B:내가 머리가 길어서 이어폰이 너에게 안보였겠구나

B:나는 그때 이어폰을 끼고 있어서 너의 목소리가 안 들렸어

A:아 그랬어? 미안 몰랐어

B:괜찮아

소감) 실제로 일어날 법한 상황을 예시로 미리 생각해 보니까 나는 남의 상황이 어떤지 함부로 판단하지 않고 혹시나 오해할 순 있지만 내 예상과 상황이 다를 수도 있다는 걸 항상 마음속에 새겨놔야겠다

상황 친구랑 대화하고 있음

기분 좋음 행복함

이유 나랑 웃음포인트가 똑같고 뭐 때문에 웃는지 알아서 웃겨서

2) 기분 상했던 대화의 상황 - 구체적 상황 과 기분, 이유

상황 친구랑 대화하고 있음

기분 안좋음

이유 나는 그 친구가 잘 될 수 있다고 좋은 말을 해주고 있는데 그 친구는 나에게 난 잘 안될것같다면서 내가 잘 될 기대 안한다는 식으로 무시함

학습지 예시를 참고하여

1)대화 상황 엄마가 아침부터 시간 많이 걸리는 요리를 해놓은 상황

2)대화내용 엄마:이거 해놨으니까 먹고 자

나: 시간 많이 걸리는데 이걸 아침부터 했어?

엄마:응 맛있어?

나:응

3)소감을 제시합니다.

엄마랑 대화들 더 길게 하는게 좋을것같다

2) 친구와 모둠활동을 하면서 "~~하는게 낫겠다" 이런식으로 내 생각을 말했는데 친구가 직접적으로 별로야 이런 식으로 말하며 자기 생각만 강요하며 말을해서 기분이 상했다. 내생각이 별로인 이유를 간단하게라도 설명해줬으면 이해하고 다시 합을 맞춰 생각을 모았을텐데 기분나쁘게 말해서 화가났다

교사: 당연하지 난 너네 모두에게 관심이 많아. 너희들이 선생님이 관심없다는 생각이 들었구나. 앞으로는 선생님이 적극적으로 표현할게

- 친구가 내가 고민할때 그 상황과 내 기분에 공감하며 이야기를 잘 들어주었을때 기분이 좋았다 그 행동이 나를 존중하고 생각하는것처럼 이야기를 들어주는것 같아 기분이 좋았다

2) 기분 상했던 대화의 상황 - 구체적인 상황과 기분, 이유

- 내가 친구와 대화하는데 그 친구가 와서 끼어들더니 같이 화장실 가자며 무작정 데리고 갔을때 기분이 상했다 그 친구가 나를 존중하지 않고 내 기분을 생각하지 않고 이야기 도중에 데리고가서 그 상황에 혼자남아 내가 뭘 잘못했나라는 생각이 들면서 기분이 상했었다

2) 나: 엄마 국어시험이 너~~~무 어려워서 점수가 너무 낮아.....

엄마: 이번 국어 점수가 낮아서 속상하단 얘기지?

나: 응..너무 속상해

엄마: 열심히 했는데 점수가 낮아서 속상하고 무기력하겠다. 지금 괜찮다고 위로 받고 싶은거지?

나: 응.. 열심히 했는데.. 좀 슬퍼

엄마: 괜찮아 다음에 더 잘하면되지!!! 이번 시험 수고했어

3) 그냥 시험 점수가 낮다고만 말했을 뿐인데 바로 속상하다는걸 알고 괜찮다고 응원해주고 내 마음을 바로 알아차려줘서 감사했고 더 힘이 났다

2) 대화내용

A의 어머니: A야 시험이 얼마 남지 않았는데 공부는 언제 하니?

A: 어머니는 제가 시험이 얼마 남지 않았는데 공부를 언제 하는지 궁금하신거죠?

A의 어머니: 그래

A: 제가 시험 공부를 안 해서 걱정되시는 거죠?

A의 어머니: 그래 공부 좀 해라

A: 그럼 제가 지금부터라도 공부하기를 바라시는거죠?

A의 어머니: (웃으시면서)응

A: 알겠어요 지금부터 공부할게요!

3) 소감

시험기간에 실제로 일어날법한 이야기를 생각하며 적어보니 앞으로는 이런 식으로 말해야겠다는 생각이 들었고 이렇게 말하면 서로 기분이 상하지 않아 기분 좋게 소통할 수 있을것 같다는 생각이 들었다

친구가 나에게 노트필기를 보여달라는 상황

2)대화내용

친구:혹시 내가 이번시간에 자서 필기를 못했는데 보여줄 수 있어?

나:아 자느라 이번시간에 필기를 다하지못하였구나

친구:어어ㅠㅠ 깜빡졸아버렸지뭐야..다음부터는 잘들어서 너에게 부탁하는일을 최소화해볼게!!

나:너도 너만의 필기를 하지못해서 속상하겠다.

친구:어 ㅠㅠ

나:알았어! 내 필기 보여줄게!! 다음부터는 너를 위해서 수업시간에 졸지않으려고 노력해봐!!

친구:고마워☺️

3)소감

이렇게 친구의 말에 공감도 해주면서 말하기를 하니까 대화후에 더욱 뿌듯하었고, 친구와의 관계도 더 좋아진 것 같았다!!

4점

2) 그 이유는?

대화를 하며 상대에게 공감도 잘 할 수 있고 상대방의 말의 목적과 속뜻을 잘 알아챌 수도 있지만 가끔 상대의 말에 집중을 하지 못하고 혼자 잡생각을 할 때가 있기에 4점을 줬다.

나: 물론이지. 내가 하는 행동이 너희에게 관심이 없는 것처럼 보였었나보구나. 너희 입장에선 충분히 그랬을 수 있겠다. 앞으로는 내가 좀 더 표현하려고 노력해볼게. 난 너희 모두에게 관심이 있으니 걱정하지 마렴~!

: 상대방에게 내가 서운했던 이유를 하나하나 다 말하지 않았는데도 내 입장을 이해해주고 공감해줄 때 상대방이 날 진심으로 이해해주고 대화를 통해 서로를 공유하고 있는 기분이 들어서 상대에게 고맙고 너무 기뻤다.

2) 기분 상했던 대화의 상황

: 내 얘기를 끝까지 다 듣지 않고 상대의 관점에서 해석하여 결론지을 때 내가 말하려던 의도와 다르게 해석되어 오해가 생기기 쉽기 때문에 걱정이 되었다. 그리고 조금 억울한 기분이 들었다.

대화 내용:

내가 커트하는거 어떻게 생각해?

끝 정리를 말하는거야 아니면 단발을 말하는거야?

단발은 어떨까?잘 어울릴까?

너무 짧으면 끝이 뻗쳐서 관리하기 더 힘들 수도 있어.어깨는 덮는 길이가 좋을것 같아.

그런가?관리하기 힘들 수도 있겠네.그럼 조금만 잘라야겠다

소감:공감적 듣기 3단계를 실천하면서 대화 하는것은 어렵고 힘든 일인것 같다.

동생이 나의 허락 없이 옷을 빌려간 것에 대해 다음부터는 허락을 구해달라고 요청하는 상황

2)대화내용

나: 혹시 그 옷 내 옷이니?

동생: 응.. 언니 미안해

나: 넌 왜 허락없이 내 옷을 입냐?!?!?

동생: 갑자기 왜 화를 내고 그래..! 내가 잘못한 건 알겠지만 사과도 했으니 좋게 말해줄 수 없어??

나: 그래.. 내가 이렇게 화를 내니 네가 난처했을수도 있었겠다. 내 옷을 입고 싶었던 네 마음을 이해해. 하지만 난 네가 내 허락 없이 내 옷을 입고 가서 기분이 좋지 않았어.

동생: 나라도 그럴 것 같아 언니 정말 미안해.

나: 앞으로는 내 옷을 빌릴 때 허락을 받고 빌려주겠니?

동생: 알겠어 언니. 다음부터는 꼭 그렇게 할게 오늘은 정말 미안했어.

나: 괜찮아. 내 부탁을 들어줘서 고마워.

3)소감을 제시합니다.

공감적 듣기를 해보기 이전에는 대화를 할 때 내 감정만 중시 했다면 공감적 듣기를 해보니 내 감정을 표현했을 때 상대방의 감정도 예측하고 생각하게 되면서 이전보다 더 원활한 대화를 할 수 있었던 것 같다. 그리고 상대방이 기분 좋게 대화를 끝내는 것을 보니 내가 기분이 좋아지고 뿌듯했다. 앞으로는 공감적 듣기를 생활화해야겠다.

교사:당연하지 너희가 보기에는 관심이 없는 것처럼 보였구나 앞으로는 더 말도 걸어주고 칭찬도 많이 할수 있도록 노력해볼께 !!

친구가 내가 힘들때 내가 힘들다고 말하지 않아도 내가 힘들다는걸 알아채고 위로의 말과 같이 옆에 있어주면서 내 이야기 들어줄때 나의 기분이 정말 그 친구에게 고마웠고 감동받았다. 왜냐하면 내가 말하지 않아도 알아채고 위로해주는 것이 그만큼 나에게 관심을 가져주고 자세히 날 진심으로 대해주는 것 같기 때문이다.

2) 기분 상했던 대화의 상황,기분,이유

친구와 대화하고 있는데 다른 친구가 끼어들어 말을 끊고 자기 말을 할때 나의 기분이 나빴고 짜증났다. 왜냐하면 나의 말이 끝나지도 않았는데 내 말을 끊고 자기 말을 이어나가는 것이 나를 존중해주지 않는다고 생각했기 때문이다.

친구:나 어떡하지.. 성적이 너무 낮아져서 고민이야

나:성적이 저번보다 낮아져서 고민이구나

친구:어 맞아

나:그래서 힘들고 고민이겠구나

친구:응 어떻게 극복할 수 있을까?

나:아 그러면 너의 말은 극복하고 싶다는거구나

친구:응 맞아ㅜㅜ나의 말에 공감을 해주는 사람이 있구나 ㅜㅜ

3)소감

주변에 성적때문에 고민인 친구들이 많은데 그럴때 이렇게 위로를 해주고싶다.

교사: 당연하지 너네한테 관심이 없어보일지 모르겠지만 항상 너네를 지켜보고 관심가지고 있어

2) 기분 상했던 대화의 상황: 친구와 대화할 때 내 얘기는 들어주지 않고 자기 얘기만 많이 할 때 나한테는 공감해주지 않는 기분이 들고 내가 자기 얘기만 들어주는 사람이 된것 같아서 기분이 좋지않았다

친구:이렇게 해서 너무 힘들어 ㅠㅠ

나:괜찮아…?일단 나한테 고민 말해줘서 고마워 내가 위로해준다고 너에게 위로가 될진 모르겠지만 그 친구와 말을 잘 해서 풀어보는 건 어떨까?

이때까지 너는 힘들고 답답했겠다 ㅠㅠ나는 너가 힘냈으면 좋겠어

친구:고마워 ㅠㅠ 너 덕분에 위로가 됐어 나에게 진심으로 말해줘서 고마워

나:다음에 또 힘든일 있으면 얘기해

소감)이렇게 공감적 듣기를 함으로써 상대방에게 공감을 잘할 수 있는 방법을 알게 되었고 그리고 더 상대방의 말에 귀를 기울어 들었던 것 같아 뿌듯했다

대화- 친구: 시험 공부를 미리 안해서 할게 너무 많아서 너무 힘들어

나: 시험 공부할게 너무 많아서 힘들다고?

친구: 응

나: 시험만 생각하면 완전 초조하고 불안해서 힘들겠다 그래서 너가 공부할게 많아서 힘들다는 말이구나

친구: 맞아 그래도 너랑 대화하니까 마음이 좀 나아졌어

소감: 이렇게 공감적 듣기 말하기를 실천하니까 친구를 더 존중해주면서 대화 하는것 같아 좋았고 친구도 나와 대화한 후에 기분이 전보다는 더 나아진것 같아서 뿌듯했다

학생에게 어떤부분에서 그렇게 느끼게된건지를 묻고 그래서 기분이 나빴겠구나라고 말하며 학생들이 서운하지 않게 하고싶다.라고 말할것이다.

2) 그 이유는 공감을 잘 못하고 자꾸 내 얘기를 하려고 하기 때문이다

- 친구들이랑 카톡을 하고 있었을 때 한 친구가 나를 놀리고 다른 친구들도 그걸 따라하고 있었어서 기분이 좀 안좋았었는데 한 친구기 나서서 그만하라고 얘기해줬었다 그리고 그 후에 나한테 괜찮냐고 따로 연락도 왔어서 그 친구한테 엄청 고맙고 기분이 좋았다

2) 기분 상했던 대화의 상황

- 여러 사람이 같이 있었고 한 주제를 가지고 토론하듯이 얘기하고 있었는데 내가 한 친구와 다른 생각이였어서 내 생각을 얘기하니까 그 친구가 내 말을 듣고 어이없다는 듯이 웃고 내 말이 무조건 틀렸다는 것처럼 반응해서 조금 짜증나고 어이없었다

- 엄마가 내일 출근할 때 입을 옷을 골라달라고 하는 상황

2) 대화 내용

엄마 : 내일 이거 입을까 아니면 저거 입을까?

나 : 내일 날씨 좀 쌀쌀하던데 저거 입는게 낫지 않겠어?

엄마 : 그런가…???

나 : 엄마 이거 입고 싶구나ㅋㅋㅋㅋ 그럼 입고 싶은거 입는게 낫지 않을까?

엄마 : 좋아 ㅎㅎ

3) 소감 제시

- 나름대로 반응은 잘해준 것 같은데 공감적듣기 3단계는 잘 실천을 하지 못한 것 같아서 조금 아쉽다

나는 대화할때 말을 잘 더듬는다고 생각하고 내가 생각하는 바를 제대로 전달을 못할 때가 많은 것 같아서 2점이라고 생각한다.

당연히 관심이 있지, 어떤 부분에서 내가 너희한테 관심이 없다고 느껴졌는지 말을 해줄 수 있을까?

A:나는 떡볶이 먹고싶다니까 너는 왜 계속 마라탕이 먹고싶대? 나는 마라탕먹으면 배 아프다고 했잖아

나:아 너가 마라탕 먹으면 배가 아프구나.. 나는 그 사실을 까먹고 있었어 미안해 하지만 무턱대고 화를 낸 건 너무 한 것 같아

A:아.. 미안해 내가 저번에 너한테 말한 것 같았는데 기억을 못하고 있어서 조금 서운해서 갑자기 내가 화를 내었나봐. 나도 너의 말을 기억못하고 말 할때가 이제 생각해보니 많은 것 같은데 정말 미안해

나:나도 미안해 괜찮아 우리 이제 서로를 이해해주며 메뉴선정을 다시 해보자

나는 2점이라고 생각한다

2) 그 이유는?

상대방의 이야기는 잘 들어주지만 공감을 잘 못해주는 것 같기때문이다

• 친구와 대화를 할 때 친구가 나의 말을 잘 듣고 있다라는 느낌으로 대답을 해주고 공감이 잘 되었을 때 기분이 좋아서 상대와 더 대화하고 싶은 기분이 들었다.

2) 기분 상했던 대화의 상황 - 구체적 상황과 기분, 이유

• 친구와 대화중에서 친구의 이야기를 듣고 난 다음 내가 이야기를 하는데 친구가 계속 대답을 어쩌라는 식으로 하면서 나의 말을 무시 하여서 기분이 안 좋았다.

• 친구랑 대화를 하는데 내가 할일이 있어서 대화에 집중을 못해서 친구가 서운해 하던 상황

2)대화내용

• 친구: 야

  나: 왜

  친구 : 아니 오늘 이런 일이 있었는데

  나: ㅇ..

  친구: 니 내 말 듣고 있는거 맞냐?

  나: 너는 지금 내가 너의 말에 집중을 하고 있지 않는 것 같아서 서운하다는 말이구나?

  친구: 응

  나: 그래서 너의 기분은 무시당하는것 같아서 좋지 않겠구나

  친구: 응

  나: 너의 말에 집중을 해달라는거지?

  친구: 응

  나: 알았어 다시 한번만 말해줄래?

3)소감

• 사과 할 일이 생길때 말하기 부끄러워서 미안 하고 말아서 불편한 감이 없지않아 있었는데 이번 기회를 통해서 빠르게 해결할 수 있어서 좋았다.

친구와 함께 산책을하며 이야기 했을때 오랜만에 친구와 만나 이야기 하기도 했고 친구가 맛있는 간식을 들고 나와주어서 기분이 좋았다.

2.기분이 상했을때.

별로 친하지 않은 친구가 선을 넘는 장난을 치거나 이해하수 없는 선을넘는 말을 했을때 기분이 상했다.

교사: 당연하지. 혹시 내가 너희들한테 관심이 없어 보였니? 그렇다면 앞으로 어떤 부분을 신경써줬으면 좋겠는지 말해줄수 있겠니? 앞으로는 더 신경쓰도록 노력할께~~

친구들과 얘기하는 상황

생각나는 이야기가 있어서 말을 할때 너무 빨리 말하고 싶어 말이 꼬일때가 좀 많았는데 그때 생각하고 다시 말할때까지 기다려줘서 고마웠던 생각이 난다.

2) 기분 상했던 대화의 상황 - 구체적 상황과 기분, 이유

친구랑 이야기하는 상황

세 친구에서 이야기하는데 나랑 a친구랑은 친하지 않고 b친구랑만 친한 관계인데 계속 a친구가 말을 끊고 b친구한테만 말걸었을때 약간 속상했다.

그래도 관심 있다고 답할 것 같다

안좋았던 상황:

분명 싫은 이유를 말했는데 왜 싫은지 이해를 못하면서 내 기분은 생각하지도 않고 짜증내는듯이 말하며 자꾸 자신이 하자는것을 같이 하자며 강요히고 눈치줄때 기분이 나빴다.

-서로 의견을 나누고 존중하고 경청하며 대화를 함

2)나랑 친구가 얘기하고 있는데 그 친구가 어떤 남자애에게 나랑 다른 친구 중 누가 낫냐고 했을 때 그 친구가 나를 선택했다고 말했는데, 친구가 대체 왜너를 선택했을지 이해가 안 간다며 말을 하고 나에게 "너도 이해 안되지"라는 말을 했다 나는 그친구의 말에 첨에 당황했지만, 결국 집에 가서 속상해서 울고 말았다

-그 친구는 나의 기분을 고려하지 않고,나를 무시했다

2)대화내용)

갑: 너가 다른 친구들이랑 같이 내 욕했지?

을: 너는 내가 다른 친구들이랑 너의 욕을 해서 화가 났니?

갑: 응 나는 니가 내 욕을 했다는 사실에 화가나

을:그럼 내가 너에게 사과하기를 바라니?

갑: 나는 너랑 멀어지고 싶지않아, 나한테 사과하고 좋게 끝났으면 좋겠어

을: 알았어. 내가 너를 욕한 건 정말 미안해. 너가 피구를 조금 못해서 우리 팀이 쟜다는 사실에 조금 화가나서 그랬어. 너의 마음도 고려하지 않고, 막 욕해서 미안해

3) 아무래도 친구들끼랑 얘기하다가 그 친구가 지금 없다고 욕을 하는 상황이 가끔 오는데 친구의 기분을 고려하고, 뒷담화는 하지 않았으면, 좋겠다

선생님: 응! 난 너희들에게 항상 관심이 있지!!

숙제를 안 한채로 수학 학원에 갔는데 선생님이 화내시지 않고 친절하게 괜찮다고 다음에 내일까지 해오라거 하셨던게 기억에 남는다

이유: 처음으로 안 해온것도 아닌데 꼭 처음 안 해온것 처럼 괜찮다고 말 해주시는 선생님께 감사함을 느꼈기 때문이다

2) 기분 상했던 대화의 상황

친구한테 고민을 얘기하고 있는데 친구는 내 고민을 대충 들으면서 내가 잘 못 했다 이런식으로 말 했던게 기억에 남는다

이유: 저의 말을 경청해서 듣지 않았기 때문이다 그리고 공감도 잘 해주지 않고 무작정 나만 잘 못 했다고 해서 상처를 받았기 때문이다

B: A야 팔찌를 그렇게 막 잡아당기면 어떡해 이거 우리 어머니가 사주신 팔찌인데

A:실수로 그런거잖아 꼭 그렇게 화를 내야겠어

B:실수로 했다고 해도 먼저 사과를 하는데 맞지 않니?

A:그런거 같다…B야 내가 너의 팔찌를 터뜨려 버려서 정말 미안해 고의가 아니었어

B:괜찮아! 실수로 그런거니까 다음부턴 그렇게 하지 않았으면 좋겠어

A:알겠어!

소감) 초등학교 때 친구랑 이것 때문에 싸운적이 있어서 그 친구와 사이가 좀 멀어졌는데 이렇게 말 했으면 그 친구와 멀어지지 않았을 텐데 이렇게 말할걸 조금 후회가 된다!..

https://youtu.be/xGu_ZNMNnNQ?si=uYn00G-jl0eOXQ5P

카더가든 - 네 번의 여름

나: 당연히 있지 근데 부족한 점이 있었다면 내가 더 노력해볼게

• 상대방이 나의 얘기를 귀기울여 들어주고 호응을 잘 해줬을때 이유는 나의 얘기가 존중받는 느낌이 들었고 기분이 좋았다

2) 기분 상했던 대화의 상황

• 나의 얘기를 듣지않고 폰을보며 건성으로 답 해 줬을 때 이유는 폰을 보는건 그럴수 있지만 대충 답해줬을때 나의 얘기를 잘 들어준건지 의문이 들었기 때문이다

https://youtu.be/m7mvpe1fVa4?si=woyuXu8orc0iM6fP

Lauv - changes

2. 우리가 소설을 읽는 이유, 우리에게 소설이 필요한 이유는 무엇인지 자신의 생각을 적어 주세요.

왜냐하면 소설을 읽으면 공감하는 방법, 언어, 주제 찾는 방법(문해력) 등을 배울 수 있고 단지 시험 점수를 위해서라도 소설을 읽기 때문이다.

(2) 우리가 소설을 읽는 이유

소설을 배움을 담은 허구라고 한 것처럼 소설은 배움을 얻기 위해 읽는 것이라고 생각한다.

꾸며낸 이야기이더라도 자신의 삶을 바탕으로 자신만의 이야기를 만들기 때문이다.

2.소설을 읽고 교훈과 깨달음을 얻고 자기 자신을 이해 할 수 있게 하여 나의 모습을 되돌아 볼 수 있게 하기 위해 소설이 필요한 것 같다.

2. 우리가 소설을 읽는 이유, 우리에게 소설이 필요한 이유는 무엇인지 자신의 생각을 적어 주세요.

소설은 우리에게 우리 생에서 다 경험해보지 못할 어쩌면 아무도 경험해보지 못할 다양한 상황과 사건을 접할 수 있고 접하는 것 이상으로 공감하고 느낄 수 있다. 따라서 우리는 소설로 인해서도 경험하게 된다. 그래서 우리에게 소설이 필요한 것 같다.

2.우라거 소설을 읽는 이유는 여러가지 상황을 체험해보기 위해서 이고 소설은 많은이야기로 많은 사람의 마음을 치유할수있고 위로할수 있기 때문이다

• 소설을 쓰는 사람과 소설을 읽는 사람 모두 소설이라는 매개체를 통해서 감정을 전달하고 몰입하여 등장인물들이 느끼는 감정을 느낀다. 그래서 소설은 감정을 담은 허구라고 생각한다.

(2) 우리가 소설을 읽는 이유

• 우리에게 소설이 필요한 이유는 사람들이 소설을 통해서 생각을 나누고 감정도 나누며 성장하기도 하고 위로받기도 한다. 꼭 사람을 만나지 않아도 다른 사람의 이야기를 들을 수 있다. 그러한 부분들에서 소설이 필요한 것 같다.

2) 소설 내용과 비슷한 일을 영화나 드라마 또는 현실에서 찾아 봅시다

3) 이 소설에 대한 궁금한 점 및 토론하고 싶은 것 질문 만들기(두 가지)

• 번호(이름)- 역할

• 역할은 (팀장, 기록자1, 기록자2, 발표 및 정리자 중 하나로 적어 주세요)

2. 질문 1에 모둠 답

3. 질문 2에 모둠 답

4. 질문 3에 모둠 답

5. 질문 4에 모둠 답

6. 질문 5에 모둠 답

7. 질문 6에 모둠 답

2. 우리가 소설을 읽는 이유, 우리에게 소설이 필요한 이유는 소설을 읽음으로써 심신 안정을 느낄 수 있고, 내가 아닌 여러 주인공들에게 감정이입을 하여 여러 감정을 이해할 수 있기 때문이다.

기록자-10802 강하린,10813 변지온

발표자-10804 김가람,10822 홍시연

10803금다은:팀장

10805김가인:기록자2

10810문영현:발표자

2. 사람들과 함께 살아가려면 공감은 꼭 필요한 것 같다 그 공감능력을 소설을 통해서 내가 아닌 다른 사람에게 몰입하게 하여 타인의 삶을 경험해 보아 기를 수 있다고 생각한다 공감 능력이 타고난 것도 있겠지만 노력과 의지를 통해 반복해서 애쓴다면 기를 수 있을 것이다 그리고 나와 다른 사람의 삶을 알 수록 배울 점도 많다 그러면 자신과 다른 그 차이점을 가치있게 여기고 나를 더 발전시키는 데 도움이 될 것 이다

왜냐하면 인간의 다양한 생각과 경험을 세밀하게 탐구하며 읽는 독자에게 풍부한 감정적인 자극을 주고 이를 통해 독자는 자신의 삶과 연결할 수 있기 때문이다.

2) 소설을 읽는 이유는 소설의 창의적인 독특한 세계를 경험하며 상상력을 자극받을 수 있고 표현방식을 배울 수 있어 글쓰기 능력을 키울 수 있다 특히 가장 유략할 수 있는 이유는 어려운 상황에 있는 독자들에게 감정적인 지지와 이해를 주며 재미와 위로를 줄 수 있기 때문이다

(1)-2. '여전히 사람들은 죽어나갔고, 여전히 사람들은 배가 고팠다. 하지만 사람들은 더 이상 회색이 아니었다. 아무리 돌가루가 날리고 묻어도, 사람들은 회색이 아니었다.' -> 예술가들이 자신의 이야기를 세상에 알려줄 것이라는 희망을 가지고 그들, 그리고 자신들을 위해 더 열심히 일하는 모습이 감동적이고 겉모습은 회색이 되었을지 몰라고 그들의 내면엔 다시 예쁜 무지개가 떠오른 것 같은 느낌에 인상 깊었다.

(2)-1. 더 능력있고 일을 많이 한 사람이 그에 대한 대가를 더 많이 받는 자본주의 사회의 체제와 지저세계의 암묵적인 룰인 땅을 더 많이 판 사람이 빵을 더 많이 먹는 것이 비슷한 것 같다.

(2)-2. 여러 갖가지 범죄들로 인해 사람들이 더욱 각박해지고 사회가 삭막해진 것이 회색인간 초반에 나오는 회색의 내면을 가진 회색인간의 모습과 비슷한 것 같다.

(3) -1. 지상세계와 지저세계의 차이점은 무엇일까? (외면적인 부분말고 사회적 차원에서의 차이점)

(3)-2. 이후 사람들은 지저 세계에서 탈출해 자신들의 이야기를 세상에 알릴 수 있었을까? 그때 지상 세계 사람들의 반응을 어땠을까?

• 10812 백가영 - 기록자

• 10815 양보영 - 발표자

• 10820 조세아 - 팀장

• 10823 홍채영 - 기록자

#질문 1

-> 긍정적, 부정적 영향을 미친다는 의견이 다 나왔다. 긍정적인 영향을 미친다고 생각한 사람은 더 열심히 일할 동기부여가 되고 자신이 한 일만큼의 대가를 받을 수 있기 때문이라고 했고 부정적인 영향을 미친다고 생각한 사람은 사람들이 더 각박해지고 사람마다 신체적 능력이 다르고 그 사람이 일한 과정을 잘 모르는 상태로 결과만 보고 대가를 받는건 불공평하기 때문이라고 했다.

#질문 2

-> 사람들이 삶의 여유를 가지지 않고 살아가니 자신이 노래를 부름으로써 자기자신과 사람들에게 희망을 주고 어떻게든 잘 해나가자는 응원을 위해 노래를 불렀다.

#질문 3

-> 처음에는 여인이 노래를 부르는게 마음에 들지 않았지만 노래를 계속 듣다보니 나중에는 마냥 나쁘지만은 않고 오히려 그게 자신에게 힘이 되어서 고마움의 표시이다, 그런 분위기 속에서도 계속 노래를 부르는 여성의 끈기에 감동 받아 빵을 건넨 것이다 라는 의견이 나왔다.

# 질문 4

-> 예술은 사람들의 마음에 영향을 미치는 존재라고 생각했고 예술은 사람들에게 희망을 가져다 주고 예술을 통해 자신이 얼마나 열심히 일하고 있는지 뿌듯함을 느낄 수 있고 더 열심히 일할 동기가 되기 때문에 필요하다고 했다.

# 질문 5

-> 돌가루가 묻어 겉모습은 회색이 되었을지 몰라도 자신들이 지금은 힘들어도 지상세계로 가면 예술가들이 자신들의 이야기를 세상에 알려줄 것이라는 희망, 그리고 예술가들은 이 곳 사람들의 이야기를 세상에 알려야겠다는 사명감을 가져 내면의 마음은 더 이상 회색이 아니라는 의미인 것 같다.

# 질문 6

-> 독자들이 힘든 상황에서 외면은 회색이 되었을지 몰라도 내면만은 회색으로 물들지 않고 자기자신만의 색과 자기 나름대로의 희망을 가지고 살아갔으면 좋겠어서 이 소설을 쓴 것 같다.

-> 이 문징을 읽으니 희망은 처음에는 사람에게 엄청난 원동력을 제공하고 동기를 부여하지만 ‘희망고문’ 이라는 말이 있듯이 시간이 지나며 사람들이 희망만을 바라보며 했던 일들이 희망을 잃게 되고 흐릿해지면 그 사람을 처참하게 만들어버리는 것 같다는 생각을 하게 되었다.

“아무리 돌가루가 날리고 묻어도, 사람들은 회색이 아니었다.”

-> 여기서 말하는 회색은 내가 생각하기에 사람들의 다채로웠던 색깔과 그들만의 따뜻했던 온기가 사라져 무채색이 된 것을 표현하는 것 같다. 따라서 이 문장은 사람들이 예술과 인간성을 되찾으며 아무리 힘들고 배고프고 어려운 일을 하더라도 그들은 인간답고 그들만의 색이 있음을 나타내는 것 같다. 그래서 나는 이 문장이 이 소설을 완벽히 정리하고 작가의 생각과 독자에게 주고자했던 교훈을 꾹꾹 눌러담은 문장인 것 같아서 인상 깊었다.

2) 나는 화가, 작가 등 예술가였던 사람들이 자신의 색을 잃고 회색인간이 되어 땅만 파고 있는 모습을 보니 자신의 꿈과 희망을 잃고 일만 하는 사람들 칙칙하고 무기력한 모습이 연상되었다.

3) 이 소설에서 ’지저세계‘가 의미하는 것은 무엇일까?

일상에서의 ‘회색인간’이 예술 외에도 색을 되찾는 방법이 있을까?

(2): '아무리 돌가루가 날리고 묻어도 사람들은 회색이 아니었다' 라는 대사릉 통해 아무리 사회가 의지 없이 자신의 목표를 위해 인생의 낙을 느끼지 못하게 하고, 문학 등 다른 것들을 철저하게 배제하더라도, 그것에 굴하지 않고, 예술 등이 인간의 삶을 즐겁고, 틀에 붙잡히지 않게 한다고 생각이 들었다.

2. 영화 ' 어린왕자 '에서는 소녀는 원하는 학교에 가기 위해 엄마의 의해서 10분 단위로 계획하며살아가야하는데 우연히 할아버지랑 얘기를 하며, 점점 어린왕자라는 이야기에 관심을 갖게 되고,어린왕자를 만나 현대사회에 갇혀 살던 왕자를 구해줌으로써 자유로움, 즉 틀에서 벗어난 삶을 주었다. 어른이 되어서 문학,예술 등을 배제하며 살아가고 틀에 맞게 살아가는 현대인들을 비유하여 나타낸 작품인만큼 회색인간이랑 많이 비슷하다고 느꼈다

3. 어린왕자의 작가와 회색인간의 작가가 공통적으로 말하는 바가 무엇이며 그들이 추구한 삶은 무엇일까?

   인간들이 땅을 다 파고 나면 어떻게 됐을까?

2) 지금 우리가 보는 세상도 색안경일 것 같은 의심이 문득 들었다. 당장 sns 콘텐츠들만 봐도 자극적인 생산물들에 집착하고 때로는 그 열기가 과열되어 사람을 괴롭히기도 한다. 이런 세상 속에서 소설 속 노래를 부르는 여인과 같이 작은 행동이 시작되면 누군가도 자신의 빵을 건네주지 않을까?

3)

1.노래를 부르던 여인은 무슨 다짐을 하고 노래를 불렀을 지 궁금하다. 나가고 싶은 의지였을까? 아니면 화합을 하고 싶지만 마음처럼 되지않은 답답함이었을까?

2. 지저세계는 곧 자신들이 만들어 낸 결과가 아닐까? (잔인한 생각이지만 결국 희망을 버리고 체념하며 산다는 생각이 자신을 갉아먹는 시발점이 되었다고 생각함.)

10809 나은아: 기록자 1

10814 빈고은: 발표자

10817 이지안: 기록자 2

->처음에는 무시만 받았던 소설가가 소설이 기록으로써의 역할도 한다는 사실을 깨달은 어떤 사람의 모습에서 자신과 이 세계의 사람들의 이야기를 꼭 후대에 전하길 원하는 간절한 마음이 느껴졌다. 그리고 목숨과 같은 자기 몫의 진흙빵을 소설가에게 전해주는 모습에서 지저세계사람들의 지긋지긋함과 진심으로 소설가가 살아남기를 바라는 모습이 느껴졌다.

‘여전히 사람들은 죽어나갔고, 여전이 사람들은 배가 고팠다. 하지만 사람들은 더 이상 회색이 아니었다. 아무리 돌가루가 날리고 묻어도, 사람들은 회색이 아니었다.‘

->전과 같이 힘들고 어려운 일이더라도 예술을 통해 사람들이 하나됨을 느꼈고, 이 문장에서 그들이 예술을 통해 다시 인간성을 되찾으며 다시 그들만의 색을 찾아가는 것이 되게 표현을 잘했다고 생각했다. 그리고 이 문장이 소설의 마지막 문장으로 제시된 것으로 보아 작가가 독자에게 전해주고자한 주제가 이 문장이라고 생각했다.

2)<나의 해방일지>: 이 드라마는 일상에 지친 세 남매와 그들 주변 인물들이 억눌린 감정을 풀어가며 자유를 찾으려는 다룬다. 회색인간처럼 주인공들이 삶의 무기력함 속에서 자신의 감정과 정체성을 잃어가고, 이를 다시 찾아간다.

<스물다섯 스물하나>: 이 드라마는 1998년 IMF 외환 위기 속에서 자신의 꿈을 위해 달려가는 청춘들의 이야기를 다룬다. 회색인간에서 인간들이 무기력하게 변해가는 것과 달리 이 드라마는 소설과와 같이 역경 속에서도 자신의 감정을 지키며 살아가는 청년들의 모습을 그린다.

3)지저세계는 무엇을 의미할까?

지저세계에서 탈출한 사람들은 자신들의 이야기를 결국 세상에 알릴 수 있었을까?

아무리 돌가루가 날리고 묻어도, 사람들은 회색이 아니었다 이유: 외부의 물리적 혼란이 그들을 덮쳐도, 그들의 내면적 상태는 더이상 회색이 아니었기 때문입니다

누군가 여인에게 빵을 가져다준 것이다 이유: 회색인간 상태에서 벗어나 인간다움을 회복하는 과정이 드러났기 때문입니다

2) 이 소설의 내용과 비슷한 드라마는 피라미드 게임이라는 드라마입니다. 소설 내용과 그렇게 똑같지는 않지만 회색인간 처럼 등급에 따라 상황이 달라지는 내용이기 때문에 비슷하다고 생각했습니다

3) 여인은 밥을 먹지 않았는데도 어떻게 하루 이틀 사흘을 버텼을까?

한 사내는 노래를 부른 여인에게 왜 돌을 던졌을까?

(2)사람들은 무었보다 먹을것이부족해 고통을 격었다.사함들 사이엔 웃음도.눈물도,분노도,사랑도,여유도,서로를 위한 동정도 없었다.

2.드라마 엄마친구아들에서 한 청년이 자신의 일도 급한데 쳬지줍는 할머지를 도와준 장면

3.(1)여인이 노래를 부르지 않고 그저 땅만 팠다면 지저세계에 있던 사람들은 어떻게 됐을까?

(2)왜 노래를 부르는 여성에게 돌을 던졌을까?

이유:사람들이 고통스러웠던 지저세계의 이야기를 꼭 사람들에게 알려 주겠다는 의지가 가득히 느껴졌기 때문에 기억에 남는다.

2. 나의 아저씨라는 드라마가 생각이 난다. 할머니와 같이 사는 한 여자는 돈을 많이 벌지 못하는 환경과 상황에서 돈이 없어 예전에 그 여자에게 돈을 빌려준 한 남자에게 맨날 맞고사는 그런 이야기인데 이 지저세계의 사람들이 인간성을 잃어가는 상황이 이 드라마랑 비슷한 점이 많은 것 같다.

3. 이 소설에서 지저세계라는 이야기를 왜 만들게 되었는지 어떻게 나왔는지 궁금하다.

   지저세계 사람들은 모든 것을 극복하고 지저세계에 없던 사람들에게 고통에 대해서 얘기를 하였을까가 궁금하다.

2.우리가 소설을 읽는 이유는 소설은 다시는 경험해보지 못할만한 새로운 경험이 되기 때문이다.

2. 소설 내용과 비슷한 일을 영화나 드라마, 소설, 웹툰, 뉴스나 현실, 자기 경험이나 주변 경험 등에서 찾아 보세요.

3. 질문 두 가지 만들기

1)

2)

꼭 모둠 표시(1팀~6팀) 하십시오.

• 긍정

빵을 돈이라고 생각을 하면서 일을 많이 하면 돈을 벌 듯 빵을 먹는다.  빵은 하나의 자원의 가치로 보면서 일을 한 만큼 빵을 먹는다면 일을 더 많이 할 수 있을 것이다.

• 부정

빵을 일 한 만큼 먹는다면 결국에는 일손이 줄어들어서 일을 하지 못 할 것이다.

• 현실세계에서 비슷한 사례

  긍정 : 생산을 한 만큼 돈을 가져가는 것 처럼 자원을 분배한다면 많은 사람들이 일을 많이 하려고 하여 생산량이 증가한다.

  부정 : 식량이 많이 없는 상황에서 사람만 많은 상황에서 일을 할 수 있는 사람이 많은데 음식 섭취를 하지 못하여 사람의 수가 줄어들게 되면 일을 할 사람이 결국에는 없어지게 된다.

  (2)여인이 계속해서 노래를 부른 이유

• 노래를 하는 것은 그거 자체로 그 사람의 본능이기 때문이고 자신의 인간성을 유지하기 위해서 노래를 부른 것이다. 다른 사람에게 희망을 주기위해서 노래를 불렀다.

  
  (3)여인에게 빵을 가져다 준 사람은 왜 그런 행동을 했을까?

• 여인의 노래를 듣고 자신의 인간성을 잃고 있던 사람들이 자신의 모습을 기억하며 감동을 느끼고 여인의 노래를 듣고 땅을 팔 힘이 들어서 고마워서 빵을 준 것 같다.

  
  (4)사람들의 모습을 통해 예술이 갖는 의미를 생각해보자. 예술은 왜 필요한가?

• 예술은 사람들의 다채로운 매력을 표현하기 위한 매개체이자 그 사람의 정체정을 나타낼 수 있는 것이라고 생각하기 때문에 한 사람사람을 표현하기 위해서 필요하다고 생각한다.
  (5)아무리 돌가루가 날리고 묻어도 사람들은 회색이 아니었다. 라는 문장의 의미는?

• 인간성을 잃어 무채색이 되었는데 생각과 감정을 예술을 통해 얻어서 내면의 자신의 잃지 않고 아무리 고난과 역경을 겪어 나를 잃어가도 나는 나다라는 의미인 것 같다.

  
  (6)작가가 이 소설을 쓴 이유는 무엇일까? 그 독자에게 어떤 영향을 미치고 싶었을까?

• 자신의 인간성을 잃은 사람들에게 인간성을 잃지 말자는 의미를 전달하고 싶었기때문에 이 소설을 쓴 것 같다.
  

• 기억에 남는 대사 : 사람들은 모두 마치. 회색이 된 듯 했다. 그것이 흩날리는 돌가루 때문인지, 암울한 현실 때문인지는 몰라도 사람들은 무표정한 회색 얼굴로 하루하루를 억지로 살아가고 있었다. 라는 대사가 기억에 남는다. 이 대사는 우리의 현실은 잘 드러내는 문구인 것 같기 때문이다. 많은 사람들이 삶에 지쳐서 살아가고는 한다. 하지만 그럼에도 불구하고 살아야하기에 그저 꾸역꾸역 살아간다.

• 기억에 남는 장면 : 노래를 부르던 여인에게 누군가가 빵을 가져다준 장면이 기억에 남는다. 소설 속의 인물들은 인간성과 정체성을 잃어가면서 꾸역꾸역 살아가고 있다. 그러면서 여인이 노래를 부르자 많은 사람들이 그녀를 비난하였지만 한 사람이 그녀에게 빵을 나눠줌으로써 그들에게 다시 인간성과 정체성을 되찾을 수 있는 희망이 보였기 때문에 기억에 남는다.

(2) 소설 내용과 비슷한 일을 영화나 드라마 또는 현실에서 찾아 봅시다

• 소설의 내용이 지저세계라는 극한적인 상황에서 살아가는 사람들을 보여준다. 현실도 사실 이 소설과 별 차이가 없다. 가까운 현실에서도 찾을 수 있다. 현재 많은 사람들이 자신들의 재능이 빛을 발하지 못하고 포기하며 좌절과 우울감에 빠지며 자신을 잃어간다. 이러한 상황들이 지저세계에 끌려간 사람들의 처지와 비슷한 것 같다.

(3) 이 소설에 대한 궁금한 점 및 토론하고 싶은 것 질문 만들기(두 가지)

• 각자가 생각하는 지저세계에서의 땅을 파는 행위와 곡괭이와 빵의 의미

• 이 내용의 결말

• 시간을 들여 음식을 만들어주면 아이는 맛없어, 저번에 해 준 거 그거 먹고 싶어 하면서 투정을 부렸다. 결국 자신의 트윈사이보그에게 회사에서의 자신도 빼앗기고 엄마로서의 자신도 빼앗긴 것 같아서 충격적이다.

• 여자가 허둥대며 내 옆을 지나갈 때 그녀가 누군지 떠올랐다. 반쯤 지워진 얼굴로 걸어가는 여자는 바로, 홍과 똑같은 홍이었다. 결국에 회사에서 완벽하고 워커홀릭이라고 생각한 사람도 결국에는 트윈 사이보그였다고 생각이 들어서 충격적이다.

(2) 소설 내용과 비슷한 일을 영화나 드라마, 소설, 웹툰, 뉴스나 현실, 자기 경험이나 주변 경험 등에서 찾아 보세요.

• 현실에서 많은 과학 기술들이 발전을 하면서 AI나 다른 기술들로 사람들이 하는 일을 대체하는 것을 볼 수 있다.

(3) 질문 두 가지 만들기

• 트윈 사이보그가 현실에도 존재한다면?

• 화자가 트윈 사이보그 대신에 사이보그를 신청했다면?

꾸며낸 이야기이더라도 자신의 삶을 바탕으로 자신만의 이야기를 만들기 때문이다.

2.소설을 읽고 교훈과 깨달음을 얻고 자기 자신을 이해 할 수 있게 하여 나의 모습을 되돌아 볼 수 있게 하기 위해 소설이 필요한 것 같다.

이유 : 이미 딸과 트윈 사이보그가 결혼식에 가있는 상황인데 '나'도 결혼식에 가서 혹여나 다른 사람들, 특히 딸에게 들킬까봐 걱정되서 마음 졸이면서 읽었기 때문이다.

1-2) 이해가 안되는 문장 : 반쯤 지워진 얼굴로 걸어가는 여자를 바로, 홍과 똑같은 홍이었다.

이유 : 홍과 똑같은 홍이 트윈 사이보그 홍을 말하는건지 진짜 홍을 말하는건지 잘 모르겠고 왜 반쯤 지워진 얼굴로 걸어가고 있었다고 묘사했는지도 궁금하기 때문이다.

2. 트윈 사이보그는 아니지만 과학 기술이 발전함에 따라 단순 노동직 일을 하는 사람들이 직업을 잃고 그 자리를 기계들이 대신하는게 비슷한 것 같다고 생각한다.

3-1) 등장인물 모두 '구'와 '홍'처럼 이름이 다 나오지 않고 성씨로 추정되는 한 글자만 나오는데 왜 '나'의 딸 지윤이만 이름이 다 나왔을까?

3-2) 트윈 사이보그 업체의 가입은 왜 저렇게 까다로울까?

3-3) 마지막 문장의 '홍과 똑같은 홍'을 왜 반쯤 지워진 얼굴로 걸어가고 있었다고 묘사했을까?

2)"반쯤 지워진 얼굴로 걸어가는 여자는 바로, 홍과 똑같은 홍이었다." 다른 친구들도 이 마지막 말을 듣고 소름돋았다는 반응이 많았던 걸로 기억하는데, 나 역시도 이 결말이 충격적이게 마무리 되어서 기억에 남는 문장이었다. 그렇게 냉철하고 완벽하던 홍도 결국 로봇이었다. 나는 완벽하지 못한 홍보다 숨으려고 하는 게 더 충격적이었다. 로봇에게 자신의 모습을 결국 뺏겨버린 것만 같았기 때문이다.

2.
나는 이 소설을 읽으며 요즘 이슈인 '챗지피티'가 떠올랐다. 트윈 사이보그와 같이 내가 원하는 걸 완벽하게 실행할 수 있을 것 같지만, 결코 사람을 대체하지 못하는 부분이 존재한다는 점에서 더욱 공통점을 느꼈다. 당장 학교의 과제나 수행평가 등에 만연하게 사용되고 있는 '챗지피티'는 간편하게 사용되도록 만들어졌다. 하지만 이 간편함이 우리가 고민하는 능력을 점점 갉아먹는다. 고민도 하지않으려는 사람이 점점 늘어나고, 어떨 땐 정확하지 않는 정보도 사실인 것 마냥 알려주기도 한다. 이 소설과 마찬가지로 계속 이런 악영향이 이어진다면 홍처럼 좋은 아이디어도 감춰져서 세상을 빛을 못보지 않을까?

3.
1) '나'는 딸이 나보다 로봇을 원한다는 말을 들었을 때 어떤 감정이었을까? 또 딸은 자기가 먹었던 음식을 못해주는 엄마를 보고 어떤 느낌이었을까?

2)'홍'은 완벽한 모습을 항상 유지해왔는데, 그런 로봇의 모습들 중 진짜 홍의 모습도 있었을까?

2)‘여자가 허둥대며 내 옆을 지나갈 때 그녀가 누군지 떠올랐다. 반쯤 지워진 얼굴로 걸어가는 여자는 바로, 홍과 똑같은 홍이었다.’라는 문장이 가장 충격적이었다. 평소에 에너자이저고 일도 되게 잘한다고 남에게 선임을 받던 홍이라는 인물이 홍의 트윈 사이보그라는 사실이 충격적이었기 띠문이다.

2. ‘나도 주변의 친구 중에서 저렇게 취미생활을 다 즐기면서 성적은 왜 저렇게 잘나올까?’라는 생각이 든 친구가 있었다. 그 친구는 물론 트윈 사이보그를 이용하는 것은 아니겠지만 자신도 모든 것을 병행하는 것에 어려움이 있을 수 있겠다고 이해하는 계기가 되었다.

3.1)왜 전남편은 ‘나’의 딸을 자신의 결혼식의 화동으로 세우려고 했을까?

2)홍의 “그동안 과로해서 피곤한 거 같은데 오늘은 일찍 들어가서 쉬고 내일 제대로 마무리해 줘요”라는 말이 진짜 ‘내’가 트윈사이보그를 이용한다는 사실을 알고 교대할 시간을 줄 테니 ‘그것’을 데려오라는 은밀한 주문이었을까?

2) ‘반쯤 지워진 얼굴로 걸어가는 여자는 바로, 바로 홍과 똑같은 홍이었다’ 라는 문장이 충격적이다고 생각했습니다. 왜냐하면 회사에서 열심히 일 하는 홍이 정말 멋있다고 생각했는데 그게 트윈사이보그 였다는게 너무 충격적이었습니다

이 소설과 비슷한 경험

중학교 때 맨날 노는 것 같은 친구가 있었는데 공부도 너무 잘 하고 운동도 너무 잘 하는 친구가 있었는데 그 친구가 트윈사이보그 같다는 생각을 한 적이 있었습니다

친구들과 이야기 나눠보고 싶은 점 두 가지를 질문

1) 전 남편은 왜 지은이(‘나’의 딸)를 화동으로 세우고 싶었을까요?

2) ‘홍’은 왜 트윈사이보그를 이용 했을까요?

소설은 ( 소설가의 색깔 )을 담은 허구다.

소설가마다 생각하는것과 어떤 방식으로 쓰고 어떤 느낌으로 쓸건지 등등 점부 다르기 때문에 소설의 작가의 고유한 색깔이 있다고 생각하기 때문이다

2.자신이 생각했던 이야기나 소설을 읽으면서 위로가 되기도 하고 소설을 읽으면서 해결책을 찾을수도 있기 때문이다

: 이 문장을 읽고 회사의 에너자이저인 홍도 이런 모습을 하고 있었는데 설마 홍도 사이보그 로봇인가라는 예측을 했었는데, 정말로 홍도 사이보그가 맞았다. 이 문장이 홍이 사이보그라는 가장 근접한 이유가 되어 가장 중요하다고 생각했기 때문이다

1-(2)일자리를 ”그것“에 내줬다는 것도 다 믿어지지 않았다.

: 앞으로 인공지능이 이 문장과 같이 많은 직업을 인간 대신 맡을 생각을 하니 충격을 받았고 인공지능에게 의존하지 않고 인공지능만큼이나 지능을 올려 인공지능에게 지배되지 않는 사회가 되면 좋겠다라는 생각이 들었기 때문이다.

2. Al가 짧은 시간만에 높은 퀄리티의 그림을 그려내 책 또는 웹툰 표지로 많이 사용되고 있어 일러스트레이터는 직업을 잃어 가고 있다

3. 1)만약 “나”가 (인간)가사도우미와 관련된 좋지않은 글을 보지 않았더라면 로봇도우미를 택했을까 가사도우미를 택했을까?

   2) 주변사람들에게 사이보그와 함께 있던 모습을 보였다면 어떻게 되었을까?

내용이 흥미롭고 현실세계에서 다룰 수 없는 이야기까지 다를 수 있기때문이다

필요한 이유

생각을 더 다양하게 할 수 있고 꿈을 꿀 수 있다

2)일을 많이 한 만큼 많이 가져가는 것

3)이 소설속에서 회색은 정확히 무슨 뜻일까?

노래를 부른 여인 등등 모두 어느 생각으로 그런 행동을 한것일까

더 이상 되돌릴수 없을 만큼 본인보다 로봇이 더 잘 살고 있다는게 느껴졌기때문이다

1. 소설 내용과 비슷한 일을 영화나 드라 마, 소설, 웹툰, 뉴스나 현실, 자기 경 험이나 주변 경험 등에서 찾아 보세요/ 아직 그런 경험은 없다

2. 질문 두 가지 만들기

1) 남편의 결혼식을 보며 무슨 생각을 했을까

2)로봇 도우미를 끝까지 계속 쓸까?

가장 중요한 문장은 일자리를 ”그것“에게 완전히 내줬다는 것도 다 믿어지지 않았다라는 문장이다.왜냐하면 “나”는 트윈사이보그라는 시스템을 신청한 이후로 삶이 달라졌다고 생각한다.“그것”덕분에 아이와 조금더 시간을 보낼수 있고 직장에서 좋은 성적을 얻을 수 있었고 힘든 집안일도 해줘서 이런 측면을 보면 좋은 쪽으로 삶이 변화되었다고 생각할 수 있겠지만 오히려 “그것”으로 인해 자신의 일자리도 빼앗겨지고 자신의 정체성을 잃어가는 것 같았다.그래서 이 문장에서 우리에게 해주고 싶은 내용이 담겨져있는것 같아 중요한 문장이라고 생각한다.

많은 직장인들이 인간적인 관계보다 업무 성과만을 중시하다보니 자신이 기계의 일부처럼 일에만 매달리는 사람들이 떠오르는 것 같다.

소설의 제목,저건 사람도 아니다는 어떤 의미를 담고 있을까?

작가가 왜 트윈사이보그라는 설정을 사용하여 우리에게 전달하려는 메시지는 무엇일까?

-'청년은 손에 쥔 진흙빵을 쳐다보며, 쉽사리 먹지 못했다'라는 문장에서 왜 청년을 쉽사리 먹지 못했을까?

이유(생각): 모든 사람들아 겉으로는 완벽해 보일 수 있지만 가까이 안쪽까지보게 되었을 때 모든것이 완벽할 수 없다는 것을 알게되었다

충격적인 문장: 반쯤 지워진 얼굴로 걸어가는 여자는 바로 홍과 똑같은 홍이었다

이유: 홍은 모든것이 완벽한 사람처럼 행동했지만 결국엔 주인공과 똑같은 사이보그를 이용하고 있었다는 것이 충격적이었다

2. 현실에서도 사람들이 경쟁속에서 모든 것을 완벽하게 하고싶어 하는 것이 소설 내용과 비슷한 것 같다

3. 질문 만들기

   • 우리가 살고있는 사회에도 사이보그가 생긴다면 어떤 문제들이 생길까?

   • 사이보그를 이용하면서 살아가는 것이 공평한 것일까?

-'청년은 손에 쥔 진흙빵을 쳐다보며, 쉽사 리 먹지 못했다'라는 문장에서 왜 청년을 쉽사리 먹지 못했을까?

1)아무리 돌가루가 날리고 묻어도 사람들은 회색이 아니었다.

이유: 돌가루가 회색이라 사람들은 회색이 아니었다. 라는 문장은 이해가 되는데 왜 하필 무채색 중 회색인가 라는 궁금해진 문장이다 그래서 기억에 남았고 혼자 스스로 꼭 이해하고 싶은 문장이었기 때문이다

2) 넌 살아남아. 우리 모두가 죽더라도 너는 꼭 살아남아 꼭 살아남아서 우리의 이야기를 세상에 남겨줘. 모두가 죽더라도 너는 꼭 살아남아

이유: 지저세계에서의 비인간적인 모습과 행동을 자신보다 세상에 알리기에 더 가치있는 사람들을 살리려고 빵을 나눠주는 모습이 인상 깊었다. 사람들의 간절함과 희생, 그리고 희망을 잃어가는 와중에 각자의 직업을 듣고 점차 희망을 가지는 모습이 뭉클했기 때문이다.

2️⃣

1) 지저세계에서 땅을 판 만큼 얻는 생명의 빵을 얻기 위해 치열하게 경쟁하는 모습이 꼭 우리가 학교에서 원하는 목표를 위해 성적싸움을 치열하게 하는 모습과 비슷하다고 느꼈다

2) 노래 부르는 여인이 시끄럽다고 돌을 던지는 장면이 우리 사회에서 나타나는 개인주의 성향이 보여졌다고 생각한다.

3️⃣

1. 무채색이 뜻하는 의미는 무엇일까?

2. 이 소설의 결말을 어떻게 될까?

중요한 문장) 많은 회원들이 비밀리에 이 혜택을 누리고 계십니다.

이유: 각각 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들이 트윈사이보그를 이용한다는 문자가 앞으로 어떤 내용이 전개될 지 독자들이 예측할 수 있게 만든 문장인 거 같고 주인공 ‘나’의 주변에도 트윈사이보그를 이용할 수 있겠다라는 생각을 하게 만들기 때문이다

충격적인 내용) ‘그것’은 정말 나와 완전히 같은 걸까. 나 조차도 알 수 없었다

이유: ‘나’와 똑같은 로봇이 나보다 모든 것이 우수한 모습과 딸아이가 로봇인지 진짜엄마인지 구분 못하는 모습을 보면서 얼떨떨하고 공허해 하며 불안해 하는 ‘나’의 생각들을 고스란히 담긴 문장들이 인상 깊었기 때문이다

2️⃣

[극장판 짱구는 못말려-전설을 부르는 춤을 춰라 아미고!] 의 내용과 저건 사람도 아니다의 내용이 비슷하다 짱구는 복제인간이 만들어 지면서 주변 사람들이 평소답지 않다며 거북함을 느끼고 결국 복제인간이 되는데 복제인간을 물리치고 '진짜 사람‘들을 구출하는 내용이다 복제인간이라는 허구의 이야기를 꾸려낸 점에서 두 작품이 비슷하다고 생각했다

3️⃣

1. 주인공이 트윈사이보그를 ’그것‘, ’어떤 것‘이라고 계속 말하는 이유가 뭘까?

2. 유의사항 중 주변사람에게 들키지 말 것을 우연치않게 어겨버린 홍은 앞으로 어떻게 될까?

이유) 홍은 모두가 인정하는 에너자이저이자 모든 것이 완벽한 사람이어서 '나'가 저건 사람도 아니라고 생각했고, 모든사람들이 비밀리에 트윈사이보그를 사용허고 있다고 말한 것이 홍이 트윈사이보그를 사용하고 있음을 암시한 것 같다

충격적인 문장: '그것은 아이와 잘 지낸다는 것이다'

자신을 대체한 것을 아이는 알아보지 못하고 진짜 엄마처럼 잘 지내는 것이 인간을 대신함으로써, 정체성을 잃어가는 것 같았다

2)웹툰에서 '네버 엔딩 스토리'가 있는데 지근후는 자신이 좋아하는 하임이를 실수로 죽여서 하임이를 복제해내고, 하임이가 자신에게 반항하거나 복제한 사실을 깨달을 때마다 총을 쏴 죽이는 내용이다 완벽한 하임이가 나올 때까지 총을 쏴대며, 자신이 원하는 하임이가 나오길 기다리고 있다. 이는 우리 사회가 완벽하는 것을 요구하는 것과 비슷하다는 생각이 들었다

3)

구도 트윈사이보그를 사용할까? 사용한다면 언제부터 했을까?

1. 변사또가 회계 생원에게 "자네가 중매 하겠나?"라고 말한 이유는 어떤 대답을 듣고 싶어서였을까?

   
   

2. 춘향은 변사또와 회계 생원의 대화를 들으며 어떤 생각을 했을지 춘향의 심격을 추측해서 정리해 보자.

   
   

3. 회계 생원의 대사를 통해 당시 사회의 특성을 추측해 보자.

4. 춘향의 대사를 바탕으로 그의 성격과 특성을 정리해 보자.

5. 조선 시대, 기생의 삶에 대해 생각해 보고 정리해 보자.

• 모둠 의견은 최대한 구체적으로 적어 주세요.

5번 김가인

10번 문영현

15번 양보영

18번 임성희

7번 : 이 시대에서 양반과 기생이 결혼을 하는 경우가 많았을까?

• 없었을 것 이다. 왜냐하면 양반을 태어났을 때부터 양반 교육을 받고 이 시대에서의 기생의 취급을 알고 자신도 그렇게 생각을 하도록 교육을 받았을 텐데 그러한 기생과 결혼을 하면 자신의 모든 것을 포기하는 것이기 때문이다.

6번 문제.춘향이의 이름은 무슨 뜻일까?

• 춘향이의 이름은 봄의 향기,향기로운 봄이라는 뜻입니다.여기서 봄은 새롭게 시작한다라는 의미를 가지고 있다고 생각합니다.조선시대 사람들이 이 소설을 읽기 전에는 신분제와 조선시대 사회의 틀에 갇힌 생각을 갖고 있었지만 춘향이의 이야기를 들음으로써 이전에 생각하지 못했던 신분제에 대한 생각과 사회에 대해 새로워지면 좋겠다는 의미라고 생각합니다.

10803 금다은, 10808 김예진, 10820 조세아, 10821 최정윤

#12번 질문 (몽룡이는 춘향이를 진심으로 사랑했을까?)

진심으로 사랑했을 것 같다는 의견과 아닐 것 같다는 의견이 모두 나왔는데 진심으로 사랑했을 것 같다는 친구들의 의견은 몽룡이가 춘향이의 신분을 알게 된 후에도 춘향이를 계속 좋아했고 자신이 양반의 신분을 가지고 난 뒤에 춘향이를 버리고 다시 안돌아 오거나 춘향이를 구해주지 않았을 수도 있는데 그러지 않고 춘향이에게 다시 돌아와 옥에 갇혀있던 춘향이를 구해준걸 보니 신분을 떠나서 서로 정말 좋아했던 것 같다는 의견이었다. 그리고 진심으로 사랑하지 않았을 것 같다는 친구들의 의견은 춘향이와 몽룡이가 함께 밤을 보낸 것은 몽룡이가 춘향이의 신분을 알기 전이었고, 몽룡이가 암행어사가 되어 다시 춘향이에게 돌아왔을 때도 계속해서 춘향이를 시험해보는 것이 춘향이에 대한 믿음이 부족해 보인다고 했다. 추가로 자신이 몽룡이였다면 자신이 좋아하는 사람을 안심시키기 위해 자신이 암행어사고 너를 옥에서 꺼내줄 수 있다고 얘기해줬을 것 같은데 몽룡이는 그러지 않은 것을 보아하니 춘향이를 진심으로 사랑한건 아닐 것 같다고 얘기했다.

어떤 대답을 듣고 싶었다기 보다는 약간 춘향이를 농락하고 내가 너보다 위에 있다는걸 과시하기 위해서 일부러 의도하고 얘기한 것 같다.

#2번 질문

자신이 아무리 기생이고 천민이지만 그래도 변사또, 회계 생원과 같은 인간인데 자신을 물건 취급하며 인간 답지 못한 대우를 받고 있다는 사실이 화나고 서러웠을 것 같다. 그리고 자신을 기생으로 만든 어머니에 대한 원망도 좀 했을 것 같다.

#3번 질문

철저히 신분에 따라 받는 대우가 달라지지만 춘향이처럼 예쁜 미모를 가지고 있으면 어느정도 대우가 괜찮아지는 신분 중심 제도에 약간의 외모 지상 주의를 추가한 느낌일 것 같다. 그리고 아무리 신분이 높아도 여성들은 여성이라는 이유만으로 무시륾 많이 당했을 것 같다.

#4번 질문

한 번 정한 의견은 쉽게 바꾸지 않는 당당함과 자신의 의견에 대한 강한 믿음을 가지고 있는 것 같다. 그리고 자신의 의견에 대한 믿음이 있는 이유가 자신의 의견에 따른 논리적인 근거를 가지고 있기 때문인 것 같다. 그래서 자신의 의견에 근거가 없으면 자신감이 줄어들고 좀 불안해 하기도 할 것 같다.

#5번 질문

천민이긴 하지만 천민 중에서는 그나마 좀 나은 취급을 받았을 것 같다. 왜냐하면 기생은 윗사람들의 흥을 돋우는 역할을 하다보니 대부분이 예쁜 미모와 몸매를 가지고 있었을테니 다른 여성들에게는 눈초리를 받았을지 모르지만 적어도 남자들은 좋아했을 것 같다.

2.자신은 수청을 끝까지 들지 않을 것인데 저런 대화를 하는 둘에게 화나고 자신의 뜻대로 살 수 없는 것에 억울함을 느꼈을 것 같다

3.새로 부임한 사또의 수청을 드는 것은 당연한 일이었다->기생은 매우 낮은 지위에 있다

4. 소진과 장의,허유,백이숙제등을 알고있는 걸 보니 학문이 깊다,자신의 의사와 생각을 당당하고 논리적으로 표현한다

   
   

5. 조선시대 기생은 예술적 재능을 발휘하며 상류층을 대상으로 활동한 전문 예술가였다. 음악, 춤, 시문 창작 등 다양한 예술 교육을 받고 상류층과 교류했지만, 낮은 신분으로 인해 차별을 받았다. 일부는 궁중 행사나 정치적 교류를 통해 중요한 역할을 하기도 했다. 그러나 대부분은 유흥을 제공하며 경제적으로 불안정한 삶을 살았고, 나이가 들면 생계 유지에 어려움을 겪기도 했다. 기생의 삶은 예술적 존경과 사회적 편견 사이에서 복잡하고 불안정한 면을 가지고 있었다.

   
   

변사또가 춘향을 좋아하는 마음을 이 말을 통해 한 번 더 강조하며 회계생원이 눈치껏 변사또의 물음에 흔쾌히 순응하는 말을 듣고 싶어서였을 것 같다.

질문2)

이 대화를 듣고 춘향은 변사또가 자신이 기생이란 이유로 만만하게 보며 무시하는 것 같아 어이없고 화나면서도 기생이라 할 수 있는게 없어 억울함이 더해져 더더욱 굳은 마음을 다지기로 결심했을 것 같다.

질문3)

신분에 따라 차별이 매우 심했고, 특히 춘향의 정절,수절의 가치를 무시하는 것으로 보아 기생과 같은 낮은 신분의 수절을 좋지 않게 보았으며, 높은 신분들은 자신들의 욕구를 충족시키기 위해 억지로 말을 합리화하면서까지 자신의 의견을 하층민들에게 강요하고 압박했던것 같다.

질문4)

자신의 의견이 뚜렷하고 누가 뭐라하더라도 마음이 변치 않고 논리적인 근거로 자신의 주장을 당당히 전달하는 것 같다. 또한 춘향이 변사또에게 정절을 지키려는 모습을 보고 그의 굳은 마음이 떠올랐다. 이는 몽룡의 태도와 성격이 춘향에게 영향을 많이 미치는 것 같다.

질문5)

대표적인 기생으로, 황지니가 생각났다. 황지니는 기생임에도 불구하고 시를 쓰며 뛰어난 예술적 재능으로 사람들에게 인정 받았다. 또한 춘향은 아름다운 미모로 변사또 등 조선 남자들에게 인정 받은 것으로 보아, 신분 차별이 심해 힘든 삶을 살았지만, 예술분야 등에서 어느정도는 인정 받았고 권력층들과의 접촉도 조금씪 있었던 것 같다.

“제가 중매를 서겠습니다”와 같은 대답을 듣고 싶었을 것 같다. 회계 생원이 자신의 뜻에 맞춰 적극적으로 동의하고 지지하는 답변을 듣고 싶었기 때문이다.

*2번 질문

춘향은 변사또-회계 생원의 대화를 들으며 분노와 절망을 느꼈을 것 같다. 변사또가 권력을 이용해 자신을 억압하고 회계 생원도 변사또의 의견에 지지하며 춘향의 정절과 자존심을 무시하는 말을 들으면서, 춘향은 사회적 신분 차별과 권력의 부당함에 분노했을 것 같다.

*3번 질문

기생 신분의 사람에게 정절이나 충렬 같은 고귀한 덕목이 필요 없다고 말하는 것은, 당시 하층민을 무시하고 깎아내리던 신분제 사회의 모습을 보여준다. 권력자들이 법을 다른 사람을 억압하는 수단으로 사용하거나 자신들에게 유리한 점으로 사용했다. 미모를 강조하며 춘향의 인생을 하루살이처럼 하찮게 여기는 것을 보아 기생은 단지 남성들의 욕망을 충족시키기 위한 수단으로 간주되었다.

*4번 질문

강한 의지와 굳센 자존심을 가진 인물로, 권력자의 압박에도 굴복하지 않는 당당함을 보인다. 자신의 사랑과 정절을 지키기 위해 어떤 어려움도 견디며, 올바른 신념과 정의로운 마음을 중시한다. 어려운 상황에서도 흔들리지 않는 강한 내면을 지니고 있다.

*5번 질문

조선시대에는 자녀가 어머니의 신분을 따라갔다. 기생의 자녀는 어머니가 기생이었기 때문에 천민 신분으로 규정되었다. 이러한 신분 제도는 세습적 구조를 만들어 천민이 상위 신분으로 올라가는 것을 어렵게 했다. 또 기생들은 남성 권력자의 사회적 요구에 따라 도구화되기 쉬운 존재였고, 개인의 의사를 존중받기 어려웠다. 사회적 억압과 자신의 낮은 지위로 인해 내면적으로 고독을 겪었을 것이다.

2) 10802 강하린 10806 김민주 10819 정보영

3) 몽룡이가 장원급제를 하고 양반이 되더라도 자신과 결혼을 하면 양반 신분을 포기하는 것과 같은데 그것을 보면 춘향이는 신분과는 멀리 몽룡 그 자체를 사랑한 거 같다

춘향이는 이몽룡이 장원급제를 하여 춘향의 이름처럼 향기로운 봄날이 올 것이라고 믿고 있었기 때문이다. 또한 숙청을 드는 것은 몽룡이와 쓴 각서때문에 거부한 것도 있고, 춘향이가 향기로운 봄을 맞이하지 못하고 자신의 희망과 정체성을 잃어버리는 선택과 같기 때문이다.

2)회계생원이 변사또에게 춘향을 수청들게 하는것이 어떻겠냐는 말을 들은 춘향이는 수치스럽고 화가날 것 같다

왜냐하면 자신은 이미 몽룡을 만나고 있고 처음보는 사또에게 원하지않는 수청을 들어야해 수치스럽고 화가알것 같다.

3)당시 사회에서는 처음 부임한 사또에게 기생이 수청을 드는것이 당연한 일이였고 기생은 인간이 아닌 존재로 그 당시 다른 여성들과는 다르게 절개를 지킬 필요가 없었던사회였을것 같다.

4)춘향의 대사를 보았을때 춘향은 입체적인 인물로 여러 성격을 가지고 있는것 같다.

5)조선시대의 기생은 사람취급을 받지 못하였고 사또의 지시면 무조건적으로 수청을 들어야 하는 삶 이였던 것 같다.

자신이 말하면 부끄러워서 옆에 있는 회계생원이 대신 말해 춘향이와 잘 어울린다라는 말을 듣고 싶었기 때문이다.

2번 질문.

자신의 의견을 전혀 고려하지 않고 말해서 화가 나고 어이가 없다고 생각할 것 같다.

3번 질문.

기생은 자기 의지대로 행동을 할 수 없고 수청을 드는 것이 법으로 정해져있으며 신분사회이다.

4번 질문.

당돌하고 당당하다.지식이 있다.논리적으로 상대에게 자기주장을 말한다.

5번 질문.

사대부에게 즐거움을 주지만 신분상 사회적 제약이 많고 자유로운 삶을 살기 어려울 것 같다.

• 변사또는 자신이 춘향이 마음에 들고 첩으로 들이고 싶은 마음을 자신이 직접적으로 말을 하기 싫었기 때문에 회계생원 자신이 중매를 선다고 말을 하기를 원해서 인 것 같다.

(2) 춘향은 변사또-회계 생원의 대화를 들으며 어떤 생각을 했을까? 심경을 추측해서 정리해보자.

• 춘향은 자신을 세워두고 그들끼리 자신의 처사를 정하는 것을 보고 매우 당황스럽고 그 자리를 벗어나고 싶었을 것 이다.

(3) 회계 생원의 대사를 통해 당시 사회의 특성을 추측해보자.

• 기생과 여성의 지위가 매우 낮고 특히 기생의 취급은 극히 천한 사람 취급을 받은 것 같다.

(4) 춘향의 대사를 바탕으로 그의 성격과 특성을 정리해보자.

• 춘향이는 자신의 생각을 당당히 말하며 자신보다 신분이 높은 사람에게도 자신의 의견을 굽히지 않는 것으로 보아 굉장히 배짱이 좋은 것 같다.

(5) 조선시대, 기생의 삶에 대해 생각해보자.

• 같은 여성이더라도 기생이라는 이유로 많은 차별을 받으며 무시당하며 살았을 것 같다.

2.절개를 지키는 여자로서 정말 화가 났을 것 같다.

3. 여자의 의견은 무시당하기 쉬웠고, 기생인 춘향도 마찬가지 였다.

4.겉으로는 부드러워 보이지만 굳은 절개를 지키겠다는 마음이 큰 것 같다.

5. 신분에 제한되어 사는 삶이었다.