https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5 en-us 2023-01-24 12:39:38 UTC 2025-11-21 04:25:47 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2454635999 Hoi Femke, heb er 1 gedaan in de klas. Het was de les van Fake of Fact. Het ging over nep-nieuws en gemanipuleerde foto's of foto's genomen vanuit een bepaalde hoek, zodat dat ongunstig uitkwam voor degene die gefotografeerd werd. Dat het bijv. net leek of iemand zijn middelvinger opstak. Kinderen vonden het interessant. Ze moesten als opdracht zelf een fake nieuws foto maken en er een onderschrift bij bedenken. 
Grt Arjan]]> 2023-01-24 13:21:22 UTC https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2454635999 https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2454831270 Ik heb twee digidoeners gedaan: De computer is net een mens (ICT basisvaardigheden) en Slim Gamen (mediawijsheid). Het waren twee super leuke en leerzame lessen. Het sloot ook goed aan bij de leef- en belevingswereld van kinderen. Ze hebben het er nog steeds over ("dit lijkt net een moederbord/processor!")

De lijst met digidoeners was zo lang, dat het wel lastig was om te kiezen. Er waren zoveel lessen en doelen, dat ik vooral op zoek ging naar wat er speelt bij kinderen en wat zij nodig hebben in de 'digitale wereld'. Toen kwam ik bij deze twee onderwerpen uit.

Er waren ook een hoop lessen nog veel te moeilijk voor de groep, vooral het talige aspect. Maar wel erg leuk om af te wisselen met Blink.

Groetjes, Lisa]]> 2023-01-24 15:20:57 UTC https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2454831270 https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2458214834 Hoi Femke,

Ik heb met groep 0-1 twee digidoeners gedaan. Vooraf heb ik een aardig aantal lessen doorgenomen. Best mooi opgezette lessen maar niet passend ontworpen voor groep 0-1. Ik heb er heel erg een eigen draai aan moeten geven. Een lesduur van 45 minuten tot een uur is ook niet passend voor groep 0-1. Ik heb de lessen daarom opgesplitst, een deel in de ochtend en een deel in de middag. Bij de digidoeners voor groep 1 staat er boven de lessen dat die voor groepen 1, 2 en 3 geschikt zijn. Tussen de kinderen van groep 1 en 3 zit naar verhouding een heel groot leeftijds- en ontwikkelingsverschil. Voor thema kerst wilde ik eerst de les over pixels "ontwerp een kerstbal" doen. De verwerking was dat de kinderen (van groep 0-1) een kerstbal konden ontwerpen in een rastermodel met hokjes van kleiner dan een halve centimeter. Bij kinderen van eind groep 1 is het al een hele prestatie als ze bij een kleurplaat met grote vlakken al binnen de lijnen kunnen kleuren. Bij het opstellen van een leerlijn (SLO?) zou het fijn zijn als straks passende lessen gefilterd (evt nog gemaakt) kunnen worden en dat er wat betreft groep 1 rekening mee wordt gehouden dat kinderen het hele jaar instromen en dat kinderen die na de zomervakantie tot de kerstvakantie instromen geen volledig jaar groep 1 draaien (sommige lln. maar een half jaar). Misschien is het een idee om voor groep 1 de periode van januari tot de zomervakantie te "plannen". Gedurende het hele schooljaar komen de kinderen van groep 1 uiteraard wel veelvuldig in aanraking met digitale middelen (digibord, digikeuzebord, chromebook, Experiëncebox....). Eigenlijk is een I-pad voor kleuters onontbeerlijk in het hele digitale proces. Chromebooks zijn niet echt kleuterproof, daarnaast zijn heel veel goede geschikte kleuterprogramma 's juist voor op I-pads. 
Bij de Digidoener "De stoomboot" hebben we gekeken en gesproken over hoe Google maps werkt. Op welke wijze kan Sint naar NL komen? De puzzel waarbij we de landen  Spanje, Portugal, Frankrijk, België, Groot Brittannië en Nederland als op de kaart tegen elkaar aan moesten leggen was echt te hoog gegrepen. Heb ik maar zelf gedaan en ondertiteld. De route uitstippelen die hij met de boot kon maken lukte wel. Kinderen die wat meer uitdaging konden gebruiken sprak het merendeel van de les erg aan. Bij de Digidoener "De vrachtwagen" hebben we het over verschillende digitale middelen gehad en heb ik kinderen laten zien hoe je via de zoekmachine informatie kunt opzoeken. Kinderen van groep 1 kunnen voor zover ik weet zelf nog geen zoekopdracht ingeven (als dat wel zo is dan is dat zeer uitzonderlijk). Het filmpje was meer geschikt voor kinderen vanaf groep 4/5. Kinderen haakten al snel af. De picto ’s van verschillende digitale middelen sprak de kinderen aan, maar de bingo was peentjes zweten.
Is het een idee om vanuit de SLO-doelen vanaf 8 groep voor groep terug te kijken wat als doel i.c.m. de lessen passend en cruciaal is en dat als basis weergeven? En apart daarvan eventueel de mogelijke uitbreiding?
Groetjes Natasja



]]> 2023-01-26 21:04:23 UTC https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2458214834 https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2459024799 Hoi Femke 
Het onderwerp sprak de kinderen prima aan. De les op het digibord wijst zich 'vanzelf'. We hebben het afgesloten met een tekenopdracht. 
Groetjes Anne-Marie]]> 2023-01-27 14:33:31 UTC https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2459024799 https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2462887488 Hoi Femke,
Ik heb met groep 2 een digidoener gedaan van het domein Informatievaardigheden. De les ging over vervoer van vroeger tot nu > goed passend bij ons thema verkeer.
De les wordt duidelijk beschreven en uitgelegd. We hebben informatie van de kinderen over hoe ze naar school komen omgezet naar tabellen en die besproken. Ik moest de les wel wat aanpassen aan het niveau en de belevingswereld van de kinderen. Ook de tijdsduur die ervoor staat is veel te lang. 
Daarnaast hebben we ook goed gebruik gemaakt van de Experience-box, daar waren de kinderen erg enthousiast over.
Als we de leerlijnen Digitale Geletterdheid structureel gaan gebruiken, dan moeten we daar ook tijd voor vrijmaken in het rooster en over de goede materialen beschikken. I-pads en de Bee-Bots zouden een goede aanvulling zijn. 
Groetjes Antoinette]]> 2023-01-31 12:16:30 UTC https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2462887488 https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2471967846 Ik heb de digidoener: kleurdansen gedaan. Hier staat 60 min voor. Ik heb ca 20 min aan gewerkt. De les heb ik voor groep 1 moeten vereenvoudigen. 3 kaarten aangeboden en de kleuren besproken. Echt een eigen dans maken, was nog te moeilijk. Afgesloten met een soort 'computerdans'. Al met al een leuke les. De docentenhandleiding is duidelijk. Het niveau voor groep 1 is te hoog. Een leerkracht moet dus goed kijken wat aansluit bij de groep.
Groetjes Karin.]]> 2023-02-07 15:33:20 UTC https://padlet.com/fbuiting/wj7val1htj29hjz5/wish/2471967846