Parte B 

-A partir de los datos anteriores y de su experiencia, los invitamos a reflexionar: 

1.¿Cómo ha incidido la pandemia, la enseñanza en ASPO y DISPO en las trayectorias reales? Identifiquen tres problemáticas. 

2. ¿Qué problemáticas encontraron con la escolaridad combinada y alternancia? 

3. ¿Qué soluciones pensaron e implementaron (o implementarían) para resolverlas? 
-Luego, completen el siguiente cuadro: 

Tres problemáticas principales Soluciones implementadas o (a implementar) para resolverlas 

*Trayectorias débiles

* Falta de capacitación de los docentes para enfrentar la virtualidad. 

* Superposición de los horarios de clases con la actividad laboral de los estudiantes.
*Se trabajó bajo la gestión del aprendizaje integrado desde la interdisciplinariedad que brinda a los estudiantes una visión global para desarrollar los conocimientos y la participación activa.
 * Se elaboraron dimensiones didácticas: Interdisciplinar (integración de conceptos, teorías, métodos y herramientas que posibilita la  articulación con otros espacios),Variadas: abordaje de diferentes problemas globales de relevancia social y Contextualizadas: vinculadas con la vida de los estudiantes en el cual se desarrollan.  
* Flexibilizar las fechas de entrega de actividades.
*Flexibilizar los horarios para los estudiantes
*Se proponen acompañamiento pedagógico.

Cabe destacar que la información presentada fue tomada de mis Practicas Docente de la carrera de Lengua y Literatura de la cual me recibí este año.
Gutierrez Patricia.