-Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. 
 -Yazacağı metni planlar. 
 -Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. 
 -Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. 
 -İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.

-Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.

-Yazdığı metni gözden geçirir.

- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
 -Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır. 

 

Şehirler ve Kokular projesi çerçevesinde facebook, instagram, whatsapp gibi sosyal medyayı kullandılar; padlet, pixiz, storyjumper vb. web2 araçlarını öğrendiler. Projedeki diğer arkadaşlarıyla whatsapp üzerinden görüntülü görüşme yaptılar. Afiş ve logo tasarımlarını canva programında yaptılar.

Gmail, hotmail gibi iletişim adreslerini kullanarak birbirlerine e-posta ile mektup gönderdiler. Küçük grup çalışmalarında eşleştiği şehirdeki arkadaşlarına kartpostal ve mektup gönderdiler.

 

Türkiye’min Kokusu adlı sayfada şiir yazma çalışması yapıldı. Kazanımlara uygun olarak yazılan şiir twinspacade paylaşıldı.

 

- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.

-Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. 
 -Konuşma metnini planlar. 
 -Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. 

- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. 

-Konuşmasına uygun sunu hazırlar. 

- Konuşma provası yapar. 

-Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. 

-Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. 

- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. 

- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.

 - Konuşmasının içeriğini zenginleştirir. 
 

Öğrenciler, Alanya sergisine gelen ziyaretçilere, şehirlerin ve kokuların özellikleri sözlü olarak anlatıldı. Sözlü anlatımda vurgulama ve tonlamaya dikkat edilerek Türkçenin güzel kullanılmasına dikkat edildi. Öğrenciler projelerini anlatırken beden dilini de etkili bir şekilde kullandılar. Tanıtımda afiş, broşür ve koku ile ilgili ürünler görsel araç olarak kullanıldı.

 

Yat gemisinde yapılan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlama şenliğinde, Türkiye’nin diğer illerinden ve Kıbrıs’tan gelen öğrencilerle hep bir ağızdan coşkuyla marşlar söylendi. Vatan, millet ve bayrak sevgisi öğrenciler tarafından içselleştirildi. Cumhuriyet ilkesinin önemi öğrenciler tarafından bir kez daha anlaşıldı.