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      <title>O Papel do Tutor/Mediador na EAD by </title>
      <link>https://padlet.com/brunakfm/wiwwibtfykopl2vz</link>
      <description>Grupo 3</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-30 15:43:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>O que faz um tutor/mediador na Educação a distância?</title>
         <author>brunakfm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tem como papel ser um mediador entre o professor, os conteúdos e os alunos.&nbsp;<br>Conclui-se que o papel do tutor/mediador é fundamental na Ead, pois é ele quem acompanha e avalia a aprendizagem dos alunos durante todo o processo.<br>Realiza um importante papel na direção dos alunos que buscam conhecimento científico, o que implica na necessidade de ampliar sua criatividade e gerenciar o tempo e o espaço educativo.<br>Faz-se indispensável também para o trabalho do Tutor mediador que ele, saiba utilizar e tenha domínio de todas as tecnologias que estão ao seu dispor, para subsidiar e incentivar a aprendizagem dos alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 16:31:31 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicação entre agentes da EaD de uma IES. </title>
         <author>brunakfm</author>
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         <pubDate>2023-09-30 17:02:54 UTC</pubDate>
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         <title>Principais Atribuições dos Tutores na Ead.</title>
         <author>brunakfm</author>
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         <pubDate>2023-09-30 17:29:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunakfm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Perrenoud (1993, p.140) refere-se como</div><blockquote><em>[...] ser professor hoje em dia significa saber exercer a profissão em condições muito diversas, utilizando uma pedagogia diferenciada, exigindo diferentes níveis de competências para alunos de diferentes capitais escolares.</em></blockquote><div>Da mesma maneira que Cechinel (2000, p. 14), acreditamos que o professor tutor-mediador da Educação a Distância possui a função de ser um "facilitador, mediador, motivador, orientador e avaliador da aprendizagem". </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 17:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>O papel do tutor/mediador na Ead</title>
         <author>brunakfm</author>
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         <pubDate>2023-09-30 19:03:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunakfm</author>
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         <pubDate>2023-09-30 19:32:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brunakfm</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 19:35:46 UTC</pubDate>
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         <title>Tese de Doutorado: Experiências de tutoria em um curso a distância</title>
         <author>laurosilva</author>
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         <description><![CDATA[<div>Colegas, eu escolhi esse tema, pois foi um assunto que investiguei em meu doutorado. Compartilho aqui o link para que possam ler. Na tese eu problematizo a função de tutoria, a importância da presença social e avaliação em EaD e tutoria.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/24916" />
         <pubDate>2023-10-04 00:14:41 UTC</pubDate>
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         <title>Competências do Tutor</title>
         <author>vilsonstollmeier</author>
         <link>https://padlet.com/brunakfm/wiwwibtfykopl2vz/wish/2734753818</link>
         <description><![CDATA[<div>De acordo com Ferreira e Rezende (2004) e Bernardino (2011), deve-se refletir sobre algumas competências necessárias a esses atores, em três dimensões: técnica, gerencial e pedagógica. Elas são detalhadas na Figura.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-06 01:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>O papel do tutor</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/brunakfm/wiwwibtfykopl2vz/wish/2737307899</link>
         <description><![CDATA[<div>Segundo Sá (1998, apud MACHADO, 2004, p. 2), “a tutoria como método nasceu no<br>século XV nas universidades, onde foi usada como orientação de caráter religioso aos<br>estudantes, com o objetivo de infundir a fé e a conduta moral”. No século XX, o tutor assumiu<br>o papel de orientador e acompanhante dos trabalhos acadêmicos, e é com esse mesmo sentido<br>que foi incorporado aos atuais programas de educação a distância.<br>Segundo o Houaiss Dicionário da Língua Portuguesa (2003, p. 523) a palavra “tutor”<br>pode ser definida como “guarda, defensor, protetor, curador”.<br>É mais comum a descrição da função de tutor na educação a distância do que a sua<br>definição. Para Barros (2002, p. 15) a função do tutor é “orientar o aluno, esclarecer dúvidas<br>relativas ao estudo da disciplina pela qual é responsável”.<br>Dependendo da instituição de ensino as características dos tutores se diferenciam<br>segundo as concepções de educação adotada (BORTOLOZZO, BARROS; MOURA, 2009).<br>Algumas delas são apresentadas a seguir:<br>Segundo Preti (1996, p.40) “cada instituição busca construir seu modelo tutorial que<br>atenda às especificidades regionais e aos programas e cursos propostos”. Segundo o mesmo<br>autor o tutor tem como função ser um intermediador entre o estudante, o material didático e o<br>professor.<br>Para Souza et al (2004, p. 80)<br>(...) independente da concepção educacional adotada e das<br>ferramentas didáticas em uso (televisão, rádio, internet,<br>correspondência, material impresso), a experiência demonstra que o<br>sistema tutorial é peça chave (sic) no desenvolvimento das aulas a<br>distância e indispensável ao sistema de transmissão dos conteúdos e às<br>estratégias pedagógicas.<br>O tutor é visto como o orientador do aluno em EAD tendo como principal função a de<br>acompanhar a vida acadêmica dos estudantes, apontando caminhos e encontrando soluções<br>para determinados problemas. O tutor é o elemento de transição e ligação na relação entre<br>professor e aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 20:20:02 UTC</pubDate>
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         <title>Responsabilidade pelas avaliações</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentre as atribuições do tutor/mediador na EAD está a avaliação das tarefefas feitas pelos alunos. O feedback é um componente crucial da avaliação da EAD.&nbsp; As necessidades únicas dos alunos demandam um feedback individualizado e  no EAD a flexibilidade das interações online facilita o fornecimento desse feedback por parte dos tutores/mediadores o qual deve ser direcionado para apoiar o aprendizado do aluno, construtivo e específico. Incluindo conselhos práticos sobre como os alunos podem melhorar seu desempenho, além de identificar erros ou áreas de melhoria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 23:27:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eluzairsarmento25</author>
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         <description><![CDATA[<div>SEGUNDO O LIVRO "O QUE É O MOODLE ?", O PROFESSOR MEDIADOR OU TUTOR A DISTÂNCIA TEM COMO FUNÇÃO:&nbsp;</div><div>1) ADMINISTRAR AS ROTINAS DE TUTORIAS DO CURSO;</div><div>2) É RESPONSÁVEL, TAMBÉM, PELAS AVALIAÇÕES DAS TAREFAS FEITAS PELOS ALUNOS;</div><div>3) POR MONITORAR&nbsp; AS ATIVIDADES REALIZADAS;</div><div>4) PARTICIPAR DE FÓRUNS;</div><div>5) E PROMOVER A MEDIAÇÃO ENTRE ALUNOS.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 13:23:48 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes do Grupo</title>
         <author>laurosilva</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>1) <a href="https://ava3.cefor.ifes.edu.br/user/view.php?id=36333&amp;course=2917">Eluzair Rocha Pires Sarmento</a><br>2) <a href="https://ava3.cefor.ifes.edu.br/user/view.php?id=36424&amp;course=2917">Thiago da Silva Melo</a><br>3) <a href="https://ava3.cefor.ifes.edu.br/user/view.php?id=36397&amp;course=2917">Vilson Bernardo Stollmeier</a><br>4) <a href="https://ava3.cefor.ifes.edu.br/user/view.php?id=36388&amp;course=2917">Bruna Karoline Freitas Machado</a><br>5) <a href="https://ava3.cefor.ifes.edu.br/user/view.php?id=36426&amp;course=2917">Sirlei Ferreira Leite Santana</a><br>6) <a href="https://ava3.cefor.ifes.edu.br/user/view.php?id=36409&amp;course=2917">Lauro Luiz Pereira Silva</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-16 22:45:21 UTC</pubDate>
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