2. ¿Qué acciones realiza o situaciones enfrenta el personaje?

El personaje se enfrenta a preguntas y a incertidumbres sobre como ser. Acompañando esas reflexiones y pensamientos, su cuerpo y su forma va cambiando y mutando, probando. 

3. ¿Se entiende todo? Si hay algo que no se entiende, dónde es y por qué crees que no se entiende. 

Creo que es un cuento abierto y que ofrece libertad al que lo lee. No una trama específica que "entender". Tal vez revisaría la combinación de escenas horizontales y verticales.

4. Comparte una referencia, puede ser una historia que te recuerde, un personaje similar... lo que sea que esta narrativa te refleje. 

La trama libre y autoreflexiva me hizo acordar a un librito ilustrado que se llama "el frio es relativo": 

https://stendhalbooks.com/tienda/ana-de-lima-el-frio-es-relativo/

b) Un comentario sobre el formato libro-álbum: 
Me parece que su jefe que la manda a la piscina tal vez podría hablar y así ubicar mas al lector.

c) Propon 2 paratextos que ayuden a la narrativa de la historia.
Se me complica proponer 2, preferiria en la clase que me expliques bien la historia y decirlo allí.

2. ¿Qué acciones realiza o situaciones enfrenta el personaje?

El personaje se enfrenta a la incertidumbre de escuchar un sonido y no saber de donde proviene. Se asusta, corre y se esconde. Al encontrarse con la persona gigante se da el desenlace. 

3. ¿Se entiende todo? Si hay algo que no se entiende, dónde es y por qué crees que no se entiende. 

Creo que está clara la narrativa, con diálogos precisos y las palabras necesarias que funcionan como anclas a la imagen. 

En cuanto al libro álbum podrían mostrarse en algunas partes pequeñas secuencias, como historietas de 3 viñetas para describir algunas de esas escenas. Por ejemplo si querés dejar la parte del inicio podes mostrar esas viñetitas para hacer algunas escenas más pausadas, sin tener que agregar más ilustraciones grandes que hagan pesada o redundante la historia.

2 - ¿Cuál es el rol que juega la ilustración? ¿Qué rol juega el texto?
La ilustración y el texto si bien van a juego hasta que no terminas de leerlo no lo terminas de entender. 
Van hacia el mismo punto pero en lineas distintas. Me encanta la repetición del circulo, es todo.

3 - ¿Cómo potenciar el diseño del libro en favor de la historia? 
En la quinta hoja me pasa que el circulo se va de la hoja, se corta. Capas estaría bueno que siempre respete la ubicación pero que cambie el tamaño mientras se hace más grande. Que el primer circulo sea medio pequeño y que a medida que se acerca la hora de andar en bici se vaya haciendo más grande. Creo que en los últimos lo haces un poco.
Estaría bueno que en la hoja 7 y 8 no te muestre que está en una bici, así te deja en suspenso hasta que ves el plano detalle de la rueda y luego BUM das vuelta la ultima pagina y tachaaaaan.

Perdón, me lo tome muy en serio esta corrección, lo lamento mucho. 

Saludos att Mariana Reyes

5 - ¿Cuál es el rol que juega la ilustración? ¿Qué rol juega el texto?
La ilustración es la base de la narración porque no hay texto. 

6- ¿Cómo potenciar el diseño del libro en favor de la historia?
Creo que sería bueno agregar más planos oscuros, para potenciar la sensación tenebrosa del bosque. También creo que sería oportuno dedicar una doble página al rostro del cuadrúpedo, para enfatizar en el miedo que genera.

2. ¿Qué acciones realiza o situaciones enfrenta el personaje?
Las niñas reciben una buena noticia.

3. ¿Se entiende todo? Si hay algo que no se entiende, dónde es y por qué crees que no se entiende.
No me queda claro qué noticia es la que reciben las niñas.

4. Comparte una referencia
puede ser una historia que te recuerde, un personaje similar... lo que sea que esta narrativa te refleje. 

b) Un comentario sobre el formato libro-álbum: sugerir qué de lo que cuenta la historia puede ser narrado con la imagen, qué puede ser narrado con palabras, qué a partir de su interacción.
El momento en qe la maestra da la noticia, creo que es necesario texto para aclarar cuál es esa noticia.
La situación del baile final puede narrarse muy bien con la imagen.
Creo que las situaciones secundarias, como las niñas mirando las flores o el omnibus yendo a la quinta podrñian llegar a entenderse sin texto.

c) Propon 2 paratextos que ayuden a la narrativa de la historia.
En el Frame 2, podria agegarse una burbuja que indique un ¡wohoo! general.

2 - ¿Cuál es el rol que juega la ilustración? ¿Qué rol juega el texto?

3 - ¿Cómo potenciar el diseño del libro en favor de la historia? Tengan presente el uso de paratextos que vimos en los ejemplos en clase.

2. ¿Qué acciones realiza o situaciones enfrenta el personaje?
Los personajes se enfrentan ante un algo llamado "azul" desconocido. Su acción se genera entorno a saber qué es y a volver a encontrarlo. 

3. ¿Se entiende todo? Si hay algo que no se entiende, dónde es y por qué crees que no se entiende.
El storyboard es simple y breve. Con la ayuda del texto se entiende. El cuento es con un final abierto, quizás para un niño es confuso, pero todo depende de cuál sea el público objetivo. 

4. Comparte una referencia, puede ser una historia que te recuerde, un personaje similar... lo que sea que esta narrativa te refleje.
Esta historia me hace acordar a una casa que había en el barrio donde yo vivía. Estaba tomada por las plantas, le había crecido un árbol adentro y las paredes estaban tapadas por enredaderas. 

b) Un comentario sobre el formato libro-álbum: sugerir qué de lo que cuenta la historia puede ser narrado con la imagen, qué puede ser narrado con palabras, qué a partir de su interacción.
Me gustaron los cambios en los acercamientos. Quizás algo que puede ser narrado con imagen son los sueños.  

c) Propón 2 paratextos que ayuden a la narrativa de la historia.
1. Usar un encuadre distinto cuando el "azul" esta presente.
2. Usar colores brillantes cuando el "azul" esta presente, para enfatizar esa presencia casi mágica.

2 - ¿Cuál es el rol que juega la ilustración? ¿Qué rol juega el texto?
El rol de la ilustración te invita a entender qué es ese "azul" y al mismo tiempo da pie para un viaje imaginativo. Por otro lado, el texto guía la narración, generando tiempos y comprensión.

3 - ¿Cómo potenciar el diseño del libro en favor de la historia? Tengan presente el uso de paratextos que vimos en los ejemplos en clase.
Las doble páginas me parecen vitales. Quizás usaría una paleta de azules oscuros contrastados con amarillos y blancos, como un lugar de ensueño. A su vez haría una diferenciación en el formato o algo parecido, cuando el "azul" está y cuando no está.

b) Un comentario sobre el formato libro-álbum: sugerir qué de lo que cuenta la historia puede ser narrado con la imagen, qué puede ser narrado con palabras, qué a partir de su interacción. 
Creo que es en la interacción que se da el desarrollo de la narración y que es muy acertado el dialogo.

c) Propon 2 paratextos que ayuden a la narrativa de la historia. 

2 - ¿Cuál es el rol que juega la ilustración? ¿Qué rol juega el texto?

El rol de la ilustración esta presente en toda la narración pero es el texto lo que le da sentido a la misma. 

3 - ¿Cómo potenciar el diseño del libro en favor de la historia?