<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Ideer til projekter Lis/EL by Mette Beck</title>
      <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a</link>
      <description>17.2 skriv gruppens navne , tag et billeder, skriv jeres mulige problemformuleringer</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-26 18:58:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-09 16:12:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Anders, Emina, Line og Alberte</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235827012</link>
         <description><![CDATA[<div>- Hvordan kan man samarbejde med forældre om at påvirke børnenes adfærd i den positive retning?<br><br>- Hvilken betydning har bevægelse for børnenes koncentrationsevne? <br><br>- Hvordan imødekommer vi inklusionsbørnenes behov?<br><br>- Hvordan kan man undervisningsdifferentiere i forhold til arbejdsformer og læreprocesser  for at imødekomme alle børn?<br><br>- </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 12:43:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235827012</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mette, Maria, Regitze og Signe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829315</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan kan regler bidrage til et godt læringsmiljø?<br><br>Hvordan kan man med klasseledelse skabe et struktureret læringsmiljø?&nbsp;<br><br>Hvordan kan tværfaglig samarbejde være befordrende for elevens trivsel?&nbsp;<br><br>Hvilken betydning har lærerens relation til eleverne i forhold til konflikthåndtering?<br><br>Hvordan kan IT bidrage til undervisningsdifferentiering således at både de faglige svage og dygtige i en klasse udfordres?<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 12:50:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Inspiration fra praktik</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829369</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/216732283/15223f986aaaef510c2a2557583be6ad/Til_padlet.jpg" />
         <pubDate>2018-02-27 12:50:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829369</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bevægelse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829932</link>
         <description><![CDATA[<div>Der er mangel på bevægelse i undervisningen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 12:52:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samarbejde</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829981</link>
         <description><![CDATA[<div>Samarbejdet mellem lærer og forældre skal prioriteres højere samt teamsamarbejdet mellem lærer.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 12:52:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235829981</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Strukturering </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235830501</link>
         <description><![CDATA[<div>Strukturering af undervisningen differentierings- og tidsmæssigt. Og en varieret undervisning&nbsp;i forhold til at være inkluderende.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 12:54:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235830501</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Motivation</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235831824</link>
         <description><![CDATA[<div>Fastholdelse af elever i forhold til valg af materialer, koncentration,&nbsp; relevant stof der giver mening.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 12:59:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235831824</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mål</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235832168</link>
         <description><![CDATA[<div>Forventninger til eleverne&nbsp;<br>- adfærd og deltagelse i klassen<br>- læring, hvad kan de<br>-</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-27 13:00:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235832168</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thor, Sara, Anders, Ramya &amp; Jeanne </title>
         <author>jeanne_hansen1</author>
         <link>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235836465</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilken betydning har lærernes kommunikation ift. elevernes indlæring?<br><br>Hvordan kan man lave en undervisning der er hensigtsmæssig for alle, på trods af stor diversitet i deres faglige niveau?<br><br>Hvordan kan en god klasseledelse skabe et godt læringsmiljø?<br><br>Hvordan kan en god relation styrke elevernes motivation i undervisningen?<br><br>Hvordan inkluderer man elever med store sproglige eller kulturelle forskelle i den danske folkeskole?<br><br>Hvordan kan man arbejde hensigtsmæssigt mod fælles mål, i undervisningen?<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/216632011/49f8b7e3f9489bfa939cfdbec6c45396/Lis_og_EL.jpg" />
         <pubDate>2018-02-27 13:10:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mebe/wi9tnf4l3q8a/wish/235836465</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
