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      <title>Clon de SEMINARIO ESCUELAS COMO TERRITORIO DE PAZ: TRADUCIR EL DISCURSO EN ACCIONES  by Dokuma Proyectos</title>
      <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79</link>
      <description>Instrumento de análisis  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-10 01:57:55 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198529</link>
         <description><![CDATA[<div>JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ IED ,  tiene dentro de su proyecto de convivencia y dese el área de ciencias sociales, una estrategia que  se denomina ( proyecto de memoria, discuros y tecnología) ahí  se busca fundamentar en los estudiantes la posibilidad y capacidad  de reconciliación, coherencia y  comunicación asertiva para la resolución de conflictos . De acuerdo con esta herramienta  pedagógica y metodología  parte un análisis histórico y sociales de Colombia como herramienta de  paz y la prevención de la violencias en cualquiera de sus formas.<br> de otra parte se acompaña el liderazgo del consejo estudiantil y se apoya al empoderamiento de los jóvenes desde una visión de sujetos políticos y de derechos<br><br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>5. DIAGNÓSTICO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198531</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?<br><br><br></strong> el colegio esta  implementado distintos tipos de estrategias que ya  mencionamos.<br><br>1) Poryectoo de memoria,discursos y tecnologia.<br><br>2)Apoyo a el gobierno  estudiantil.<br><br>3) Gestión interinstitucional de fortalecimiento académico a los estudiantes.<br><br>4) Ejercicios de  reflexión contextual  de los estudiantes.</div><div><br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198533</link>
         <description><![CDATA[<div> este año el proyecto presento dos grande problemáticas.  <br><br>1)  El trabajo desde  casa por causa de la pandemia "covid -19", esta situación de orden mundial cambio la dinámica y los objetivos del trabajo y no llevo como estudiantes a reflexionar y cambiar las estrategias y formas de aprender , evidenciando nuevos tipos de problemas en la comunidad escolar.<br><br><br>2) la ausencia y falta de recursos económicos que permita potenciar  las actividades propuestas desde el gobierno escolar, gobierno estudiantil en el marco del proyecto  de memoria, discursos y tecnología.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>4.CAUSAS.                                           </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198535</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?<br></strong><br>1)  la pandemia , es un tema que afecto a la humanidad entera y no hay como   situarla en un lugar determinado, al igual afecto y cambio radicalmente la dinámicas sociales y en especial la dinámica escolar.<br><br>2) el tema de la disminución y falta de recursos económicos es un tema de política publica de estado que no reconoce la necesidad y la prioridad de  apoyar este tipo de iniciativas para la obtención de mejores  objetivos. <strong><br></strong><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>6.DECÁLOGO DE LA PAZ </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198537</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática. <br></strong><br>1-Comite oidor.<br>2-Gente mediadora<br>3- Manual de convivencia<br>4- Semana por la paz<br>5-Ejercicios de comunicación asertiva<br>6-Descargos de la situación.<br>7-Reparacion a la victima<br>8- Disculpas publicas<br>9-A cuerdos no violencia<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198539</link>
         <description><![CDATA[<div><br> En el colegio se busco fortalecer el gobierno escolar y en mayor medida el  consejo estudiantil, como un medio de empoderamiento de los estudiantes, resultado del  proceso de apropiación  y reconocimiento del territorio,  en análisis histórico de la comunidad y el  refuerzo de los valores humanos como mecanismo básicos de cambio y además el acompañamiento y protección de los estudiantes, de todos los grados escolares, por medio de reuniones periódicas que sirven como espacio de encuentro, dialogo y consenso para el beneficio social de toda la comunidad educativa.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>7.PROPUESTA QUE ALIMENTE PROYECTO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala79/wish/834198541</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?<br><br>este tipo de  acciones se vienen trabajando en en consejo estudiantil con apoyo de los profesores de sociales,  para mirar como se pueden integrar a los manuales de convivencia</strong><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:11:09 UTC</pubDate>
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