Adolescencia: debilitamiento de los vínculos,
conductas de riesgo, bullying. 

Desde la perspectiva humanista existencial, 

Crisis de sentido por el materialismo científico, el cual da importancia a lo externo y cuantitativo

Caída de los sistemas religiosos, disminuye la prevalencia de una vida con reglas claras

Importancia: contribuye al desarrollo personal, pues
el individuo percibe de una manera subjetiva la realidad y define un curso de acción general

humano aprende e internaliza contenidos socioculturales y su significado. 

-Persona con más mecanismos secundarios --> funcionamiento más maduro, menos rígido, menos desgaste mental más adaptativo 

--> se tendría que hablar de la congruencia e incongruencia( y que pasa con las personas que distorsionan la simbolización o rechzan la simbolización)(que pasa con las personas que tienen valores más introyectados que propios)

Existencial
Como se presentaría la personalizad de una personas dependiendo de las formas de defensa a las condicones trágicas de la existencia.(ej.: persona que tiende crrer que posee control sobre la condición de muerte)

Las características de personalidad que tienen gran carga biológica son el temperamento, superrasgos y las disposiciones específicas. El primero son las tendencias con las que nacemos y no están sujetas a aprendizaje.  Los superrasgos con mayor carga biológica son la extraversión (54-60%) y el neuroticismo (48-50%). Finalmente, las disposiciones específicas son la búsqueda de sensaciones (60% de heredabilidad) agresividad, intensidad del afecto y orientación sexual. 

Podría haber creencias sobre control externo y bajo autoconcepto que la lleve a permitir la violencia.

-Autoconcepto: Bajo, quizá creencias de sí misma que piense que es normal sufrir dicha violencia y que lo merece. Por ejemplo, podría tener creencias en torno a ser una esposa devota.
-Autoeficacia: Creencias de que no puede parar dicha situación. Control externo
-Autoestima: Es baja. Creencias negativas sobre sí misma. Creencias de no poder poner un límite a la situación,  quizá se culpa a sí misma de la violencia. Uso de pocas estrategias de afrontamiento. 

Por ejemplo, Pepito desde muy pequeño ha dependido en demasía de sus padres. Estos siempre lo sobreprotegían y controlaban. Mientras que su madre fue muy cercana a él y atendía a sus necesidades, se mantuvo en un estado de fusión y dependencia con ella y nunca logró transicionar de un estado mental subjetivo a objetivo. En su proceso de ilusión-desilusión, vivía una gratificación constante, pues sus padres siempre le prestaban atención y velaban por sus necesidades. No obstante, nunca llegó a una desilusión progresiva, pues no recibió limitaciones, es decir, frustración por parte de ellos; nunca fue impulsado a tomar sus propias decisiones y a resolver sus propios problemas. Esto llevó a que él, en vez de ser un individuo auténtico, desarrolle un falso self. Al crecer, fue a la universidad para estudiar economía y entrar al negocio de su padre, aunque nunca le gustó mucho el tema. Pero su falta de interés nunca la verbalizó a sus padres; por lo contrario, en las reuniones familiares siempre hablaba con entusiasmo sobre lo que había aprendido esa semana. En toda su vida universitaria y laboral sentía un vacío existencial.