vi lærer å kommunisere fra vi er små ved å uttrykke hvordan vi har det gjennom lyder/plundering eller gråt. etter hvert lærere vi 

språk og lyder kroppsspråket til de rundt oss.

Han mente at alle skulle hjelpe hverandre han var en teoretiker som hjelper mennesker til og utvikle seg 
Vygotsky mente læring er resultat av mennesker i sine omgivelser. 
kunnskaper, ideer, holdninger og verdier som utvikler seg i samspill med andre mennesker. 
når du skal være støttende stilas så er det best og ikke hjelpe for mye og ta helt over for den personen som lærer noe nytt
siden vis du gjør det så blir det sann at den personen gir opp for fort. Vis du viser at du hjelpe litt og lar personen prøve selv så blir dem tålmodige
og mestrer det selv etter vært. Vygotsky brukte stemmen sin når han skulle spørre om hjelp og da fikk han en støttende stilas 

Vygotsky sin teori
Vygotsky sin læringsteori tar følge Lyngsnes/Riksmark utgangspunkt i samspiller mellom mennesker.

-Beskrivelse av Maslows behovspyramide

 Gjelder behov for mat og drikke og beskyttelse mot streng kulde, sterk varme, smerte og ubehag. Seksualitet hører også med her. Hvis disse behovene ikke blir tilfredsstilt over tid, kan vi ikke leve.

Gjelder blant annet beskyttelse mot fysiske angrep. Trygghet handler også om forutsigbarhet og faste rammer, om regelmessighet, stabilitet, orden og struktur i tilværelsene.

Vi mennesker er skapt for å leve i fellesskap, ikke enkeltvis eller isolert. Ofte er våre handlinger bestemt av ønsket om kontakt og samhørighet med andre. Vi trenger noen å betro oss til, å oppleve saker og ting med, å være sammen med.

Trinnene 1–3 kaller Marslow mangelbehov. Hvis vi mangler mat, drikke, trygghet, kontakt og så videre, kommer kroppen i ubalanse. Når vi sørger for tilførsel av det vi mangler, blir balansen gjenopprettet – i hvert fall for en stund. Vi kan si at behov er mangler som må dekkes for at vi skal kunne oppleve velvære.

De fleste av oss ønsker å gjøre oss gjeldende i egne og andres øyne, å få ros og anerkjennelse, oppnå status og prestisje. Enkelte ønsker bare å få ros når de fortjener det, andre vil bli flinkest i klassen, mens noen vil vinne i idrett eller andre former for konkurranser. Man kan også hevde seg ved alltid å ha siste mote i klær, den mest moderne mobiltelefonen eller det dyreste stereoanlegget.

 Å realisere seg selv betyr å få mulighet til å virkeliggjøre sine medfødte evner og realisere sine drømmer. Behovet for selvrealisering er på sett og viss umettelig. Ambisjonene varierer sterkt. Et menneske med stort behov for selvrealisering setter seg stadig nye mål. For Roald Amundsen, Fridtjof Nansen og Thor Heyerdahl var behovet for selvrealisering en konstant drivkraft, en stadig kilde til personlig utvikling og fornyelse.

Trinnene 4 og 5 kaller vi vekstbehov.

Marslow sammenlikner behovene med trinnene i en pyramide. Behov på nederste trinn må tilfredsstilles før vi tenker på sikkerhet og trygghet, sosial kontakt, selvhevdelse og selvrealisering.

Ta for dere trinn for trinn i behovspyramiden. Drøft hvordan ulike behov kan motivere til kjøp av ulike varer og tjenester.