Estimados estudiantes reciban un cordial saludo de bienvenida a la actividad colaborativa. El acoso escolar o Bullying es una conducta negativa que se presenta en el ámbito escolar y sobre la que se requiere una atención oportuna y adecuada por los distintos miembros de la comunidad educativa. El análisis de una problemática como ésta, haciendo uso de la metodología activa de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia de reflexión que puede contribuir a la construcción de aprendizajes de una manera activa y crítica.

Tipo de actividad: Colaborativa

Periodo: Cuarto

Porcentaje: 70%

Valor mínimo aprobatorio: 3,5

Ingresen a la herramienta Padlet y seleccionen la opción Actividad Colaborativa. En este espacio encontrarán habilitada la ruta formativa y la rúbrica de evaluación sobre las cuales se trabajarán y valorarán los desempeños a partir de los niveles de dominio de competencia alcanzados.

Orientaciones para el desarrollo de la actividad colaborativa:

1.     Para el desarrollo de esta actividad colaborativa se recomienda la conformación de los equipos de trabajo y tener en cuenta lo siguiente:

o   Realizar el alistamiento que consiste en consultar fuentes externas, el material sugerido por el docente y establecer un cronograma de trabajo con tiempos y responsables.

o   Definir si es posible unos roles y compromisos que permitan realizar las actividades asignadas.

o   Revisar los criterios de evaluación definidos en la rúbrica evaluativa, verificar lo que se debe entregar y realizar esa entrega en la plataforma en los tiempos definidos.

Analicen la situación donde se aborda el tema acoso escolar o Bullying que se va describir, con el propósito de dar posibles soluciones a la problemática planteada:

Problemática planteada:

Juanito al llegar a la escuela específicamente al salón de clases opta por sentarse en el rincón más apartado del aula, es decir en una esquina. La profesora al notar dicha situación que ya es reiterativa pues se ha enterado a través de los compañeros. Es una situación que incomoda no sólo a la docente sino a sus compañeros, razón por la cual surge la siguiente pregunta problemática ¿cómo podemos generar autoconfianza frente al comportamiento y/o actitud retraída de Juanito?

La respuesta a este problema lo deben presentar mediante una caricatura o representación alusiva que pueden elaborar de forma manual o utilizando una herramienta tecnológica como Canva o Pixtón. Este entregable lo debe cargar el líder de cada grupo a la herramienta Padlet.

Una vez el docente revise su trabajo, lo evaluará con base en la rúbrica establecida para esta actividad.

Revisen la realimentación para identificar las fortalezas y aspectos por mejorar.