1. Lectura de 62 y 63.

2. Responder pagina 64.

3. Compartir respuestas al grupo.

Inicio: Observar el video disponible en el siguiente link

Desarrollo: Contestar la p. 166 de acuerdo a las características de los desastres naturales

Cierre: Dialogar acerca de como actuar ante desastres naturales

Tarea: investigar acerca de un desastre natural ocurrido en México

Topic: Platform activities.

1. Students go to computer lab and teacher show them how they can log in.

2. Students practice doing some exercises in Richmond platform.

3. One by one, practice in their own computer and if they have doubts. Teacher helps them.

   
   

Homework: Complete platform activities.

2.- Colorea todos los verbos que en infinitivo

3.- Analiza en grupo la respuesta de la actividad 2 y compartelo.

Tarea: Realiza la página 60 del manual, actividad 2.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno continuará con su código para la programación del led RGB.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

📐Desarrollo: Realizan ejercicios donde se deben resolver con divisiones.

Los alumnos pasan al pizarrón y resuelven las divisiones y de esa manera aclaran sus dudas.

Después de resolver las divisiones los alumnos arman un rompecabezas.

⌛Cierre: Verificamos resultados

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.-Les élèves répètent les nombres en voix haute  Page 74.

2.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

Page 75

2.- Exercice 2, ils écrivent les nombres en lettres.

3.- Exercice 3 ils complètent les phrases avec les chiffres correspondants. Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Devoir : Pratique les nombres (link)

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen 

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

Topic: Spelling.

1. Students practice their listening and writing skills in a spelling exercises.

   
   

2. Students check their answers in groups and correct them if they need.

3. When they finish to work on their notebooks; share their words written and practice together.

Homework: Complete platform activities.

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Lectura de la página 65.

3. Responder preguntas de la página 65.

2.- Observa los siguientes verbos conjugados. Clasifícalos en tu libreta según corresponda.

3.- Observa el siguiente cuadro con informacion en el manual pagina 60

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen 

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1 in questa lezione si vede e si fa il riferimento delle parti basiche e le zone che conformano questo spazio

2 si vede e si fa la verifica dei spazi e si controlla il vocabolario e che loro possono ripetere e parlare bene questo nuovo vocabolario

3 si chiude la lezione e si fa la verifica nell manuale per vedere e rinforzare cio che hanno imparato nelle lezioni

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.- Les élèves regardent l’image et répètent les verbes de mouvement.

2.- Ensuite ils lisent le texte et soulignent les passé composé avec l’auxiliaire être.

3.- Après ils écrivent le participe passé dans le livre. Page 87

Révision en groupe et individuelle.

Matériels : Livre et trousse

2.- Retomemos la lectura anterior. ¿Puedes observar en que tiempos verbales está el fragmento de Alicia en el país de las maravillas?

3.- Subraya con rojo si encuentras verbos en pasado, con amarillo los verbos en futuro y con verde su encuentras verbos en presente

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an. 

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.      1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.      Ils écrivent les nombres en chiffres. Page 77

Ils écrivent les nombres en lettres.

3.      Les élèves pratiquent https://wordwall.net/es/resource/33027917/les-nombres-60-100

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Devoir : Page 78 exercice 2.

INICIO: Los alumnos realizan cálculo mental.

DESARROLLO: Lectura fracciones en una recta numérica.

CIERRE: Identificar fracción en una recta numérica (página 45 y 46)

RECURSOS: Manual.

Pintar portada del segundo trimestre.

DESARROLLO: Memorama de multiplicaciones a partir de una carrera de costales.

CIERRE: Lluvia de ideas sobre la importancia de aprenderse las multiplicaciones.

RECURSOS: Manual

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an. 

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

2.- Presten atención a la explicación de pretérito y copretérito. Realicen un cuadro comparativo en la libreta de estos dos tiempos verbales.

3.- Completa la tabla del manual pagina 61

Tema: Invasión Napoleónica

Inicio: Observar el siguiente video sobre la invasión napoleónica https://www.youtube.com/watch?v=LGVxHHB8gP8

Desarrollo: Escribir en su cuaderno una tabla de doble entrada sobre las causas y consecuencias de la invasión napoleónica a España

Cierre: Comentar en grupo sobre la influencia napoleónica en la Nueva España

Tarea: Escribir la biografía de napoleón Bonaparte de acuerdo a lo solicitado en el manual p.65

Topic: Writing skills using too and enough.

1. Students make a review about too and enough. Teacher helps them if they need.

2. Students open their practice book p. 70; they complete the sentences wih the adjectives in the box, plus too or enough.

3. Students read, look and mark in the correct box p. 69. If students have doubts, teacher helps them.

Homework: Complete platform activities.

Inicio. En lluvia de ideas, definir lo que es un valor.

Desarrollo. Juego de roles, para ejemplicar el valor de la diciplina.

Cierre. En la libreta escribir las acciones que pueden cambiar en sí mismos para implimentar este valor en su vida.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se explicará como está compuesto el led RGB, para posteriormente iniciar la conexión respecto al código en Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

Topic: Bar chart or pictogram.

1. Students say if they remeber what is a bar chart. If not, they can look at the examples.

2. Students learn the definitions and some examples to make a bar chart or pictogram.

3. Students copy in their notebooks the examples. If they have doubts, teacher helps them.

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.- Ils complètent les phrases avec les nombres correspondants  Page76

3.- Ils écrivent les nombres qui sont dessinés sur la page.

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Inicio: Observar el siguiente video para conocer los descontento y conspiraciones de la Nueva España https://www.youtube.com/watch?v=1AV88Wa9ooM

Desarrollo: Resolver las páginas 66—67 del manual para conocer cómo se desarrollaron las conspiraciones de la Nueva España

Cierre: Pegar en su cuaderno el organizador grafico proporcionado sobre las invasiones napoleónicas y comentar en grupo como afecto esto a la Nueva España

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

1 in questa lezione si vede e si fa il riferimento delle parti basiche e le zone che conformano questo spazio

2 si vede e si fa la verifica dei spazi e si controlla il vocabolario e che loro possono ripetere e parlare bene questo nuovo vocabolario

3 si chiude la lezione e si fa la verifica nell manuale per vedere e rinforzare cio che hanno imparato nelle lezioni

materiali:quaderno,astuccio,manuale

1.-L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire être

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ZH8ko8oGsL4

2.-Les élèves écrivent la conjugaison du verbe aller avec l’auxiliaire être. Attention, le verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. 

3.- Finalement les élèves écrivent les phrases au passé composé. Page 88 Ex. 1 cahier

Matériels : cahier  et trousse

Topic: Quantifiers.

1. Students look at the examples about quantifiers and teacher explains and helps them.

2. Students read and copy the uses and examples of quantifiers in their notebooks.

3. Students check together the examples and if they have doubts, teacher helps and clarifies them.

📐Desarrollo: Leen la información de la página 105 que es una introducción sobre como calcular el área y perímetro de diferentes cosas con medidas arbitrarias.

Resuelven actividad en la página 106.

⌛Cierre: Resolver página 107 manual