PISTA 1:

¿Qué fue ARPANET y por qué es importante en la historia de Internet?

PISTA 2

¿Por qué se conmemora el día de Internet?

¿Cuál fue el primer motor de búsqueda en Internet y cuándo se creó?

PISTA 3

¿En qué año se creó el primer sitio web y quién lo creó?

PISTA 4

¿Cuáles son tres formas de mantener tu privacidad en las redes sociales?

PISTA 5

¿Qué es la netiqueta y por qué es importante en la comunicación en línea?

PISTA 6

Investiga y menciona un caso famoso de ciberacoso y cómo se resolvió.

1. Concienciación: Destacar el impacto significativo que Internet tiene en la vida diaria, en áreas como la comunicación, la educación, el comercio, y el entretenimiento.

2. Promoción del Acceso: Abogar por un acceso más amplio y equitativo a Internet en todo el mundo, reduciendo la brecha digital entre diferentes regiones y poblaciones.

3. Educación y Seguridad: Fomentar el uso responsable y seguro de Internet, educando a las personas sobre buenas prácticas y la protección de la privacidad en línea.

El Día del Internet también coincide con el Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información, establecido por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT). Esta doble conmemoración refuerza la relevancia de la conectividad y la tecnología de la información en el desarrollo económico y social.

En la web y en las redes sociales:

• Usá contraseñas seguras con mayúsculas, minúsculas, números y símbolos. Al crearlas no utilices datos personales que puedan ser fáciles de adivinar o encontrar. No uses tu nombre, el de tu cónyuge, hijos o mascotas; tampoco fechas de cumpleaños. Cambialas cada 30, 60 o 90 días.

• Usá el modo incógnito para que no se guarden tus contraseñas y tu historial de navegación.

• No uses la misma contraseña para los sitios a los que accedés y para las redes sociales.

• No ingreses datos personales en sitios desconocidos.

• No respondas correos electrónicos donde te solicitan que completes tus datos personales.

• Leé los términos y condiciones de uso de tus datos personales que te proponen las redes sociales o aplicaciones antes de aceptarlas.

• No guardes contraseñas en lugares públicos.

• En sitios web que requieren el ingreso de usuario y contraseña, verificá siempre que la dirección de la página sea auténtica.

• Usá sitios seguros si tenés que ingresar datos personales o hacer alguna compra con tarjeta de crédito. Fijate si en la barra de direcciones aparece el candadito gris o verde y las letras HTTPS (siglas de HyperText Transfer Protocol Secure, Protocolo seguro de transferencia de datos) para estar seguro que nadie verá tus datos.

• Consultá los datos personales que tienen de vos las redes sociales.

En dispositivos:

• Protegé tus dispositivos con una contraseña.

• Cifrá la información de tus dispositivos.

• Hacé una copia de toda la información una vez por semana.

• Activá “Encontrar mi dispositivo” en dispositivos Android o “FindMyPhone” en dispositivos Iphone.

• Usá un antivirus y un antimalware.

• Si vas a usar una red pública, usá una Red Privada Virtual o Virtual Private Network (VPN). Este servicio impide que la información sea vista por otras personas.

En aplicaciones:

• Leé los permisos que das cuando instalás aplicaciones.

• Si vas a instalar una aplicación para una persona menor de edad, leé la clasificación del juego y el tratamiento que realizan de los datos.

• Descargá aplicaciones sólo de sitios oficiales.

• Evitá aplicaciones crackeadas, ya que pueden estar infectadas con malware o software espía.

💘💘💪🏻💪🏻

Respuesta:

La netiqueta o netiquette (en inglés) comprende todas las formas de interacción directa e indirecta de un usuario con otro. Define las reglas de conducta y cortesía recomendadas en los primeros medios de comunicación disponibles a través de Internet.

La netiqueta, o etiqueta en línea, es crucial en la comunicación en línea porque establece pautas de comportamiento y cortesía que promueven un ambiente de respeto y entendimiento mutuo en internet. Al seguir la netiqueta, los usuarios pueden evitar malentendidos, conflictos y comportamientos inapropiados al interactuar en plataformas digitales. La comunicación en línea carece de las señales no verbales presentes en la comunicación cara a cara, lo que puede llevar a malinterpretaciones. La netiqueta ayuda a compensar esta falta de señales no verbales al fomentar un tono amable, evitar el uso excesivo de mayúsculas, utilizar emoticonos para expresar emociones y ser claro y conciso en los mensajes. Además, la netiqueta promueve el respeto hacia los demás usuarios al desaconsejar comportamientos ofensivos y difusión de información falsa. En resumen, la netiqueta es importante en la comunicación en línea porque facilita interacciones positivas, fomenta la comprensión mutua y contribuye a un entorno digital más amigable y seguro. Si tienes más preguntas sobre este tema o cualquier otro relacionado con la comunicación en línea, estaré encantada de ayudarte.

ARPANET es importante en la historia del Internet porque fue la primera red de computadoras que utilizó el protocolo de comunicación TCP/IP, el cual es la base del funcionamiento de Internet. ARPANET sentó las bases para lo que eventualmente se convertiría en Internet, al permitir la conexión y comunicación entre diferentes computadoras y servidores. Su desarrollo y evolución marcaron el inicio de lo que conocemos como la red global de Internet en la actualidad.

Respuesta:

La primera Página web se la historia fue creada por Berners-Lee, un físico Británico que trabajaba en el Cern (Organización Europea para la investigación Nuclear), y se puso en Línea en agosto de 1991

Ya en un nuevo colegio, intentando buscar amigos, conoce a un chico que tiene novia, y ésta y sus amigos le agreden en las puertas del colegio, teniendo que ser hospitalizada por la agresión. Tras este acontecimiento, Amanda intenta suicidarse bebiendo lejía.

Amanda vuelve a mudarse, pero el acoso continúa. El vídeo de la agresión había sido grabado, y los chicos y chicas continúan etiquetándola en Facebook en botes de lejía, instan a que se suicide de nuevo y desean que se muera.

Amanda termina el vídeo diciendo que está deprimida, en tratamiento psicológico, y que se siente sola y necesita ayuda.

El acosador terminó preso, pero como la mayoría de casos, la víctima se suicidó un mes después.

Amada todd cuando tenia 12 años . A los 13 intentaron sextorsionado a partir de una captura de aquel flashing .el sextorsionado acabó enviando su foto y publicándola en Internet

La ARPAnet (advanced research projects agency network) o Red de Angencias de Proyectos de Investigación Avanzada en español, era una red de computadoras construida en 1969 como un medio resistente para enviar datos militares y conectar principales grupos de investigación a través de los Estados Unidos.

ARPANET fue una red de computadoras creada por encargo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos (DOD) para utilizarla como medio de comunicación entre las diferentes instituciones académicas y estatales.

El primer sitio web fué creado por Tim Berners-Lee en 1991. Berners-Lee es un científico de la computación británico, conocido por ser el inventor del World Wide Web. El sitio web original fué creado como un proyecto en el Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN) y tenía como objetivo principal proporcionar información sobre el World Wide Web y cómo usarlo.

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Tres formas de mantener la privacidad en las redes sociales

Proteger la seguridad en las redes sociales es fundamental para mantener nuestra información  privada a salvo y prevenir el acceso de personas no autorizadas a nuestras cuentas. Algunos consejos para mejorar la seguridad en las redes sociales:

·      1  Utiliza contraseñas seguras: Crea contraseñas únicas y sólidas para tus cuentas en redes sociales. Evita utilizar contraseñas obvias o fáciles de adivinar, como nombres comunes, fechas de nacimiento o palabras simples.

·       2 Activa la autenticación de dos factores: Habilita la autenticación de dos factores (también conocida como verificación en dos pasos) en tus cuentas de redes sociales siempre que sea posible. Esto añade una capa adicional de seguridad al requerir un segundo método de verificación, como un código enviado a tu teléfono móvil, además de tu contraseña, antes de acceder a tu cuenta.

·      3  Revisa y ajusta la configuración de privacidad: tratar de conocer las opciones de privacidad de cada red social que utilices y ajusta la configuración según tus preferencias. Limita quién puede ver tu perfil, tus publicaciones y otra información personal. También considera desactivar la opción de búsqueda pública para que tu perfil no sea visible para personas que no sean tus amigos o seguidores.

·       4 Ten cuidado con las solicitudes de amistad o seguimiento: Sé cauteloso al aceptar solicitudes de amistad o seguimiento en redes sociales. Verifica siempre la identidad de la persona antes de aceptarla como amigo o seguidor, especialmente si no la conoces en persona. Desconfía de las cuentas falsas o sospechosas y evita compartir información personal con extraños en línea.

·      5  Mantén tus aplicaciones actualizadas: Asegúrate de mantener actualizadas las aplicaciones de redes sociales en tus dispositivos. Las actualizaciones periódicas suelen incluir parches de seguridad y correcciones de errores que pueden ayudar a proteger tu cuenta contra vulnerabilidades conocidas.

Seleccionar una de las pistas y participar del muro con la resolución de la misma

1. ¿Qué es? Definir el ciberacoso y sus diferentes formas (mensajes hirientes, difusión de rumores, exclusión en línea, etc.).

2. Consecuencias: Explorar el impacto emocional y psicológico en las víctimas.

3. Prevención: Fomentar la empatía, el respeto y la comunicación asertiva en línea.

4. Recursos: Utilizar videos, testimonios y estudios de caso para ilustrar el tema.

Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. Por ejemplo:

• Difundir mentiras o publicar fotografías o videos vergonzosos de alguien en las redes sociales.

• Enviar mensajes, imágenes o videos hirientes, abusivos o amenazantes a través de plataformas de mensajería.

• Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona o a través de cuentas falsas.

El acoso cara a cara y el ciberacoso ocurren juntos a menudo. Pero el ciberacoso deja una huella digital; es decir, un registro que puede servir de prueba para ayudar a detener el abuso.

1. Anonimato: Los agresores pueden esconder su identidad, lo que facilita el acoso sin enfrentar consecuencias inmediatas.

2. Pervasividad: El contenido digital puede difundirse rápida y ampliamente, llegando a una gran audiencia.

3. Persistencia: El contenido en línea puede ser difícil de eliminar, lo que lleva a una exposición prolongada al material dañino.

Formas comunes de ciberacoso:

- Acoso: Enviar repetidamente mensajes ofensivos, groseros e insultantes.

- Denigración: Difundir información falsa o rumores para dañar la reputación de alguien.

- Suplantación: Pretender

Existen varios casos famosos de ciberacoso que han captado la atención del público y los medios de comunicación debido a sus trágicas consecuencias. A continuación se presentan algunos de los casos más conocidos:

1. Amanda Todd: En 2012, Amanda Todd, una adolescente canadiense, se suicidó tras años de ciberacoso. Antes de su muerte, publicó un video en YouTube en el que contaba su historia usando tarjetas escritas a mano. Su caso generó una gran preocupación sobre los efectos devastadores del ciberacoso y llevó a una mayor conciencia y legislación al respecto.

2. Tyler Clementi: En 2010, Tyler Clementi, un estudiante de la Universidad Rutgers en Estados Unidos, se suicidó después de que su compañero de habitación transmitiera en vivo un encuentro íntimo entre Tyler y otro hombre sin su consentimiento. El caso atrajo la atención sobre el acoso cibernético y el acoso basado en la orientación sexual.

3. Megan Meier: En 2006, Megan Meier, una adolescente de Missouri, se suicidó después de ser acosada en línea por un perfil falso de MySpace creado por la madre de una amiga suya. Este caso llevó a la creación de leyes contra el ciberacoso en Estados Unidos y aumentó la conciencia sobre la necesidad de supervisión parental en el uso de internet por parte de menores.

4. Hannah Smith: En 2013, Hannah Smith, una adolescente británica, se suicidó tras sufrir ciberacoso en el sitio web de preguntas y respuestas Ask.fm. Su muerte provocó un debate sobre la responsabilidad de las plataformas en línea en la prevención del ciberacoso y llevó a cambios en la política de Ask.fm para mejorar la seguridad de los usuarios.

5. Phoebe Prince: En 2010, Phoebe Prince, una adolescente irlandesa que se había mudado a Massachusetts, se suicidó después de ser víctima de ciberacoso y acoso en persona. Varios estudiantes fueron acusados penalmente por su participación en el acoso, lo que resaltó la necesidad de una acción más contundente contra el bullying en las escuelas.

Estos casos han sido cruciales para destacar la gravedad del ciberacoso y la necesidad de implementar medidas de prevención, apoyo y legislación para proteger a las víctimas y responsabilizar a los perpetradores.

¿Qué no es el ciberbullying?

Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de ciberacoso.

Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.

Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.

¿Qué tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar?

No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable.

¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

1. Acoso a través de mensajes: Envío repetido de mensajes amenazantes, hirientes o intimidatorios a la víctima.

2. Difusión de rumores: Compartir información falsa o dañina sobre la víctima en línea con el fin de perjudicar su reputación.

3. Suplantación de identidad: Crear perfiles falsos o hacerse pasar por otra persona para difundir contenido perjudicial en su nombre.

4. Exclusión social en línea: Excluir deliberadamente a alguien de grupos en redes sociales, chats o juegos en línea como forma de hostigamiento.

5. Publicación de contenido comprometedor: Compartir fotos, videos o información privada de la víctima sin su consentimiento con el propósito de avergonzarla públicamente.

El ciberbullying puede tener un impacto devastador en la salud mental y emocional de la persona afectada, y es crucial abordarlo con seriedad y empatía.

Imaginemos a una adolescente que enfrenta ciberbullying en su escuela. Un grupo de compañeros crea perfiles falsos en redes sociales para difundir rumores hirientes sobre ella, compartiendo fotos editadas para ridiculizarla. Además, reciben constantemente mensajes intimidatorios a través de aplicaciones de mensajería instantánea, lo que le genera un gran estrés y ansiedad. Esta forma de acoso persistente y humillante puede afectar profundamente la autoestima y el bienestar emocional de la joven, así como su rendimiento académico y su relación con sus pares.

Es importante recordar que el ciberbullying puede manifestarse de muchas maneras diferentes, pero en todos los casos es fundamental tomar medidas para prevenirlo y brindar apoyo a las personas afectadas.

• Ausentismo escolar

• Abuso en consumo de sustancias nocivas para la salud

• Depresión y otros problemas psicológicos

• Desarrollo de baja autoestima

• Cambios en comportamiento

• Relaciones deterioradas con sus padres

• Suicidio 3.¿Cómo prevenir el ciberbuying? Enséñales la importancia de mantener protegida su privacidad y no compartir nunca información personal.

• 
  

• Fórmales y da ejemplo respecto al contenido que se comparte en Internet.

• 
  

• Asegúrate de que los contactos del o la menor son amistades y personas conocidos. Igual que no debe hablar con desconocidos/as en la vida real, tampoco debería hacerlo en la red.

• 
  

• Deja claro que les ofreces tu apoyo en cualquier situación de ciberbullying o acoso digital, porque no han hecho nada malo: son las víctimas.

• 
  

• Si es necesario, aprovecha los cauces legales existentes para denunciar una situación de ciberbullying.

1. ¿Qué es?
El ciberbullying consiste en la acción de insultar, amenazar, mentir, etc. a una persona para poder manipularla, acabando por hacerla sentir mal. El ciberbullying lo podemos llevar a cabo publicando fotos o "escrachos" de alguien, causando que se rían de él, enviando mensajes, videos o fotos hirientes abusivas o amenazantes. También nos podemos hacer pasar por personas y mandar mensajes agresivos.

2. Consecuencias.
Entre las consecuencias que puede causar el ciberbullying están: dañar el autoestima, la capacidad de los menores para relacionarse entre sí, también puede causar depresión y en los casos más extremos la víctima puede llegar a suicidarse.

3. Formas de prevención:
Permanecer alerta en casos de posible violencia, poner límites, saber reconocer situaciones de violencia, saber comunicar nuestros problemas, no compartir información personal, no responder a las provocaciones y acudir a un mayor.

4. Recursos del ciberbullying.
Unas películas que tratan de este tema son Disconnect, Ben X y Un Monstruo Viene a Verme.

Acá también hay un video que habla sobre el tema:

https://youtu.be/Ds3GP7ypzes?si=of6hKdyWlVYGDFbD

1. No compartas tu información personal.

2. Es mejor no atender a las provocaciones, ignóralas.

3. Si recibes amenazas graves, no te quedes callado, pide ayuda.

4. Si te acosan, guarda pruebas del acoso.

5. Si eres víctima o testigo, no lo dudes, ¡DENÚNCIALO.

Bloquea cualquier cuenta, dirección de email o número de teléfono de donde te estén acosando. Mantén tus detalles

personales en privado. No postees la dirección de tu casa, teléfono, nombre de tu escuela o cualquier otra información privada sobre ti. Deja de lado tu teléfono o computadora por un tiempo.

1. Habla con la persona que sufre el bullying. Pregunta qué puedes hacer para ayudarlo. ...

2. Escucha sin sacar conclusiones. ...

3. Hazles saber que te preocupa su bienestar. ...

4. Habla con un adulto en quien confíes. ...

5. Toma una posición como grupo. ...

6. No repitas rumores. ...

7. Enfrenta al bullying. ...

8. ¡Educa a otros!

Habla con la persona que sufre el bullying. Pregunta qué puedes hacer para ayudarlo. ...

1. Escucha sin sacar conclusiones. ...

2. Hazles saber que te preocupa su bienestar. ...

3. Habla con un adulto en quien confíes. ...

4. Toma una posición como grupo. ...

5. No repitas rumores. ...

6. Enfrenta al bullying. ...

7. ¡Educa a otros!

   
   

Los resultados indican que las emociones más comunes entre las víctimas son ansiedad, tristeza, ira, angustia y miedo. Estas suelen aparecer asociadas a ataques de pánico, sensaciones persecutorias, aislamiento, insomnio, depresión e ideaciones suicidas.Es víctima de ciberbullying cuando, por ejemplo: se lo denigra mediante las redes sociales a través de textos, videos o fotos; se le niega la entrada a foros, chats o plataformas sociales; se modifica y difunde información en las redes sociales que lo perjudican

2. Estas acciones pueden causar estrés, ansiedad, baja autoestima, ausentismo escolar, cambios en comportamiento, relaciones deterioradas con sus padres o suicidio.

3. maneras de prevenir:

◓Permanecer alerta ante posibles casos de violencia.

◓Promover límites.

◓Reconocer las situaciones de violencia.

◓Tratar el tema en clase y en el hogar.

◓Instruir al alumnado sobre las distintas formas de violencia.

◓Mantener abierta la comunicación sobre el tema.

◓No compartas tu información personal.

◓Es mejor no atender a las provocaciones, ignóralas.

◓Si recibes amenazas graves, no te quedes callado, pide ayuda.

◓Si te acosan, guarda pruebas del acoso.

◓Si eres víctima o testigo, no lo dudes, DENUNCIALO.

4. Un par de películas que hablan sobre este tema son:

Wonder

Desconexión

A Girl Like Her

Las diferentes formas de ciberbullying incluyen:

1. Acoso a través de mensajes: Envío repetido de mensajes amenazantes, intimidatorios o insultantes a la persona afectada.

2. Difusión de rumores falsos: Compartir información falsa sobre la persona afectada con el propósito de dañar su reputación.

3. Suplantación de identidad: Crear perfiles falsos o utilizar la identidad de otra persona para difundir contenido perjudicial.

4. Exclusión en línea: Excluir deliberadamente a alguien de grupos en redes sociales, chats o eventos en línea.

5. Acoso a través de imágenes: Compartir o manipular imágenes para ridiculizar, humillar o avergonzar a la persona afectada.

Estas son solo algunas de las formas comunes en las que el ciberbullying puede manifestarse, y es importante estar atento a cualquier comportamiento que pueda causar daño emocional o psicológico a otros en entornos digitales.

Las consecuencias del Ciberbullyng es que puede minar en gran medida la confianza y la sensación de seguridad de sus víctimas

La forma de concienciar sobre el ciberbullying puede ser colgando carteles en el colegio, dando recomendaciones a nuestros compañeros de lo que no deberían hacer (pasar datos personales a extraños, sacar fotos de pares sin su consentimiento, etc.), se pueden hacer charlas, campañas, flyers, etc. sobre el tema, para poder repartirlos por el colegio.

1. Educación: Hacer programas educativos en escuelas y comunidades para informar a los jóvenes, padres y educadores sobre el impacto del ciberbullying y cómo prevenirlo.

2. Campañas de sensibilización: Organizar campañas en redes sociales, eventos comunitarios o instituciones educativas para difundir información sobre el ciberbullying y sus efectos.

3. Recursos en línea: Proporcionar recursos en línea, como guías, videos educativos y folletos informativos, para ayudar a las personas a identificar, prevenir y abordar el ciberbullying.

4. Colaboración entre sectores: Hacer una colaboración entre escuelas, padres, empresas de tecnología y organizaciones para desarrollar estrategias integrales de prevención y respuesta al ciberbullying.

5. Crear un entorno seguro en línea: Promover valores de respeto, empatía y responsabilidad en el uso de la tecnología para crear un entorno en línea más seguro y compasivo.

Estas acciones pueden crear conciencia sobre el ciberbullying y poder hacer un cambio positivo en la sociedad.

1 hablar y fomentar la confianza

2 cuidar la privacidad

3 no caer en bulos

4 vigilar la privacidad

5 emplear los recursos y herramientas para la denuncia

Que consecuencias trae

El ciberacoso suele afectar a la dignidad de sus víctimas de una manera sorprendente pública, de modo que otras personas pueden contribuir a la ridiculizacion y espaldarla al aprobar el contenido abusivo responder a el o compartirlo

Resumen del ciberbullying

El bullying o acoso es la agresión para ajercer poder sobre otra persona. Concretamente ,los investigadores lo han definido como una serie de amenazas hostiles ,física o verbales que se repiten

Es conveniente reunir pruebas –mensajes de texto y capturas de pantalla de las publicaciones en las redes sociales– para mostrar lo que está ocurriendo. Para que el acoso se detenga, no solo hay que detectarlo. Es fundamental denunciarlo.

Como evitar

No decir en línea algo que no diría en persona o delante de un público amplio. Nunca publicar información negativa o privada sobre otra persona. No hablar con nadie en línea que uno no conozca en la vida real. Nunca compartir información personal en línea ni las contraseñas con otras personas.

De mi punto de vista

Ciberbullying es un término que se utiliza para describir cuando un niño o adolescente es molestado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como teléfonos móviles o tablets

1) No compartir informacion personal en linea, como contraseñas, direcciones, etc.

2) Ser consciente de lo que publicas en redes sociales y mensajes, evitando compartir contenido que puede ser utilizado en tu contra.

3)Bloquear, denunciar a personas que esten acosando en linea.

4) Hablar con un adulto de confianza si estas siendo victima de ciberbullying.

Es importante tomar medidas para protegerte a ti mismo y a los demas de este tipo de comportamiento dañino en linea.

consecuencias

1) Estrés y ansiedad: Las víctimas de ciberacoso a menudo experimentan niveles elevados de estrés y ansiedad como resultado del acoso.

2) Baja autoestima: El ciberacoso puede dañar la autoestima del individuo, lo que puede llevar a la depresión y otros problemas de salud mental.

3) Aislamiento social: Los individuos que son acosados en línea pueden sentirse aislados y desconectados de sus amigos y comunidad.

El ciberbullying es el maltrato que sufre un menor de edad por parte de otros chicos menores de edad a través de internet u otros medios electrónicos

Violencia digital: las formas más comunes de acoso en Internet

• Hostigamiento. Consiste en el envío reiterado de mensajes ofensivos de una persona o grupo hacia una víctima. ...

• Acecho o stalking. ...

• Difusión no consentida de imágenes íntimas. ...

• Fraping. ...

• Perfiles falsos. ...

• Exclusión y cancelación. ...

• Filtración de información. ...

• Grooming

Recomendaciones para evitarlo:

1. No compartas tu información personal.

2. Es mejor no atender a las provocaciones, ignóralas.

3. Si recibes amenazas graves, no te quedes callado, pide ayuda.

4. Si te acosan, guarda pruebas del acoso.

5. Si eres víctima o testigo, no lo dudes, ¡DENÚNCIALO.

¿Cuándo se utilizó por primera vez el mouse?

Ante esto, Engelbart – como parte de una investigación del laboratorio de la Universidad de Stanford que buscaba mejorar la interacción entre el hombre y la máquina – inventó en 1967 el primer prototipo de mouse.

¿Cuál es el origen de la palabra mouse?

Del inglés medio mous, a su vez del antiguo mūs, del protogermánico mūs, en última instancia del protoindoeuropeo muh₂s.

¿Cuál es el concepto del mouse?

m. Pequeño aparato manual conectado a una computadora u otro dispositivo electrónico, cuya función es mover el cursor en la pantalla para dar órdenes.

Nicolas Pawluk

Creación y Fundadores

- Pinterest fue fundada en diciembre de 2010 por Ben Silbermann, Evan Sharp y Paul Sciarra.

- Ben Silbermann, un apasionado de la colección de objetos, quería crear una plataforma para compartir imágenes y descubrir nuevos intereses.

Sede y Ubicación

- La sede principal de Pinterest se encuentra en San Francisco, California, Estados Unidos.

Estadísticas de Uso

- Más de 440 millones de usuarios activos mensuales (a partir de 2023).

- 70% de los usuarios son mujeres, mientras que 30% son hombres.

- La edad promedio de los usuarios es de 25-34 años.

- Los usuarios pasan un promedio de 14,2 minutos al día en la plataforma.

Disponibilidad

- Pinterest está disponible en más de 30 idiomas y en más de 180 países.

Plataformas

- Pinterest está disponible en web, iOS, Android y otras plataformas móviles.

para que sirve

facebook sirve para varios propósitos, tales como la conexión y comunicación entre personas y grupos; para compartir contenido personal y comercial, así como interacción social entre comunidades y marcas. Una de las funciones más importantes es la de marketing y publicidad.5 jun 2023

su principal funcion

Facebook, su principal objetivo era facilitar la comunicación entre estudiantes de la Universidad de Harvard. El sitio web que creó Zuckerberg permitía a los estudiantes de la universidad crear perfiles online, comunicarse y compartir entre ellos.

¿Qué significa placa madre?

¿Cómo funciona una tarjeta madre? La tarjeta madre se trata de la placa de circuito impreso principal de una computadora, lo que significa que es la pieza principal de los circuitos a la que se conectan las demás piezas que crean el conjunto

¿Qué determina la placa madre?

La placa madre se le llama a la estructura base donde se conectarán los diferentes componentes de un equipo, entiéndase memoria RAM, procesador, GPU, inclusive es donde interactuarán las conexiones USB o SATA

¿Cuál es el funcionamiento de la placa base?

La placa base es el corazón de su computadora y vincula intrincadamente todos componentes para funcionar como una unidad cohesiva. Desde la gestión del flujo de datos entre CPU, RAM y otros periféricos para determinar las capacidades de la computadora y capacidad de expansión, el papel de la placa base es fundamental.

¿Qué pasa si no funciona la placa madre?

La placa base es el ordenador, por lo que el síntoma habitual de una placa base defectuosa es un sistema completamente muerto. Los ventiladores, las unidades de disco y otros periféricos pueden girar si la placa base está muerta, pero lo más frecuente es que no ocurra nada cuando enciendes el ordenador.

Mercado Libre fue fundado el 2 de agosto de 1999 en Buenos Aires, Argentina, por Marcos Galperin¹². Desde entonces, se ha expandido a 18 países y se ha convertido en una de las plataformas de comercio electrónico más importantes de América Latina².

Mercado Libre es una plataforma de comercio electrónico muy popular en América Latina. Aquí te dejo algunas de sus características principales:

1. Marketplace Diversificado: Permite la compra y venta de una amplia variedad de productos y servicios, desde artículos de segunda mano hasta productos nuevos de grandes marcas1.

2. Facilidad de Uso: La plataforma es intuitiva y fácil de usar tanto para compradores como para vendedores. Los usuarios pueden buscar productos, comparar precios y leer opiniones de otros compradores antes de realizar una compra2.

3. Seguridad en las Transacciones: Mercado Libre ofrece medidas de seguridad para proteger tanto a compradores como a vendedores. Utiliza un sistema de pago seguro que garantiza que el vendedor solo reciba el dinero si el producto se entrega en las condiciones descritas2.

4. Herramientas para Vendedores: Los vendedores tienen acceso a herramientas para gestionar inventarios, ventas, devoluciones y opiniones de clientes. Esto les permite optimizar sus operaciones y llegar a un mercado más amplio2.

5. Opciones de Pago y Envío: La plataforma acepta múltiples formas de pago, incluyendo tarjetas de crédito, débito, PayPal y transferencias bancarias. Además, ofrece diversas opciones de envío para adaptarse a las necesidades de los compradores2.

6. Reputación y Opiniones: Los compradores pueden ver la reputación de los vendedores y leer opiniones de otros usuarios, lo que ayuda a tomar decisiones informadas y a confiar en la plataforma2.

Hoy en día, Instagram es una de las redes sociales más populares del mundo, con más de 2 mil millones de usuarios activos mensuales. Los usuarios pueden compartir fotos, videos, historias y reels (videos cortos), y seguir a otros usuarios para ver su contenido en su feed.

Creadores

Kevin Systrom y Mike Krieger

2. Exploración de Robots Famosos

1. Formación de grupos: Formen grupos de 3 o 4 integrantes.

2. Investigación: Seleccionar solo UN ROBOT FAMOSO de la lista que se presenta a continuación para investigar

Robots de Ciencia Ficción:

• R2-D2 y C-3PO (Star Wars):

• Wall-E:

• Baymax (Big Hero 6)

Robots del Mundo Real:

• Sophia

• Spot

• Da Vinci

• Perseverance (NASA)

Robots Históricos:

• Unimate

• Shakey

3.      Utilicen internet para buscar información y responder las siguientes preguntas:

o   ¿Cuál es su nombre y función principal?

o   ¿Qué características especiales tiene?

o   ¿En qué áreas se utiliza?

o   ¿Qué impacto ha tenido en la sociedad?

4.      Presentación: Preparen una breve presentación (en Canva, o en PowerPoint, o en la carpeta) para compartir con la clase lo que aprendieron sobre su robot y subir al Muro de Padlet.

Ameca, el robot humanoide, inicialmente se iba a llamar "RoboThespian", pero se eligió "Ameca" por ser más distintivo y representativo de su propósito. Es considerado el robot más inteligente del mundo y posee características notables:

1. Expresiones faciales realistas: Muestra emociones para interacciones más naturales.

2. Movilidad avanzada: Se mueve y gesticula fluidamente.

3. Interacción conversacional: Mantiene conversaciones coherentes gracias a su inteligencia artificial.

4. Reconocimiento facial: Puede reconocer y recordar a las personas.

5. Diseño modular: Permite actualizaciones tecnológicas.

6. Capacidades de aprendizaje: Aprende de interacciones pasadas.

Ameca se utiliza en diversas áreas, como atención al cliente, investigación y desarrollo, educación, entretenimiento, asistentes personales y simulaciones. Su impacto en la sociedad incluye:

1. Conciencia sobre la robótica: Aumenta el interés público en la robótica e inteligencia artificial.

2. Interacción humano-robot: Mejora la efectividad de las interacciones.

3. Ética y filosofía: Genera debates sobre las implicaciones éticas de los robots.

4. Innovación tecnológica: Impulsa la investigación en tecnologías avanzadas.

5. Educación y formación: Facilita el aprendizaje sobre robótica e inteligencia artificial.

6. Expectativas futuras: Eleva las expectativas sobre las capacidades robóticas e influye en inversiones en el sector.

2)Wonderbot

Están programados para realizar tareas como ensamblaje, transporte y otros grandes pasos de la cadena de producción industrial que generan un peso o fuerza mayor en un humano. En la parte industrial.

los robots son máquinas para hacer el trabajo más duroLos robots son diseñados para realizar tareas automatizadas, y su funcionamiento se basa en sistemas integrados que incluyen sensores para percibir el entorno, actuadores para moverse y realizar acciones, y sistemas de control que procesan la información y hacen que tomen decisiones.

1)

2)La Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio, más conocida como NASA (por sus siglas en inglés, National Aeronautics and Space Administration), es la agencia del gobierno estadounidense responsable del programa espacial civil, así como de las investigaciones aeronáutica y aeroespacial.

En 1958, el presidente Dwight Eisenhower fundó la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (NASA)⁵​ con una orientación de marcado carácter civil, en lugar de militar, fomentando las aplicaciones pacíficas de la ciencia espacial. El 29 de julio de 1958 se aprobó la National Aeronautics and Space Act (Ley Nacional del Espacio y la Aeronáutica), desestabilizando así el antecesor de la NASA, el Comité Asesor Nacional para la Aeronáutica (NACA). El 1 de octubre de ese año comenzó a funcionar la nueva agencia.⁶​⁷​

Desde entonces la mayoría de los esfuerzos de exploración espacial de Estados Unidos han sido dirigidos por la NASA, incluyendo las misiones Apolo de aterrizaje en la Luna, la estación espacial Skylab y más tarde el transbordador espacial. Al año 2020, la NASA está apoyando la Estación Espacial Internacional y supervisando el desarrollo del vehículo multiuso de tripulación Orión, el sistema de lanzamiento espacial y vehículos Commercial Crew Development (tripulados comerciales). La agencia también es responsable del Programa de Servicios de Lanzamiento (LSP), que presta servicios de supervisión de las operaciones de lanzamiento y la gestión de la cuenta regresiva para lanzamientos no tripulados de la NASA.

La ciencia que emplea la NASA se centra en una mejor comprensión de la Tierra a través del Sistema de Observación de la Tierra (EOS),⁸​ avanzar en la heliofísica mediante los esfuerzos del Programa de Investigación en Heliofísica de la Dirección de Misiones Científicas,⁹​ explorar cuerpos por todo el sistema solar con misiones robóticas avanzadas como la New Horizons¹⁰​ e investigar cuestiones de astrofísica como el Big Bang a través de los Grandes Observatorios y programas asociados.¹¹​ La NASA comparte información con diversas organizaciones nacionales e internacionales, como en el caso del satélite Ibuki de la Agencia Japonesa de Exploración Aeroespacial.

La NASA ha llevado a cabo muchos programas de vuelos espaciales no tripulados y tripulados en toda su historia. Los programas no tripulados lanzaron los primeros satélites artificiales americanos en órbita terrestre para fines científicos y de comunicaciones, y sondas científicas para explorar los planetas del sistema solar, empezando con Venus y Marte, e incluyendo un programa para estudiar los planetas exteriores. Los programas tripulados enviaron los primeros americanos en órbita terrerstre baja (OTB) y ganaron la carrera espacial con la Unión Soviética, haciendo alunizar a doce hombres en el satélite terrestre desde 1969 hasta 1972, gracias al programa Apolo; desarrolló un transbordador espacial para OTB semi reutilizable y opera la Estación Espacial Internacional en OTB, en cooperación con otras naciones, incluyendo la Rusia postsoviética

3)

4)

B) Las principales características de Baymax incluyen:

1. Cuerpo inflable: Suave y no intimidante, diseñado para ser seguro y reconfortante.

2. Escáneres médicos avanzados: Capaces de diagnosticar enfermedades, medir signos vitales y detectar lesiones.

3. Programación empática: Capaz de ofrecer apoyo emocional, identificando el estado anímico de las personas y brindando consuelo.

4. Fácil reparación: Su diseño modular permite reparaciones rápidas en caso de daño.

5. Capacidad de aprendizaje: Puede adaptarse a diferentes situaciones y aprender de las interacciones con los humanos.

Estas características lo hacen ideal para su función como cuidador y asistente médico.

C) Baymax se utiliza principalmente en las siguientes áreas:

1. Atención médica: Diagnóstico y tratamiento de problemas de salud y lesiones.

2. Emergencias: Respuesta a situaciones de emergencia para brindar asistencia inmediata.

3. Apoyo emocional: Proporcionar consuelo y apoyo a personas que atraviesan momentos difíciles.

4. Cuidado preventivo: Monitoreo y promoción de la salud general para prevenir enfermedades y mantener el bienestar.

D) Baymax ha tenido un impacto notable en la sociedad al influir en varias áreas clave:

1. Inspiración para la tecnología: Su diseño y funciones han inspirado el desarrollo de tecnologías en robótica médica y asistencia emocional, promoviendo el avance en la creación de dispositivos que combinan cuidado médico y apoyo emocional.

2. Promoción de la empatía: Al presentar un robot que se preocupa por el bienestar y las emociones de las personas, Baymax ha resaltado la importancia de la empatía y el cuidado en la atención médica, subrayando cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar la conexión humana.

3. Aumento del interés en la tecnología de asistencia: Su popularidad ha fomentado el interés y la inversión en innovaciones tecnológicas que buscan mejorar la calidad de vida de las personas, especialmente en el ámbito de la salud y el bienestar.

4. Conciencia sobre el bienestar integral: La combinación de cuidados médicos y apoyo emocional ha contribuido a una mayor conciencia sobre la importancia del bienestar integral, mostrando cómo el cuidado de la salud no solo incluye el tratamiento físico, sino también el apoyo emocional y psicológico.

1. Primeras generaciones (1940s-1970s):

- Las primeras formas de RAM eran memorias de núcleo magnético, que almacenaban datos utilizando pequeños anillos magnéticos. Estas memorias eran grandes y lentas.

- En los años 1960 y 1970, apareció la RAM estática (SRAM), que era más rápida y costosa, y la RAM dinámica (DRAM), que requería menos transistores por bit, permitiendo mayor capacidad.

2. Décadas de 1980 y 1990:

- La DRAM se convirtió en el estándar. En los 80, surgió la Fast Page Mode DRAM (FPM DRAM), la cual fue usada en muchos ordenadores de la época.

- En los 90, la Extended Data Out DRAM (EDO DRAM) mejoró la eficiencia al permitir que una operación de lectura comenzara antes de que la anterior terminara.

- A finales de los 90, la SDRAM (Synchronous DRAM) introdujo la sincronización con el reloj del procesador, lo que aumentó la velocidad significativamente.

3. Década de 2000:

- Se introdujo la DDR (Double Data Rate) SDRAM, capaz de transferir datos en ambas fases del ciclo de reloj, duplicando la tasa de transferencia.

- Posteriormente, llegaron DDR2 y DDR3, cada una con mejoras en velocidad, consumo energético y densidad.

4. Década de 2010 hasta la actualidad:

- La DDR4, lanzada en 2014, mejoró aún más la eficiencia energética y aumentó las capacidades y velocidades.

- Actualmente, la DDR5 está en el mercado, con mayores velocidades de transferencia, mejor gestión de energía y mayores capacidades, preparándose para las demandas de los sistemas modernos.

La memoria RAM ha pasado de ser una tecnología limitada y costosa a una pieza clave en el rendimiento de cualquier dispositivo, aumentando su velocidad, capacidad y eficiencia con cada nueva generación.

Elaborar un podcast breve sobre ese cuento (puede ser una narración de lo leído, puede ser un fragmento o una síntesis)

Subirlo a Soundcloud y luego pegarlo acá en el muro

Un día descubre un tigre que quiere comerse a una tortuga. Mata al tigre y le saca la piel para vendérsela a su amigo. Luego, cuando se dispone a comer a la tortuga, ve que se encuentra herida y siente lástima. Entonces le venda la cabeza con su camisa y la arrastra hasta su ramada “a pesar del hambre que sentía” (12). La tortuga pasa varios días inmóvil y muy enferma, y el hombre la cura.

Desafortunadamente, cuando la tortuga se recupera, el hombre se enferma. Tiene fiebre y le duele todo el cuerpo. No puede levantarse siquiera y piensa que va a morir. Al rato la fiebre sube más y pierde el conocimiento.

La tortuga entiende la situación, recuerda que él la ha salvado y quiere ayudarlo. Dice: “Yo lo voy a curar a él ahora” (12). Le da comida y agua, pero el hombre tiene delirios por la fiebre y no la reconoce. Pasan varios días hasta que el hombre recupera el conocimiento. Mira a la tortuga y dice que va a morir solo porque nadie puede llevarlo a Buenos Aires, donde hay remedios para curarse. Esa tarde la fiebre vuelve y el hombre pierde el conocimiento nuevamente.

La tortuga decide llevarlo a Buenos Aires. Acuesta al hombre en su lomo y lo sujeta con enredaderas. Lleva también la escopeta y los cueros. Atraviesa montes, campos, ríos y pantanos por días y semanas.

Mientras pasan los días y se acercan a Buenos Aires, la tortuga se debilita. Por su parte, el hombre sigue inmerso en su delirio y no se da cuenta de que está viajando rumbo a la ciudad.

Un día la tortuga no tiene más fuerzas para seguir. Esa noche ve una luz lejana en el horizonte, un resplandor. Se siente muy débil y cierra los ojos apenada pensando que va a morir sin haber salvado al hombre. Sin embargo, un ratón de la ciudad encuentra a los dos viajeros moribundos y le cuenta a la tortuga que esa luz es Buenos Aires. Al oír eso, a la tortuga le sobreviene una fuerza repentina y continúa la marcha.

A la madrugada, la tortuga sumamente débil llega al jardín zoológico donde el director le da remedios al hombre y lo cura.

Cuando el hombre entiende que la tortuga ha viajado 300 leguas para salvarlo, quiere vivir cerca de ella. El director del zoológico accede a dejar a la tortuga viviendo en el zoológico. El cazador va a visitarla todas las tardes.

Tema principal:

La conexión entre el hombre y la naturaleza. Quiroga explora la idea de que la selva es un lugar de armonía y equilibrio, donde los seres vivos coexisten en paz.

El Estilo:

Quiroga utiliza un lenguaje simple y directo, con una narrativa que se centra en la descripción de la selva y sus criaturas. Los cuentos tienen un tono melancólico y reflexivo.

"Cuentos de la Selva" es una obra que invita a reflexionar sobre nuestra relación con la naturaleza y nuestra lugar en el mundo.

La historia es sobre un loro llamado Pedrito que vivía en una casa con su dueño y familia. Pedrito era muy juguetón y le gustaba tomar té con leche. Un día, mientras volaba, se encontró con un tigre que lo atacó y le arrancó las plumas de la cola. Pedrito se escondió en un árbol, avergonzado de su apariencia. Sin embargo, después de un tiempo, recuperó su belleza y decidió vengarse del tigre con la ayuda de su dueño. Juntos, lograron matar al tigre y Pedrito se sintió vengado. A partir de entonces, Pedrito vivió feliz con su familia y siempre recordaba su aventura con el tigre.

Cuando el hombre empeora, la tortuga toma la decisión de llevarlo a Buenos Aires, donde podría curarse. Emprende un arduo viaje cargando al hombre moribundo en su lomo, cruzando montañas, ríos y pantanos. Tras muchas semanas de esfuerzo, la tortuga casi desfallece cuando finalmente llegan a Buenos Aires. Un ratón de la ciudad le hace notar que ya ha alcanzado su destino.

El director del zoológico encuentra a ambos y salva al hombre con medicinas. Agradecido por su heroica acción, el cazador visita a la tortuga todos los días en el zoológico, donde la cuidan y ella vive feliz.

Voy a contarles ahora, chiquitos, la historia de tres cachorritos salvajes que asesiné

Capítulo 1: El Encuentro

En un lugar lejano, un hombre se encontró con unos indios de Salta que le ofrecieron tres cachorritos de aguará-guazú. El hombre, emocionado por la oportunidad de cuidar a estos pequeños, decidió comprarlos.

Pero pronto se dio cuenta de que no tenía la leche necesaria para alimentarlos. Uno de los indios le ofreció dos tarros de leche condensada, y el hombre pagó un precio alto por ellos.

Capítulo 2: La Crianza

El hombre cuidó a los cachorritos con dedicación, alimentándolos con la leche condensada y abrigándolos por las noches. Los cachorritos crecieron rápido, y pronto comenzaron a caminar y jugar."

Pero cuando la leche se acabó, el hombre tuvo que buscar una nueva forma de alimentarlos. Les dio carne de ave, pero los cachorritos no la aceptaron bien."

*Capítulo 3: La Tragedia

A medida que pasaban los días, los cachorritos comenzaron a decayir. Tenían problemas digestivos y no podían encontrar paz. Finalmente, uno por uno, los tres cachorritos murieron.

El hombre se quedó con la tristeza y la culpa de no haber podido salvar a los cachorritos. Reflexionó sobre la importancia de proporcionar a los animales la alimentación adecuada y no separarlos de sus madres demasiado pronto.

La historia de los tres cachorritos de aguará-guazú nos recuerda la responsabilidad que tenemos hacia los animales y la naturaleza. Debemos respetar su lugar en el mundo y cuidarlos con dedicación y amor.

Gracias por escuchar nuestro podcast.

By: Priscila Silverio, Bianca Wachter y Godoy Delfina

Primer párrafo 1) se trata de que un cazador se muda a un bosque porque estaba enfermo y la gente le decía que el bosque lo curaría y estaba solo en el bosque hasta que vio una tortuga gigante siendo atacado por un tigre el cazador lo defendió y el después de varios días el se enferma de vuelta y queda muy enfermo y la tortuga gigante le da comida raíces agua porque el hombre estaba muy enfermo y  dijo solo buenos aires puede curarme y al final la tortuga pensó en llevar al hombre en su hombro y camino hasta buenos aires pero no fue fácil el hombre decía voy a morir voy a morir y al final llegaron a buenos aires y un  

Proyecto 7723

Mai Su

Momo

¿Qué te gusto mas de la película?

A mi me gusto mucho el desenlace.

¿Que opinas sobre las decisiones que tomo la protagonista de lo robots?

Verdaderamente me parece correcto su pensamiento ya que nunca deberíamos depender de algo como un robot hasta llegar a ese punto.

¿Qué crees que pasaría si todos tenemos un robot que haga trabajos humanos?

Para mi estaría mal que nos hagan todo,en lugar de eso una ayuda seria suficiente,incluso seria mejor que nos enseñen a hacer las tareas que mas nos cuestan y nos ayuden y expliquen en el proceso.

Si tuvieras un robot ¿Qué tarea le pedirías que haga y como lo imaginas (tamaño,nombre etc)?

Para mi seria algo pequeño,similar a una mascota con aspecto agradable,probablemente le ponga un nombre de mascota o persona y le pediría ayuda con tareas,trabajo,la cocina,limpieza y etc,algo que pueda dejarme con un poco menos de trabajo en el hogar.

Los personajes eran: Mei, Justin Pin, Molly, el robot 7723, Dr. Rice, Momo, Q-bots, Ares.

2. ¿Qué te gustó más de la película?

Momo.

3. ¿Qué opinas sobre las decisiones que tomó la protagonista sobre los robots?

Al principio pensé que estaba mal que le pida al robot 7723 que golpee a los Q-bots, pero al final eran malos.

Se entiende el rencor que le tiene a los robots en general ya que por esto su madre no le prestaba la atención que necesitaba.

4. ¿Qué crees que pasaría si todos tendríamos un robot que haga trabajos humanos?

No haríamos nada porque serían cumplirían con todas nuestras peticiones, lo que sería bueno hasta cierto punto pero después se volvería un mundo en el que los humanos no serían capaces de completar tareas fáciles.

5. Si tendrías un robot, ¿Qué favor le pedirías qué haga y cómo lo imaginarías? (Tamaño, nombre, etc.).

Lo imagino del tamaño de una garrafa o más grande. También asumo que si están a la venta vendrían en distintos colores para escoger así que lo imagino con color rojo, azul o blanco. Le pediría que lave los platos y ordene las piezas, ya que es lo que menos se quiere realizar en general.

2) Lo q más nos gusto de la película fue la ultima pelea

3) Que al principio los tomó como algo innecesario, pero después se dio cuenta de qué eran buenos.

4) pensamos que en algunos casos estaría bueno pero no que se adueñen de todos los trabajos laborales porque la gente no tendría de q vivir

5) si nosotras tendríamos un robot lo que le pediríamos es que nos limpie los platos, que nos arregle la casa y que nos limpie la ropa. Su tamaño seria mediano, de color blanco y su nombre seria Pegui.

Project 77

Justin Pin

Q-Bots

Molly Su

Momo

Mailbox

2.Lo que más nos gustó de la película fue: la parte final donde se peleaban con todos los robots.

3.para nosotros las decisiones que tomó la protagonista sobre los robots fueron buenas.

4.Nosotros pensamos que los robots reemplazarían los trabajos de todos los humanos y muy poca gente tendría trabajo.

5.nosotros pediríamos que nos hagan todas las tareas cotidianas y nos lo imaginamos un robot alto, de color blanco, con una cara personalizable y con luces led. Se llamaría Begena.

2) Lo que me gusto de la película fue de los golpes y las cosas graciosas de la película

3) Yo opino que bien

4) y harían trabajos de la vida cotidiana y el ser humano seria mas flojo pero ayudaria mucho en cosas mas importantes

5)si tendría lo nombraría:§re§ 3 metros de tamaño y lo mandaría los labores de la casa

1) los personajes mas importantes fueron:

Molly su

Justin pin

Mailbox

Momo

Project 77

Y los Q-bots

El resto no fueron tan importantes

2)lo que mas nos gusto fue cuando se empezaron a pegar entre los robots y la pelea final.

3)fueron muy buenas decisiones ya que la ayuda a no morir por ellos,ya que al no confiar en los robots nunca se hubiera salvado de eso.

4)los humanos quedarian sin trabajos, y que ya esta pasando con las nuevas ia.

5)tendriamos un robot de 1 metro y le pediriamos que haga tareas cotidianas de la casa.

Llamamos fuentes a los elementos de la naturaleza que nos brindan energía. Existen dos tipos: renovables y no renovables. Ellas son fuentes primarias y las utilizamos para obtener electricidad.

Fuentes renovables

Son inagotables, porque se recuperan de manera natural. También se caracterizan porque no contaminan el ambiente. El sol, el viento y el agua están en este grupo.

Fuentes no renovables

Se encuentran de manera limitada en la Tierra y disminuyen a medida que las consumimos. El petróleo, el carbón y el gas natural son ejemplos de recursos no renovables. Ellos se fueron formando durante millones de años a partir la descomposición de restos de animales, plantas y microorganismos. Por eso los llamamos combustibles fósiles. Hoy se encuentran en yacimientos subterráneos o en los fondos marinos.

¿Sabías?

La electricidad que consumimos en nuestro país se produce, en su mayor parte, en centrales termoeléctricas a partir de combustibles fósiles no renovables.

1. Explora y reflexiona : Investigar qué son las energías renovables y no renovables. Busca ejemplos de cada tipo y piensa en cómo se utilizan en tu vida diaria.

2. Crea una infografía : Utilizar una herramienta como Canva o PowerPoint para crear una infografía que incluya:

   • Una definición breve de cada tipo de energía.

   • Tres ejemplos de energías renovables y tres de no renovables.

   • Ventajas y desventajas de cada tipo.

3. Comparte : Presenta tu infografía en el muro y explica cuál tipo de energía considera más importante para el futuro y por qué.

- Las energías renovables son aquellas que provienen de fuentes naturales e inagotables como el viento, el sol o el agua. Por otro lado, las energías no renovables son las que se obtienen de combustibles fósiles como el petróleo, el gas natural o el carbón.

* Energía renovable

- Se denomina “energías renovables” a aquellas fuentes energéticas basadas en la utilización del sol, el viento, el agua o la biomasa vegetal o animal -entre otras-. Se caracterizan por no utilizar combustibles fósiles –como sucede con las energías convencionales-, sino recursos capaces de renovarse ilimitadamente.

* Energía no renovable ( o que tara  mucho para regenerarse )

- Las energías no renovables o energías convencionales son aquellas fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse,¹​ ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable. De este tipo de energías existen dos clases.

1. Apagar luces y electrodomésticos: Apagá las luces y desenchufá los aparatos que no estés usando, como cargadores, televisores o microondas.

2. Usar lámparas LED: Reemplazá las lámparas comunes por luces LED, que consumen hasta un 80% menos de energía.

3. Aprovechar la luz natural: Mantené las cortinas abiertas durante el día para usar menos luz eléctrica.

4. Usar electrodomésticos eficientemente: Llená al máximo el lavarropas o lavavajillas antes de usarlos y programalos en ciclos de bajo consumo.

5. Regular la heladera: Ajustá la temperatura al nivel recomendado (entre 3 y 5 °C para la heladera, y -18 °C para el freezer).

6. Apagar el termotanque: Si tenés termotanque eléctrico, apagalo durante la noche o cuando no lo necesites.

7. Cocinar de manera eficiente: Tapá las ollas al cocinar y usá ollas del tamaño adecuado a las hornallas.

En el Colegio

1. Apagar luces en aulas vacías: Asegurarse de apagar las luces y los ventiladores al salir del aula.

2. Desenchufar equipos electrónicos: Desconectar computadoras, proyectores y otros dispositivos cuando no estén en uso.

3. Utilizar luz natural: Abrir ventanas y cortinas para iluminar las aulas de forma natural.

4. Regular el uso de calefacción y aire acondicionado: Usarlos solo cuando sea realmente necesario y mantener las ventanas cerradas mientras estén encendidos.

5. Promover el reciclaje: Reducir el consumo de papel y usar materiales reciclados.

6. Concientización grupal: Proponer iniciativas en el colegio para que todos se comprometan con el ahorro energético.

7. Cerrar puertas y ventanas: Para evitar pérdidas de calor en invierno o de frescura en verano.

Desconecta los aparatos que no utilices 

Así estén apagados, los electrodomésticos conectados a la corriente eléctrica pueden usar hasta un 10 % del consumo normal en funcionamiento. 

Apaga el aire acondicionado si no estás en casa 

En ciudades con temperaturas altas, existe una alta demanda de electricidad para enfriar los espacios. Es recomendable usarlos en casos estrictamente necesarios, de lo contrario se puede optar por abrir puertas y ventanas para que el aire circule libremente. Según la Agencia Internacional de Energía, en 2050 se triplicará la demanda mundial de energía para este uso. 

Usa la lavadora llena 

Así reducirás la cantidad de veces que la utilices por semana y también reducirás el desperdicio de agua. 

Cuando cocines, alista de una sola vez todos los alimentos de la nevera 

Cada vez que se abre la puerta, sale aire frío y entra aire caliente. Para compensar el aumento de temperatura en su interior, la nevera debe utilizar energía para volver a bajar la temperatura. Evita abrir la puerta innecesariamente y durante largo tiempo. 
 

Si buscas electrodomésticos, elige los que tienen etiquetas que garantizan el ahorro de energía. 

El consumo de los electrodomésticos se mide por su etiqueta. Las etiquetas de clase A (color verde) garantizan que las máquinas funcionan con el menor gasto de energía posible. ¡Procura comprar estrictamente lo necesario! 

Ubica la nevera lejos del horno o microondas 

Para que el compresor de la nevera no tenga que trabajar todo el tiempo, no la dejes cerca de ninguna fuente de calor como hornos o, incluso, de la luz solar directa. 

Desde casa, modificando algunos hábitos de consumo energético podemos ayudar a ahorrar energía y cuidar nuestro planeta.

En la casa:

1-desenchufar las cosas que no estamos ocupando

2-apagar las luces que no estemos utilizando.

3-aprovechar la luz natural abriendo cortinas durante el día

4-cerrar la heladera evitando abrirlo constantemente

5-reducir el agua caliente duchándonos más rápido

En el colegio:

1-apagar las luces y proyectores al salir de las aulas

2-cerrar bien las canillas específicamente en los baños

3-Implementar jornadas de reciclaje Para reducir la producción de residuos.

¿Qué podemos hacer para ahorrar energía en nuestra casa?

podríamos Pintar techos y paredes de tonos claros; usa lámparas ahorradoras y límpialas periódicamente. Apaga y desconecta aparatos que no se están usando: televisor, radio, computadora, tostador, horno de microondas, DVD. Si suspendes el uso de la computadora, apaga por lo menos el monitor.

NICOLAS PAWLUK,MATEO STAUDT.

1. Pásate a LED.

2. Toma duchas cortas.

3. Desconecta los aparatos que no utilices.

4. Apaga el aire acondicionado si no estás en casa.

5. Usa la lavadora llena.

6. Cuando cocines, alista de una sola vez todos los alimentos de la nevera.

7. apagar las cosas si no estas en casa.

8. no dejar cargando las cosas cargando toda la noche.

apagar el aire acondicionado si no voy a estar en el lugar donde hay uno y no dejar el horno encendido

2.Apagar el aire o el ventilador cuando no lo estes utilizando

3.Apagar y desonectar computadores y televisores cuando salgas de casa

4.Aprovechar la luz del sol

5.Evitando cargar el celular en la noche

6.Tardar lo menos posible bañandose

7.Usar focos de bajo consumo

8.Evitar usar planchas o Cafeteras en exceso

9.No conectar muchos aparatos electronicos al mismo contacto

Roz encuentra un pequeño ganso huérfano, al que adopta y cría, lo que fortalece su conexión con la comunidad de animales. A medida que pasa el tiempo, se convierte en una figura protectora y querida por todos. Sin embargo, su paz se ve amenazada cuando llegan robots de su misma fábrica para llevarla de regreso al mundo humano. Roz debe enfrentar su verdadera naturaleza como máquina mientras protege a sus amigos y decide qué camino tomar.

La historia trata temas como la conexión entre la tecnología y la naturaleza, el sentido de pertenencia y la humanidad dentro de lo inhumano. Roz, como robot, simboliza cómo incluso lo artificial puede adaptarse y formar lazos profundos con el entorno natural. Su viaje de autodescubrimiento y protección hacia los animales refleja valores de empatía, resiliencia y cuidado mutuo.

El libro también plantea preguntas sobre el impacto humano en el medio ambiente y qué significa realmente ser "salvaje". Es una narrativa que combina aventura, reflexión y emoción, destacando la importancia de la convivencia y el respeto por la naturaleza.

Un producto artesanal es un bien o servicio creado a mano por un artesano o una persona que utiliza técnicas y métodos tradicionales para producir objetos únicos y de alta calidad. Los productos artesanales suelen ser hechos con materiales naturales y pueden incluir elementos como la madera, el tejido, la cerámica, la metalurgia, entre otros.

1

Utilizan yerba.

2

Lo produce la gente q trabaja en el secadero. Para cosechar la yerba lo hacen personas específicas q son los *tareferos*

3

En la producción de yerba mate barbacuá, se utilizan tijeras eléctricas, motosierras y máquinas quebradoras para la poda y cosecha. También se emplean carritos y grúas para transportar la hoja verde, así como máquinas acondicionadoras para transportar la hoja verde.

4

Primero tienen q cosechar la yerba.

Despues la llevan a la planchada y con una máquina le secan.

Despues se ponen en ponchadas y se dejan estacionar de 6 a 15 meses

Despues se hace el envasado y listo para consumir

5

La diferencia es q el "barbacúa" es artesanal, porque no se ocupan tantas maquinas q en la yerba "normal" y su molienda es mas gruesa