Siento que tengo la obligación con ellos (mis hijos) de educarlos y guiarlos en lectura y escritura, con los niños del grado 301 del Megacolegio, sentí que dí mi mayor esfuerzo en lograr que muchos de ellos sintieran el gusto y la iniciativa de tomar textos y fortalecer sus conocimientos.

Desde la alimentación para los niños hasta el acompañamiento psicosocial de la población de la primera infancia en su vinculo social.

Considero que si los encargados de todo el desarrollo social de país se concientizan que los niños son el futuro de Colombia, entonces no jugarían con los recursos sagrados para la educación y cada niño tendría la oportunidad de superarse intensamente.

Interactuar con casi 40 niños, fué un reto complejo el cual logramos superar y conseguimos que nuestros niños entendieran el propósito de los talleres. Me siento muy sastifecho con los resultados obtenidos y el conocimiento recibido por mis niños y niñas.

Rta: / Como sujeto social, puedo aportar a los niños recursos educativos como textos, útiles escolares y algunos juegos didácticos que fortalezcan su destreza y motricidad y así mismo su habilidad en lectura y escritura.

También podría tocar las puertas del gobierno municipal para solitar el mejoramiento y acompañamiento a la primera infancia en las instituciones educativas.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Rta:/ Dejar de ser indiferente con la situación social de muchos niños y mientras se pueda ser bondadoso y colaborativo con ellos para ayudar a su crecimiento educativo.

Mi participación comienza en la etapa de planificación, donde colaboro con el equipo en la selección de temas y en la creación de materiales educativos. Durante los talleres, asumo el papel de facilitador, guiando a los niños en sus actividades, distribuyendo materiales y asegurando un entorno en el que puedan aprender y disfrutar al máximo.

Mi principal enfoque es apoyar a los niños en su experiencia, alentándolos a participar activamente, a ser creativos y a aprender de manera divertida. También estoy ahí para abordar cualquier desafío que pueda surgir y garantizar que todos los niños se sientan incluidos y valorados.

Después de cada taller, reflexiono sobre lo que funcionó bien y lo que podría mejorarse, contribuyendo al proceso de mejora continua del proyecto. Y en el último taller y en la despedida, tengo un papel importante en la organización y ejecución de la actividad de cierre, donde agradezco a los niños por su participación, los animo a expresar sus pensamientos y sentimientos, y contribuyo a crear un ambiente festivo y significativo.

Mi lugar como practicante es el de alguien apasionado por brindar a los niños oportunidades educativas enriquecedoras y significativas, y estoy comprometido en garantizar que esta experiencia sea memorable y beneficiosa para cada uno de ellos.

Establezco rutinas y límites apropiados, estimulo su curiosidad, me preocupo por su bienestar integral y fomento el respeto por la naturaleza. A la vez, creo recuerdos especiales y momentos significativos que enriquecen sus vidas y contribuyen a su crecimiento y felicidad. Ya sea como tía o como practicante en el proyecto, reconozco que mi influencia es valiosa y que puedo tener un impacto duradero en sus vidas.

Para abordar la problemática, debemos promover la conciencia, la responsabilidad y la comunicación efectiva. Debemos desafiar la inercia institucional y la discriminación. A veces, la comodidad en la zona de confort puede ser un obstáculo para el cambio. Identificar y cambiar estas actitudes y acciones es esencial para encontrar soluciones efectivas y crear un impacto positivo.

Rta: El principal reto que enfrentamos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos es fomentar una cultura de colaboración y responsabilidad compartida. Esto implica promover la conciencia de que nuestras acciones individuales afectan a los demás y al entorno en general. En el caso de los niños, es esencial enseñarles desde temprana edad sobre la importancia de ser ciudadanos responsables y considerados con su comunidad, el medio ambiente y los demás.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Rta: Para contribuir a la construcción de una nueva humanidad con los niños, es fundamental educar en valores como la empatía y el respeto, fomentar la sostenibilidad, inculcar la tolerancia, promover la responsabilidad social y cultivar el pensamiento crítico. Estas acciones empoderan a los niños para ser ciudadanos conscientes y comprometidos con un mundo mejor.

¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Rta: /Los retos que tenemos como sujetos interdependientes es que hoy en día la sociedad presenta grandes desafíos a nivel mundial como lo es la pobreza, la desigualdad, la falta de educación, la falta de trabajo y vivienda entre otros, las cuales son “tarea” pendiente por resolver. En el interior de nuestro contexto nos vemos como sujetos sociales cuando llevamos a cabo un gran reto del diario vivir que se basa en la adquisición de nuevos conocimientos para poder emplearlos en el presente por medio del ámbito profesional y personal.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Rta:/ La evolución de la humanidad está llena de guerras y conflictos y realmente no se puede explicar sin ellos. Muchísimas veces nuestra alternativa personal para resolver un conflicto es la violencia y la imposición. Para ello, para conseguir una sociedad en paz, como rasgo distintivo de la especie humana, tenemos la inteligencia que nos permitiría comprender y reflexionar sobre la realidad que nos rodea desde una perspectiva global, además de comunicarnos, asociarnos y utilizar la libertad para crear y construir una sociedad mejor para nuestro niños.