https://padlet.com/mariaaguilerablog/Recursos Espacio dedicado a compartir algunos de mis recursos dsde 1º de primaria hasta 2º de la ESO tanto como tutora como especialista de musica. ¡Espero que os sean de ayuda! ¡A diver-aprender! en-us 2022-10-09 15:53:52 UTC 2025-11-29 00:53:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3b6.png mariaaguilerablog https://padlet.com/mariaaguilerablog/Recursos/wish/2332557691 Mi nombre es María y soy maestra de primaria y de música. Actualmente mi plaza está en un colegio semi-d, es decir, un cole que también tiene secundaria por lo que imparto el área de música en esa etapa. Adoro mi trabajo y espero en este tablón compartir con todos vosotros actividades interesantes que podéis realizar con vuestro alumnado en varias áreas. Tal y como digo siempre, sin diversión y sin entusiasmo no hay aprendizaje. Así que..¡ a diver-aprender!]]> 2022-10-09 16:01:00 UTC https://padlet.com/mariaaguilerablog/Recursos/wish/2332557691 mariaaguilerablog https://padlet.com/mariaaguilerablog/Recursos/wish/2337168064 -Seño…cito…¿qué?
- Citoplasma, se llama citoplasma.
- Seño…órganulitos…¿qué son?
- Orgánulos…pero creo que va a ser mejor que lo veais vosotros mismos.

Asi comienza normalmente el mini proyecto de la célula. Cuando empezamos dando el cuerpo humano en 4º o 5º de primaria, siempre me gusta hacer un pequeño paroncito de una o dos sesiones para construir una célula. 

Considero que la manipulación es fudamental y que con ella viene el aprendizaje de la mano siempre. 

Es entonces cuando llego un buen día cargada de citoplasma (gel transparente), membranas celulares (bolsas de congelación) y orgánulos (gomaeva) para, decididamente, decirle a mi alumnado que si quieren construir una celula a o que su respuesta siempre es un “sí” muuuuy efusivo. 

La construcción es muy sencilla:

- Cortamos varias formas en gomaeva que serán nuestros orgánulos (dependiendo de la dificultad, curso…etc, pueden ser simplemente formas al azar o darles formas reales parecidas a los orgánulos).

- después, los introducimos en la bolsita de congelación. En este punto debo decir que algunas de las bolsas de congelación que yo llevé tenían un espacio para escribir en l centro el cual yo les borré con acetona para que quedaran completamente transparentes)

- Luego le añadimos el gel y yo sellé las bolsas con cinta aislante, fixo…o algo similar para que el gel no se escape.

- luego ellos lo decoran, escribe las palabras en rotulador permanente…y tan felices.

La gracia de esa actividad es no dejarles que digan an “bolsa”, “gomaeva”, “gel”… deben hablar de “membrana”, “orgánulos”, “citoplasma”… así se lo aprenden mientras lo hacen.]]> 2022-10-12 14:50:10 UTC https://padlet.com/mariaaguilerablog/Recursos/wish/2337168064