Svenska 7-9 Kick off 2018 by Liselott Blennö https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr en-us 2018-08-08 11:07:30 UTC 2026-02-18 13:27:42 UTC hello@padlet.com Tankar grupp Nostromo nicklas_roman https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600812 Röhlander: 
Vi gör våra elever till 100%-are. Listor som ska följas. Förstärka belöningskänslan när ett steg är avklarat - en stor utmaning ger också stor njutning att klara av. Kan vara handledarens huvudsakliga uppgift att stötta och uppmuntra i det. Nu när fysiska signaturer/kommentarer försvinner, hur kan vi enkelt ge uppmuntran? EDS ger inte möjligheter till pålitlig uppmuntran, det behöver ske i det fysiska mötet. 

Hansen:
Hur får vi in enkel rörelse i samband med vår undervisning? Gärna schematekniska lösningar runt om lektionerna som uppmuntrar och möjliggör rörelse. På KP kan vi tänka på att när det passar låta eleverna stå eller gå. Om vi till exempel gör individ-grupp-alla, så kan gruppdelens diskussion ske i ett mingel, där elever rör sig i klassrummet och pratar. Ev risk: ljudnivå. 

Tehelius-Bodin:
En person klarar inte av att ha fokus på två olika saker och skapa förståelse - hur påverkar det anteckningar? Om digitala anteckningar - nästan alla elever kommer att vid något tillfälle skifta fokus. Många har svårt att anteckna effektivt på papper. Träning i anteckningsteknik kan vara hjälpsamt för att de ska både höra och bearbeta informationen, skapa förståelse. ]]> 2018-08-10 08:23:35 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600812 Anna T-Bodin. Vi tycker att det var spännande med att starta lektionen med en berättelse. Att det nästan alltid går få igång eleverna med en berättelse om det tänkta ämnet. Viktigt att alltid medvetande elever om varför vi gör vad vi gör. camilla_a_larsson https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600826
När det gäller AI så känner vi att i nuläget är vi inte riktigt där men det är naturligtvis något att ha i tanken och kanske vänja sig vid. 

Klas Eklund pratade om hur vi ska kunna mäta oss med t.ex Kina i hur vi kanske borde medvetandegöra både oss själva och eleverna om att vi ingår i en värld där skolan i flera uppkommande länder skiljer sig mycket från vår egen skola.

När det gäller Anders Hansens föreläsning känner vi att vi kan ta med oss att på olika sätt göra eleverna medvetna om deras livsstil och att de ska tänka på att de ska hålla hela livet. Hur rör de på sig och vad stoppar de i sig. Man kan ta upp det både på BG, utvecklingssamtal och PH. Ofta är det ju en livsstil för en hel familj som påverkar barnet och det är inte så lätt att ändra på, men försöka påverka kan man ju alltid. 

Vi känner att vi är duktiga på att göra våra dagar till bra dagar. När man arbetar på Kunskap så är det ganska viktigt vi kan "vila i jobbet", att man kan njuta av att hänga med eleverna i caféet, i matsalen. Vi pratar mycket med våra elever och vi känner att vi har stor möjlighet att genomsyra klimatet på skolan och göra det positivt. Om vi är positiva är eleverna det också.


]]> 2018-08-10 08:23:51 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600826 Längst ner kajsa_andersson1 https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600900 Hur får vi in mer rörelse under elevernas skoldag?

Rörelse/hälsoperspektiv under PH och basgruppssamlingar. Koppla motion till studieteknik. 

 Intresseväckande inledning (exempelvis berättelse) 

]]> 2018-08-10 08:25:07 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600900 Berättelse i början av lektion för att fånga eleverna. Det skulle vara önskvärt med lite roliga uppslag på kunskapsporten som man kan använda inför KP. Ta med sig tanken på att eleven lär sig bättre om den har blivit berörd innan. susanne_eklund1 https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600904
Att eleverna sätter ord på vad de lärt sig på lektionen för att bättre komma ihåg vad lektionen handlade om.  Exit ticket. En summering av lektionen. 

Att vara tydlig i början av lektionen om hur vi kommer att arbeta så att eleverna vet vad lektionen kommer att handla om och hur de ska arbeta. Gärna skriva på tavlan hur lektionen kommer att se ut. Lista :)

Viktigt med rörelse. Eleverna har troligen suttit på passet innan. 

Visa eleverna förklaringen hur hjärnan fungerar, syn, läs och hörsel. Detta så att eleven får en förklaring till hur minnet fungerar. 


]]> 2018-08-10 08:25:11 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272600904 camilla_a_larsson https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272601638 2018-08-10 08:36:43 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272601638 susanne_eklund1 https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272601715 2018-08-10 08:37:56 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272601715 Uppsala-Ystad tex: renee_frithiof https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272601827 Prata njutarbete med stressade elever -hur njuta av lärandet?
Få in rörelse i individuellt schema -i synnerhet för ADHDelever
Berättelser och tala om det som sagts
Önskar mer fortbildning fortfarande om det digitala livet , FILM i sv



]]> 2018-08-10 08:40:11 UTC https://padlet.com/liselott_blenno/wgg83wqatbfr/wish/272601827