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      <title>PROLEMAS DE APRENDIZAJE by MARCIA QUISPE FLORES</title>
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         <title>CARÁTULA</title>
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         <title>SÍLABO</title>
         <author>141313_17</author>
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         <title>MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL</title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><em>MISIÓN</em></strong></p><p>Somos una institución formadora y evangelizadora guiados por el carisma de las Hermanas MDR, encargada de la formación inicial docente, que contribuye a la formación continua y al desarrollo educativo social y comunitario como referentes de la región y del país. Aportamos a la investigación, la innovación, la interculturalidad y la sostenibilidad del planeta.</p><p><strong><em><br>VISIÓN</em></strong></p><p>Al 2026 somos una escuela profesional líder en la región en formación inicial docente como en formación continua, con actores educativos críticos y reflexivos que aprenden en comunidad, innovan, investigan la teoría y práctica pedagógica, gestionan la interculturalidad y el desarrollo sostenible del planeta posicionados en el mercado laboral como referente ético y transformador de la sociedad.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <title>BASES NEUROLÓGICAS DE APRENDIZAJE</title>
         <author>marciaqf9</author>
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         <title>TEORÍAS COGNITIVAS DEL DESARROLLO INFANTIL </title>
         <author>marciaqf9</author>
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         <title>SIGNOS QUE INDICAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS </title>
         <author>marciaqf9</author>
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         <title>PROBLEMAS DE APRENDIZAJE </title>
         <author>marciaqf9</author>
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         <title></title>
         <author>marciaqf9</author>
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         <author>marciaqf9</author>
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         <author>marciaqf9</author>
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         <title>TDAH</title>
         <author>141313_17</author>
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         <author>141313_17</author>
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         <title>DISLEXIA</title>
         <author>faniamatildegutierrezpastor</author>
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         <author>faniamatildegutierrezpastor</author>
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         <title></title>
         <author>faniamatildegutierrezpastor</author>
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         <author>gretapamela79</author>
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         <title></title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <title></title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>SIGNOS QUE INDICAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>TIPOS DE PROBLEMA DE APRENDIZAJE</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>TDAH</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>DISLEXIA</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>TRIPTICO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL PRIMARIO</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-06 13:42:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE</title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <pubDate>2025-10-26 07:24:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <pubDate>2025-10-26 07:43:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <pubDate>2025-10-26 07:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>EMPLEO DE RECURSOS NEMOTÉCNICOS</title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 08:02:27 UTC</pubDate>
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         <title>FOMENTAR LA ORALIDAD</title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 08:05:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <pubDate>2025-10-26 08:08:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roxyromerohuarcaya</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 08:12:22 UTC</pubDate>
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         <title>LA FAMILIA COMO SOPORTE EMOCIONAL</title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[<p>El soporte emocional se refiere al acompañamiento afectivo y psicológico que las personas reciben de su entorno, especialmente en momentos de estrés, tristeza o incertidumbre. Este apoyo puede manifestarse a través de la escucha, la empatía, el consejo y la demostración de afecto. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 18:45:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[<p>El apoyo familiar es crucial para el crecimiento y rendimiento académico de los estudiantes. La familia actúa como un refugio emocional y un faro moral, ayudando a los niños a enfrentar situaciones difíciles. El presente estudio analiza la influencia del apoyo familiar en el rendimiento académico de un estudiante, identificando factores asociados.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 18:48:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[<p>redes de apoyo emocional</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 18:50:50 UTC</pubDate>
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         <title>ESTILOS DE APRENDIZAJE </title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-26 19:00:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3651172915</link>
         <description><![CDATA[<p>Los estilos de aprendizaje corresponden a las diferentes maneras en que las personas perciben, procesan y retienen información.  Cada individuo tiene un método preferido para adquirir conocimientos, lo que puede influir en su rendimiento académico y en su experiencia educativa en general.  Por ello, este video, compartE 3 de las principales clasificaciones de estilos de aprendizaje, planteadas por autores desatacados.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=SD5O4_ZZJfA&amp;pp=ygUXRVNUSUxPUyBERSBBUFJFTkRJWkFKRSA%3D" />
         <pubDate>2025-10-26 19:03:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[<p>El trabajo muestra la conceptualización de los Estilos de Aprendizaje, desde diferentes definiciones y enfoques de algunos autores. De igual forma, se describen 9 modelos de Estilos de Aprendizaje.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4107017964/4aab68c678a2592dadbea6d5a71cfdb0/adminpro__REA_N21_Vol11_2018_CONCEPTUALIZACI_N_DE_LOS_MODELOS_DE_ESTILOS_DE_APRENDIZAJE.pdf" />
         <pubDate>2025-10-26 19:04:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>DUA (DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE)</title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700056918</link>
         <description><![CDATA[<p>DUA</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4107017964/ba12652dd83d27194570004a23933822/El_Dise_o_Universal_para_el_Aprendizaje__Gu_a_pr_ctica_para_el_profesorado___Sergio_S_nchez_Fuentes.pdf" />
         <pubDate>2025-11-26 22:38:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700057624</link>
         <description><![CDATA[<p>El video muestra cuáles son los 3 principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA) así como 5 prácticas que se pueden llevar a cabo en el aula. <br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=qFKoR7NaxNw&amp;pp=ygUDRFVB" />
         <pubDate>2025-11-26 22:40:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>141313_17</author>
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         <description><![CDATA[<p>Unidad 1: En esta unidad revisaremos los principios básicos y orígenes del DUA, su relación con la educación inclusiva y su marco legal de aplicación.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=u8tK8UkoAmM" />
         <pubDate>2025-11-26 22:42:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700058509</link>
         <description><![CDATA[<p>Unidad 2: En esta segunda unidad conoceremos las ventajas de aplicar los principios del DUA en clase, así como varias consideraciones relacionadas a los espacios de mediación pedagógica en el contexto de la UNED.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7b8RZnPv9fI" />
         <pubDate>2025-11-26 22:43:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700059154</link>
         <description><![CDATA[<p>Unidad 3: En esta unidad revisaremos varias pautas para diseñar currículos más inclusivos. También veremos algunas recomendaciones específicas a la hora de seleccionar y crear materiales para nuestros cursos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IepYNHRmzlY" />
         <pubDate>2025-11-26 22:44:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700060706</link>
         <description><![CDATA[<p>El objetivo central de la Política Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) es el aprendizaje de modos de convivir que posibiliten relaciones de respeto, de inclusión y de participación democrática. Este aprendizaje es la base del desarrollo integral de los estudiantes y se convierte en factor clave para otras dimensiones de la educación, como la formación ciudadana y la inclusión social.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4107017964/9a5410976a1710ecb66a663814ae2ce7/plan_de_gestion.pdf" />
         <pubDate>2025-11-26 22:48:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700063610</link>
         <description><![CDATA[<p>Fortalecer la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia en las instancias de gestión educativa descentralizada, con énfasis en las instituciones educativas de la educación básica con alto riesgo de violencia, en el marco del Decreto Supremo Nº 004-2018-MINEDU</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4107017964/57df18e680166e3521a7115a36a8634b/Estrategia_para_el_fortalecimiento_de_la_gesti_n_de_la_convivencia_escolar__la_prevenci_n_y_la_atenci_n_de_la_violencia_en_las_instancias_de_de_gesti_n_educativa_descentralizada.pdf" />
         <pubDate>2025-11-26 22:54:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700063937</link>
         <description><![CDATA[<p>Fomentemos la convivencia escolar en aulas libres de violencia: participación estudiantil, respeto, diversidad valorada y disciplina con enfoque de derechos. ¡Juntos construyamos un entorno acogedor!</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=m0-gd2-deBU" />
         <pubDate>2025-11-26 22:55:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700064536</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://formacion.intef.es/aulaenabierto/pluginfile.php/5071/mod_book/chapter/5486/Imagen%20B2_01%20Plan%20mejora%20de%20convivencia.jpg" />
         <pubDate>2025-11-26 22:56:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PLAN DE ACCIÓN PARA UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR CON UNA MIRADA INCLUSIVA </title>
         <author>141313_17</author>
         <link>https://padlet.com/141313_17/wgbrmrq1j5jr5241/wish/3700065503</link>
         <description><![CDATA[<p>Este libro entrega una aproximación detallada sobre el clima de convivencia e invita a la comunidad educativa a seguir interiorizándose, de manera reflexiva, respecto de esta dimensión de la educación y su desarrollo. También propone orientaciones y herramientas para que las escuelas definan, de manera colaborativa, distintas acciones que pueden fortalecer su clima de convivencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-26 22:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>TDAH</title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>Estrategias didácticas para fortalecer la enseñanza y aprendizaje en estudiantes con TDAH</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-28 15:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>CONOZCAMOS MÁS SOBRE EL TDAH</title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>Les presentamos una guía sobre el TDAH que te ayudará a abordarlo</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-28 15:02:18 UTC</pubDate>
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         <title>RUTA INCLUSIVA </title>
         <author>gretapamela79</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aquí les presentamos la ruta para llegar a una educación inclusiva...</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-28 15:06:50 UTC</pubDate>
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