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      <title>&quot;Currículo y atención a la diversidad” by Samantha Saltos</title>
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      <description>Educación inclusiva
Currículo inclusivo
Diversidad escolar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-11 14:02:21 UTC</pubDate>
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         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>La diversidad es una de las características de la conducta del ser humano. Esta se manifiesta en el modo de vida, modos y maneras de pensar de las personas. Es perceptible en las aulas y en los alumnos que hacen vida allí.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:04:55 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS PRINCIPALES</title>
         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para desarrollar una escuela con una potencial población de alumnos brillantes, es necesario fomentar la capacidad de aceptación de la diversidad educativa.&nbsp;<br>-La comprensión&nbsp;<br>-La aceptación<br>-El desarrollo del aprendizaje de los niños.</div><div>-Buenos principios<br>-Y sobre todo ética moral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:14:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.unir.net/educacion/revista/diversidad-educativa/#:~:text=La%20diversidad%20educativa%20es%20un%20reflejo%20de%20nuestra%20sociedad.,del%20racismo%20y%20la%20xenofobia.<br><br>https://educacion.gob.ec/curriculo/<br><br>https://redclade.org/noticias/la-educacion-inclusiva-tiene-como-proposito-derribar-el-mito-de-que-las-personas-con-discapacidad-no-aprenden-como-las-demas/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:16:30 UTC</pubDate>
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         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>El currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros; en el currículo se plasman en mayor o menor medida las intenciones educativas del país, se señalan las pautas de acción u orientaciones sobre cómo proceder para hacer realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han alcanzado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:18:02 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS PRINCIPALES</title>
         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sus principales características son la organización por áreas y niveles y subniveles educativos y una selección de contenidos básicos (destrezas con criterios de desempeño) adecuada a los requerimientos de la sociedad y el medio escolar, además de la flexibilidad y apertura que brindan una mayor autonomía a las instituciones educativas y a los docentes en la planificación y diseño de la acción educativa, abriendo un espacio de responsabilidad compartida en el desarrollo del currículo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:18:20 UTC</pubDate>
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         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación inclusiva es aquella que no excluye a nadie. Es un sistema educativo que imparte la educación para todas las personas en un entorno donde hay diversidad y se acepta esta diversidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:22:21 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS PRINCIPALES</title>
         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en el principio de que cada niño/a tiene <strong>características</strong>, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas <strong>características</strong> y necesidades</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:22:40 UTC</pubDate>
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         <author>ssaltos4798</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Educación Inclusiva se toma como un modelo para estudiantes con discapacidad que propone cambios estructurales en la educación. Brindarles la educación bajo modelos de inclusión se establece como una mejor práctica educativa deseable para la población con NEE por su condición de discapacidad, es por ello que trabajar eficazmente poniendo en practica un currículo inclusivo garantizara una buena enseñanza.&nbsp;<br>La inclusión de calidad de las personas con discapacidad dentro de las aulas supone, además del beneficio para ellas, un avance para toda la sociedad. Es acercar las aulas a la realidad social, poner en valor la importancia de la diversidad y apostar por el respeto y la igualdad de oportunidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-11 14:27:09 UTC</pubDate>
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