1.3 El colegio como formador de la cultura by ADRIANA GUADALUPE FABIAN MANTEROLA

Vero Aranda

2022-10-12 23:42:46 UTC

Reconozco que la cultura ha sido la catapulta para que las primeras civilizaciones a partir de la observación empezaran a formalizar la educación. Es a partir de la cultura el que una familia decide llevar a la escuela a su hijo. Sin embargo, me llama la atención como en las últimas décadas el interés en el estudio de la escuela como un espacio social que se construye con una cultura propia, sea capaz de reinterpretar o bien reformar su propia cultura. Y es entonces cuando el concepto de cultura escolar propicia una "tercera dimensión" como un nuevo impulso en el ámbito docente. Haciendo emerger aspectos que habían permanecido en penumbra por no considerarse lo que sucedía extra muros.

https://youtu.be/VHKGEI-q4wk

Diana Zacaula

dianjazdz — 2022-10-13 00:06:23 UTC

Desde que he tenido la oportunidad de estar frente a un grupo y de pertenecer a una comunidad educativa he observado que cultura y educación van de la mano, no podrían estar un asin la otra, se refuerzan y se acompañan en el día a día, aunque soy de la idea que cultura ha sido primero desde las primeras civilizaciones y a raíz de esta surge la educación, la identidad en este caso de la institución. Esto va vinculado con los valores y la actitud de la comunidad educativa, directivos, profesores, administrativos, alumnos.

Diana Zacaula

dianjazdz — 2022-10-13 00:09:35 UTC

El docente tiene un papel activo en este debate ya que es el medio y el enlace entre las autoridades de la escuela y los alumnos, se ve reflejado en el lo que los lideres, en este caso los directivos piden o impactan en el docente y este a su vez impacta en el aprendizaje del alumno.

Lucía Chávez

2022-10-13 00:10:02 UTC

Considerando que las partes medulares de la cultura escolar son la Misión y la Visión y sobre ellas se definen los métodos de enseñanza entonces en mi opinión la cultura escolar es la base de la educación.

Lucía Chávez

2022-10-13 00:12:24 UTC

En teoría, los gobiernos definen los currículos escolares basados en las necesidades económicas, políticas y sociales del momento, deberían por lo tanto estar basados en la cultura general de país y con esta idea fortalezco mi opinión con respeto a que la cultura en general es la base para educación.

La educación se ha nutrido de las necesidades de las sociedades y los gobiernos, la cultura escolar surge de la base de la cultura social del contexto que rija en ese momento, tanto como la cultura como la educación son flexibles en el sentido de que se van adaptando a la circunstancia y momento actual.

Derivado de mi reflexión, estoy parcialmente en desacuerdo con la frase expuesta por Borrero, ya que yo pienso que los valores, el recto juicio y el respeto se aprenden en casa y en el entorno en el que el alumno se desarrolla; sin embargo se fortalecen e incluso se pueden nutrir de otros valores y juicios vistos en la escuela. La escuela fortalece y promueve el cambio, pero la base es el mismo individuo, la familia y la sociedad.

Diana Zacaula

dianjazdz — 2022-10-13 00:14:55 UTC

En cuestión económica, si, ya que al publico lo sostiene el estado y el privado los estudiantes o sus padres son los que sostienen la escuela. esto lleva a mas o menor infraestructura, materiales, actividades extracurriculares, los pagos de maestros, etc. Muchas veces se cree que por estas razones los colegios privados tienen mejor calidad educativa, y no siempre es así, he tenido la oportunidad de estar en colegios públicos con gran calidad educativa ya que su equipo administrativo en conjunto a docentes y directivos hacen una gran labor en pro de los alumnos, derivado de un buen liderazgo.

Lucía Chávez

2022-10-13 00:15:55 UTC

Vero Aranda

2022-10-13 00:17:16 UTC

La escuela no es sinónimo de educación...

Una vez que separamos esto podremos analizar que la educación es el terreno donde todo sucede. Y con esto sugiero que la misma provee la línea y enfoque, sin dejar de mencionar que aún sufrimos secuelas de la industrialización.

Sin embargo no quiero dejar de mencionar la autonomía que rompió esquemas generacionales y que hizo que la transversalidad de conocimientos a través de la cultura detonara las habilidades del s. XXI. Una vez que la pandemia se hizo presente, la cultura escolar en mi particular punto de vista se actualizó y toma fuerza bajo el contexto del pensamiento crítico.

Las nuevas generaciones aprenden entre turbulencias - El Sol de México

Lucía Chávez

2022-10-13 00:26:22 UTC

Vero Aranda

2022-10-13 00:30:02 UTC

La escuela se pensó como una fábrica de ciudadanos obedientes, consumistas y eficaces.

Es evidente la diferencia que existe entre las escuelas públicas y privadas, no sólo por las instalaciones o que paguen el derecho de pertenecer. Las escuelas privadas tienen el derecho de hacer de sus currículos ocultos una receta de toque especial. En las públicas puede suceder, pero ahí depende del estado, del director y en un mayor porcentaje del docente que hace que la magia suceda.

Haynes, A. (1988), The complete guide to lesson planning and preparation, Continuum Books

Patricia Izquierdo

patriciaizquierdo — 2022-10-13 00:38:31 UTC

De acuerdo a Yiglén Salazar Cisneros (2019) El concepto de cultura es polisémico y antiguo. Expresa el conjunto de elementos, intelectuales y materiales que caracterizan a una sociedad. Incluye las artes, las ciencias, los estilos de vida, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. A través de ella los grupos elaboran sus complejos sistemas de relaciones sociales, diversas concepciones del mundo, identidades, sentidos, símbolos, expectativas y estereotipos disímiles. La cultura es cambiante no solamente expresa conocimientos comunes y símbolos, muestra un comportamiento basado en el diferente comportamiento que se adapta a través de costumbres, tradiciones y diferentes factores de desenvolvimiento en la sociedad.

Talcott Parsons concebía la cultura como la principal fuerza que ligaba los diversos elementos del sistema social. “La cultura mide la interacción entre los actores e integra la personalidad al sistema social (…) en el sistema social la cultura se encarna en normas y valores y en el sistema de la personalidad es internalizada por el actor”

La cultura educativa toma en cuenta estos factores para desarrollar y aplicar diferentes aspectos culturales en la visión y misión del Instituto por tal motivo considero que la cultura educativa se da antes de la educación formal

Lucía Chávez

2022-10-13 00:42:21 UTC

Concuerdo con mis compañeras en que las dos principales diferencias entre un colegio público y uno privado, son el pago de colegiaturas en las escuelas privadas, lo cual repercute en las instalaciones de la misma y tal vez en la calidad de la educación. Así mismo, se puede manejar un currículo oculto que puede fortalecer los temas a enseñar las actividades a desarrollar, las asignaturas que se van a tomar por parte del alumno. Sin embargo, yo creo firmemente que depende del alumno, de su propia voluntad y motivación el que él aprenda y no solo se conforme con lo visto en clase, sino que investigue y aprenda más de todo lo que desee saber y conocer. Creo que el video de Chumsky que comparto en la primer pregunta de este padlet, refuerza un poco mi opinión a este respecto.

Lucía Chávez

2022-10-13 00:46:05 UTC

¿Por qué los estudiantes de colegios públicos y privados de Costa Rica obtienen distintos resultados académicos?

Alejandro Pérez García

alejandroperez55 — 2022-10-13 00:56:37 UTC

-Si fue primero el huevo, ya que este pudo haber venido de una especia anterior a la gallina, y, por ende, el huevo sería primero que la primera gallina, considerar que la educación es el huevo y la cultura escolar es la gallina, sería la mejor aserción. El concepto de cultura es de carácter más bien social: son creencias, saberes, hábitos, costumbres... compartidas, que se mantienen y se reinventan con el tiempo. La educación no es necesariamente social: pudo haber sido primero concebida como una educación personal (de formal informal), luego con animales y después en sociedad, de la cual la cultura empezó a formarse.

2022-10-13 00:57:06 UTC

Considero que el rol del docente en este debate es el de guía del estudiante para que el alumno aprenda lo que se proponga. Tiene influencia en cuanto a la motivación del alumno, es ejemplo en actitudes y promoción de valores, puede intervenir para que los currículos sean modificados compartiendo su experiencia con sus pares y superiores y es observador directo de la cultura escolar así que debería ser el eje primordial de la definición de la Educación.

Alejandro Pérez García

alejandroperez55 — 2022-10-13 00:57:15 UTC

-Creo que ambas partes pueden ser ciertas. Por un lado, puede haber un colegio con una cultura escolar muy arraigada y firme, lo que entonces conforma la educación que elija, ya que es más fácil adaptar la educación cuando se tiene claro el contexto en el que se trabajará. De igual manera, imaginando un colegio nuevo que apenas se está formando y apenas está creando una cultura, esta entonces está determinada a un modelo educativo ya establecido, y estos constructos y grupos de conocimiento influirán en las acciones, prácticas, creencias del colegio.

Alejandro Pérez García

alejandroperez55 — 2022-10-13 00:57:51 UTC

-Sí. Los colegios públicos suelen ofrecer una mayor oportunidad de personalizar el aprendizaje, ya que los grupos no suelen ser tan extensos, lo que permite mayor seguimiento a cada alumno. Además, los colegios privados suelen ofrecer un currículo de inglés más extenso y con más horas en general. En cambio, un colegio público ofrece la oportunidad de desarrollar habilidades por medio de un currículo oculto. Otra diferencia es que los colegios públicos son más objetivos al momento de evaluar y calificar a los alumnos: algunos centros privados priorizan el dinero sobre el desarrollo de los alumnos.

avanzaentucarrera.com/orientacion/orientacion-academica/colegios/diferencias-colegios-publicos-privados/

Alejandro Pérez García

alejandroperez55 — 2022-10-13 00:58:24 UTC

-El papel del docente es el de mediar entre la cultura escolar y la educación. Si el docente es capaz de encontrar un balance en el que utilice elementos de la cultura escolar para complementar la educación, y que, a su vez, utilice lineamientos educativos para atendar a problemas derivados de la cultura escolar, serán entonces un docente que medie efectivamente para mantener este balance.

https://www.uaeh.edu.mx/gaceta/3/numero27/mayo/papel-docente.html#:~:text=%E2%80%9CEl%20papel%20del%20docente%20es,individual%2C%20como%20de%20forma%20colaborativa.

Patricia Izquierdo

patriciaizquierdo — 2022-10-13 01:01:26 UTC

El currículo educativo es una selección de elementos culturales y conforman una propuesta de educativa que se basa en la visión, misión y metas del colegio. De acuerdo a la SEP El currículo es una intervención pública orientada a definir el sentido de la educación, garantizar su pertinencia y relevancia, proponer estrategias eficaces de enseñanza y promover un uso eficiente de los recursos a fin de generar un impacto en el logro de los aprendizajes y hacer así efectivo el cumplimiento de los objetivos. El curriculo de la SEP es el impuesto por el gobierno mexicano y el cual se debe cumplir para tener estudios con validez oficial, sin embargo, existe el curriculo oculto que se basa en los valores institucionales y hace referencia a la educación escolar.
https://www.inee.edu.mx/medios/informe2019/stage_04/archivo/INEE-Informe-2016_08-Capitulo-4.pdf

Patricia Izquierdo

patriciaizquierdo — 2022-10-13 01:08:04 UTC

Concuerdo con la opinión mencionada por Vero en relación a que una de las grandes diferencias entre un Instituto Privado y Público, es que en el colegio privado se pueden integrar con mayor facilidad los currículos ocultos de acuerdo a la misión y visión del objetivo. Incluso en algunos Institutos, como en el que me encuentro laborando, se realiza alineación de curriculos. Por ejemplo: La base es el curriculo del estado de California, sin embargo, tenemos población de diferentes localidades por lo cual integramos DUA para que sea relevante para los alumnos. Adicionalmente, en escuelas que adquieren la plataforma y son de región mexicana se basa en la SEP ya que hay temas mas relevantes de acuerdo a la población meta.

Patricia Izquierdo

patriciaizquierdo — 2022-10-13 01:18:31 UTC

En mi opinión, el rol del docente en este debate es el de facilitar el conocimiento de acuerdo a los objetivos del curriculo formal y oculto. El papel del docente se enfoca mas en conocer a los estudiantes y el mundo que lo rodea para adaptar los temas y personalizarlos durante la planeación. Desde mi punto de vista, el desarrollo integral del alumno debe ser considerado objetivo principal durante la facilitación de conocimientos.
Juan Emilio Cheyre (2015) El Desarrollo Integral es un proceso que se logra a través del conjunto coordinado de acciones políticas, sociales y económicas que se fundan en la promoción de la dignidad personal, la solidaridad y la subsidiariedad para mejorar las condiciones de desarrollo pleno de las familias y las personas, contribuyendo a un clima social y humano de confianza mutua con especial atención a la situación de los problemas de aquellos que tienen menor posibilidad de acceso a los beneficios de la modernidad, en un ambiente que proteja el hábitat y en una dimensión que también los asegure para las generaciones futuras. Por tal motivo es importante considerar los aspectos del ser humano al momento de crear un currículo que sea relevante para la humanidad y enfocada al público meta al cual va dirigido dicho mapa de conocimientos. Adicionalmente, es importante mencionar que en el papel de docente se debe priorizar el conocer el aula, si bien la planeación será pensada en los extremos, puede llegar a personalizarse mas fácilmente al conocer a las personas que se encuentra en el aula.

Adriana Fabián

adrianafabian — 2022-10-13 02:01:03 UTC

Referencias:
-Elías, María Ester. (2015, May). La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo. Scielo. Retrieved October 12, 2022, from https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582015000200016

-Imaginario, A. (2019, September 23). Qué es la Educación. Significados. Retrieved October 12, 2022, from https://www.significados.com/educacion/

Vero Aranda

2022-10-13 02:14:25 UTC

Los docentes fungen como parte importante ya que ellos son parte de los escenarios transversales que juegan los administrativos, autoridades educativas, alumnos, familias entre otros. Son los mediadores y conciliadores que permiten que la cultura escolar se lleve a cabo con tonos suaves de grises sin descartar que en cada lado tiene el blanco y el negro. Son de quienes depende el modelo educativo que se imponga por mandato tanto oficial como adaptado en el caso de la escuela privada.

Sin duda es el agente de quien depende el cambio o la permanencia de la educación y cultura.

YOLANDA MARTÍNEZ

yolandamartinez13 — 2022-10-13 02:19:41 UTC

Concuerdo con mis compañeros, el rendimiento de los estudiantes es superior en un colegio privado, y creo que existen varios elementos que influyen en ello, como lo es la calidad de los recursos con los que se cuentan, en la pública casi siempre son de baja calidad e incluso de carece en la mayoría de los casos, el número de alumnos que se tiene que atender, en una es muy elevado y en la otra apropiado para un docente.. "Según los últimos datos aportados  por el informe "PISA" la media del alumnado que asiste a centros públicos en los países de la OCDE es casi del 85%. El 15.1% se escolariza en centros privados independientes y concertados  (subvencionados con fondos públicos). Dicho informe corrobora que el alumnado que asiste a centros públicos suele tener peor rendimiento en las evaluaciones que aquel que asiste a centros privados, pero matiza precisando que, si el contexto socioeconómico es similar en unos y otros centros, las diferencias en los resultados obtenidos no son significativas.

YOLANDA MARTÍNEZ

yolandamartinez13 — 2022-10-13 02:38:48 UTC

El docente desempeña la labor de regular mecanismos que solicita la institución educativa, sin embargo también es parte de la cultura escolar, en este sentido el docente es parte fundamental de las exigencias o lineamientos de la escuela, así como involucrarse en el entorno en el que se desarrolla. Pérez Gómez (1998) analiza la escuela como un cruce de culturas, considera que la escuela es un espacio de intercambio y transacciones simbólicas que se convierte en el marco de construcción de las significaciones de los individuos. Habla, así, de una cultura escolar, que incluye a los diferentes actores que en dicho espacio confluyen. Pero en esta investigación el foco está puesto en el docente, por ello se habla más bien de cultura docente, la cual se puede entender como el entramado de significados que el mismo docente construye en torno a la práctica docente.

Myriam Soriano

2022-10-17 07:34:42 UTC

La relación entre educación y cultura es intrínseca, ambas son interdependientes, interinfluyentes y prácticamente inseparables. La educación es un producto de la cultura, al mismo tiempo que la cultura se difunde, desarrolla, y profundiza con la educación. https://www.abc.com.py/edicion-impresa/opinion/educacion-y-cultura-1488925.html

Myriam Soriano

2022-10-17 07:41:16 UTC

La cultura escolar de un colegio está estrechamente vinculada con los valores de sus líderes y se refleja en la actitud de los directores, maestros, estudiantes y padres de familia. También está presente en el nivel de comunicación dentro de la escuela.
https://blog.up.edu.mx/prepaup/3-factores-que-influyen-en-la-cultura-escolar-de-manera-positiva
Podía decir que en una institución pública el gobierno plantea los lineamientos en parte para la cultura escolar que reinará en en el colegio, ya en uno privado, reinara lo que el colegio y la cultura del mismo quieran proyectar.

Myriam Soriano

2022-10-17 07:47:12 UTC

La principal diferencia entre ambas radica en que a la escuela pública la sostiene económicamente el estado, mientras que a la privada son los propios alumnos, a través de sus padres o tutores, quienes la solventan pagando una cuota mensual, y eventualmente una matrícula que se paga a comienzo de cada año escolar.
https://significado.com/escuela-publica-privada/#:~:text=La%20principal%20diferencia%20entre%20ambas,comienzo%20de%20cada%20a%C3%B1o%20escolar.
Otras diferencias que se presentan, es que en los colegios privados hay mejor acondicionamiento de la infraestructura, profesorado más preparado y más cercano, mejor calidad de enseñanza, libertad de gestión, dentro de los límites de las leyes de educación, oportunidades laborales mientras se estudia (no en todos los casos), un título obtenido en un centro de educación privado siempre tiene más caché.
https://www.votatuprofesor.com/blog/item/1216-diferencias-entre-educacion-publica-y-privada

2022-10-17 07:52:12 UTC

Considero que en este caso el rol del docente es importante, ya que más que adoctrinar es orientar, ya que el maestro enseña, pero a la vez debe saber escuchar y cada alumno es un ser pensante, que no modelaremos a nuestro capricho, sino que solo orientaremos; poniéndole límites solamente cuando sus conductas afecten a terceros, o a valores universales.
https://educacion.laguia2000.com/general/el-docente-y-la-cultura#:~:text=El%20maestro%20ense%C3%B1a%2C%20pero%20a,ejemplo%20el%20de%20la%20vida.

Adriana Fabián

adrianafabian — 2022-10-18 18:46:05 UTC

Coincido con la opinión de mis compañeros. Las Instituciones Educativas determinan su misión y visión, de la mano con los valores. Bajo esa normativa, elaboran el curriculum con el cual se trabajará y se forjarán la cultura escolar. Los padres de familia escogen a la Institución Educativa para sus hijos. De acuerdo a la Universidad de Medellín, Ciencia y Libertad. La visión es 'El futuro de su memoria, el horizonte dibujado por el sólido estímulo de la utopía'; la misión es 'La razón de ser de una institución, no reside en su organización sino en su identidad, y la identidad institucional se encarna en la comunidad académica'; los valores 'formar personas cuyo ser esté en coherencia con su obrar, como seres humanos, como ciudadanos y como profesionales. Educar personas para que actúen con responsabilidad y justicia en busca de calidad de vida para todos, con equidad y respeto a los demás y a sí mismos: ciudadanos solidarios en la construcción social'.

_{https://www.udem.edu.co/index.php/fundamentos-institucionales/mision-vision-y-valores-institucionales#:~:text=La%20visi%C3%B3n%20de%20una%20instituci%C3%B3n,finalidades%2C%20que%20encarnan%20su%20deseo.}

Adriana Fabián

adrianafabian — 2022-10-18 23:32:21 UTC

Si hablamos de educación básica. Ambas se rigen por la SEP, quien regula ambos modelos educativos. Sin embargo, en las escuelas privadas existe atención personalizada y los materiales con que se cuenta son de mejor calidad. En teoría, los alumnos de escuelas privadas deberían estar mejor preparados que las públicas. A pesar de ello, debemos considerar que mucho depende de la motivación que recibe el alumno, para desarrollar su capacidad intelectual y alcanzar con éxito los objetivos del curriculum escolar. De poco servirá tener tecnología, infraestructura, un curriculum integral en una institución privada, si el alumno no está motivado por aprender. Por el contrario, si un alumno en una escuela pública, no importando las carencias que ésta tenga, si el alumno está motivado, podría desarrollar habilidades del siglo 21 y autonomía para alcanzar un pensamiento crítico.

Adriana Fabián

adrianafabian — 2022-10-18 23:56:50 UTC

Los docentes no solo impartimos una materia, formamos a nuestros alumnos tomando en cuenta la cultura escolar de nuestra institución y en conjunto con los valores. Influimos de forma positiva o negativa sobre la propia credibilidad de nuestros alumnos. Utilizando las competencias adecuadas podemos fortalecerlos y motivarlos para que desarrollen su capacidad intelectual, social e independencia.