https://padlet.com/sandiz881/wfukn55joqsu “Balance de un recorrido” en-us 2017-10-17 17:01:14 UTC 2017-10-17 17:07:11 UTC hello@padlet.com sandiz881 https://padlet.com/sandiz881/wfukn55joqsu/wish/197910577 La escuela está vinculada a la democracia en sus propios cimientos porque ofrece ese tiempo no destinado a la producción de aquellos que conforme al orden social estarían asignados al trabajo, y genera untiempo libre donde se producen bienes comunes. Entendemos que esta construcción de lo común y la posibilidad de pensar la formación intelectual de estudiantes y docentes con un sentido emancipatorio, solo puede provenir de este espacio público que se genera en la escuela, en cuyo seno se puede experimentar qué sucede cuando se parte de la premisa de la igualdad de las inteligencias. Esto implica partir no de la igualdad de la experiencia y los saberes previos, sino de la igualdad en las capacidades de hablar y entender, como un supuesto de partida a verificar en prácticas concretas de trabajo intelectual y no como un difuso objetivo a alcanzar. Que la escuela pueda convertirse en un espacio público en el cual se experimente la emancipación intelectual a partir del aprendizaje concreto, dependerá de la capacidad que tengamos para recrear la autoridad pedagógica a partir del supuesto de la igualdad de las inteligencias, para construir desde allí una universalidad no violenta que supere la visión patriarcal de las instituciones asentadas sobre las jerarquizaciones tradicionales.
Giles decia " liberar una potencia de vida que se encuentra aprisionada"
La escuela tiene es poder,  mantener siempre latente el lenguaje del saber y el lenguaje de la critica.
Todo lo leido fue enriquecedor a mis practicas docentes.]]> 2017-10-17 17:01:34 UTC https://padlet.com/sandiz881/wfukn55joqsu/wish/197910577