El documental podría explorar cómo los métodos de enseñanza tradicionales, enfocados en la memorización y la repetición, dejan a los estudiantes sin las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del mundo moderno. Jóvenes que se sienten atrapados en un sistema que no fomenta su creatividad ni su capacidad para pensar críticamente

Efectos Psicológicos del Sistema Tradicional:

El documental podría explorar los efectos psicológicos que el sistema educativo tradicional tiene en los estudiantes. El énfasis en las calificaciones y la competencia constante puede generar ansiedad, estrés y una pérdida de interés por el aprendizaje; este sistema a menudo daña la autoestima y el bienestar emocional, limitando el desarrollo personal y la capacidad de explorar sus verdaderas pasiones.

positiva y que mejore en la enseñanza de los niños y jovene, como enseñamos hoy no dara resultados para mañana pero si le ponemos dedicacion y dedicacion podremos ver una mejoria en el estudiante.

Hoy algo comprobado y es que a los niños que no les ponen una calificacion en su tarea o examen son mas felices asi y es que las emociones son algo fundamental en los niños porque sino no van a querer aprender y no van a querer saber. Los niños curiosos son los que realmente llegan lejos, pero hay niños que toman medicacion debido a que el colegio los clasifica como especiales por ser muy curiosos, cuando no necesitan realmente la medicacion porque el sistema educativo confunde su condicion como un trastorno, esto siempre ha sido un problema y por eso tampoco hay que discriminar y hay que evitar el acoso a los estudiantes que tengan aveces una condicion o tambien orientacion.

Se necesita un cambio en los conceptos de una buena educación, el video nos enseña que la educación no solo es ser bueno en “matemáticas”o ser el más “inteligente” , si no que hay otros aspectos en los que influye y motiva esa educación : tu ser como persona, como tú te sientes ,que quieres , que te apasiona, tu creatividad y que te entristece.

Demos aprender a mirar más allá que solo al estudiante ahí sentando en su silla mirando el tablero o a su alrededor sin saber que piensa o que lo agobia; la culpa no es solamente de la escuela , los Profesores y sus directrices el video nos habla que la educación primero empieza desde la casa ;los padres tienen un gran papel de importancia en lo que va hacer su hijo de aquí en adelante; vivimos en una presión constante porque indiferentemente todos queremos ser “ECEPTADOS” buenos estudiantes, inteligentes y tener buenas notas pero es algo que nos han vendido implantando desde hace mucho tiempo no solo en casa o en escuelas; también en tu área de trabajo o en tus relaciones personales. como dice el video “ a pero porque tú no eres así como esa niña “ desde ahí comienza el daño hacia esa personita lo cual le va a generar que se cuestione así mismo , puede que sea de una manera positiva o negativa pero no pensemos en eso.

Debemos incluir a todos todos todos ayudar motivar y motivarnos también.

Evolucionar, innovar y no tener miedo al cambio.

El sistema educativo tradicional, centrado en la repetición y la memorización, nos afecta negativamente a los estudiantes, generando ansiedad, estrés y falta de motivación. Este enfoque limita la creatividad y no fomenta un aprendizaje significativo, se menciona la necesidad de adaptar la educación a las necesidades individuales de cada estudiante, permitiendo el desarrollo de sus talentos únicos a través de currículos más flexibles y metodologías innovadoras y se resalta la importancia de un enfoque que integre la educación emocional, ayudando a los estudiantes a manejar sus sentimientos y fomentando un ambiente más inclusivo y motivador para aprender.

Comento en 3 ideas de mis compañeros:

1. Me parece interesante la idea de modificar los métodos de evaluación para que no se basen únicamente en exámenes y calificaciones, ya que esto podría reducir el estrés entre los estudiantes y enfocarse más en su desarrollo integral.

2. Es importante considerar nuevas metodologías para apoyar a aquellos estudiantes que tienen ritmos de aprendizaje diferentes, asegurando que todos puedan alcanzar su máximo potencial sin sentirse presionados o desmotivados.

3. Estoy de acuerdo en que es esencial fomentar un ambiente educativo positivo donde se valoren tanto el bienestar emocional como las habilidades personales de los estudiantes, en lugar de solo enfocarse en resultados académicos.

Segundo, el sistema educativo a normalizado diagnosticar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje como si fueran trastornos. pero este no siempre es el caso, la mayoría de veces son simplemente diferentes formas de aprender. Así que en lugar de enfocarnos únicamente en el diagnostico, deberíamos adaptar nuevas estrategias educativas para mejorar el aprendizaje de estos estudiantes permitiéndoles desarrollar al máximo todas sus capacidades.

Por otra parte como la educación se ha convertido en un negocio lucrativo y como esta afecta a los estudiantes y a la calidad de la educación.

Con esto me gustaría reflexionar sobre dos aspectos:

1.Todos formamos parte del proceso: la única manera de que el sistema educativo funcione es con la implicación de todos; es importante replantearnos cómo queremos contribuir a nuestro futuro como sociedad.

2.El deber docente: como futuros docentes, debemos preguntarnos con qué propósito enseñamos. En busca de qué podemos enseñar a las futuras generaciones para generar un impacto positivo en la sociedad.

El documental nos muestra y analiza cómo los métodos de enseñanza tradicionales, centrados en la memorización y la repetición, dejan a los estudiantes sin las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos de hoy en día. Muchos jóvenes se sienten atrapados en un sistema que no promueve su creatividad ni su capacidad de pensamiento crítico. Y se ha demostrado que los niños que no reciben calificaciones en sus tareas o exámenes suelen sentirse más felices, ya que las emociones juegan un papel crucial en el aprendizaje y por lo tanto es importante incorporar la educación emocional. Si los niños no están emocionalmente comprometidos, perderán interés en aprender.  Se señala la importancia de personalizar la educación para atender las necesidades particulares de cada estudiante, facilitando así el desarrollo de sus talentos únicos mediante currículos más adaptables y métodos innovadores.

2 El segundo punto que me pareció llamativo fue el hecho de que la evaluación numérica no nos ayuda a entender si el alumno ha aprendido, sino que simplemente evalúa la capacidad de memorización a corto plazo. Es decir, esa información memorizada no será de utilidad para el alumno en el futuro. En cierta manera, esto nos muestra como educadores que el alumno no está aprendiendo nada para su vida. Además, la evaluación numérica es causa de mucho estrés para los estudiantes, ya que un número determina cuán inteligente eres, lo cual no refleja tu verdadera inteligencia, pues todos somos buenos en ciertos campos.

Cómo se menciona en el video, todas las personas somos diferentes, y esto hace que, a la hora de hablar de educación, todos tengamos distintos pensamientos y formas de aprender, pero en gran medida vemos que por ejemplo los colegios siguen lineamientos en los cuales no enseñan competencias reales para la solución de problemas, por ejemplo, en matemáticas enseñan temas los cuales en mayoría no utilizaremos en la vida cotidiana y tienes dos opciones, adaptarte o salir, pero  pienso que más bien la educación debería estar enfocada en desarrollar los talentos y habilidades de los estudiantes donde estos gradualmente se enfoquen en lo que les guste y puedan tener sus objetivos claros para poder integrarse en la sociedad y destacar en lo que son buenos.

2-¿Cómo se está evaluando?

Una problemática que notamos es al evaluar con calificaciones, pero el problema no está en evaluar con estas  sino en la forma en que se evalúa. En este caso vemos cómo el video  menciona "que se evalúa por memoria". Si nos damos cuenta, siempre se busca llegar a un resultado en el cual, pierdes o ganas, y muchos estudiantes se preocupan más por dicha "nota" que por su proceso de aprendizaje. Podemos ver que muchas veces  estudiantes aplicados suelen perder una nota final, pero eso no define que no hayan aprendido. Se debería más bien evaluar el proceso, como el esfuerzo, el desarrollo o lo motivado que se encuentra en el estudiante. 

Por otro lado, el sistema educativo parece estar enfocado principalmente en contenidos académicos complejos en lugar de enseñar habilidades prácticas y necesarias para la vida cotidiana. La exigencia excesiva y la presión por obtener altas calificaciones pueden llevar a un estrés significativo en los estudiantes, lo que a menudo resulta en problemas de salud mental. Es preocupante saber que, en algunos casos, esta presión contribuye a tragedias como el suicidio de jóvenes.

1.Enfoque en la creatividad y la innovación: Se destaca la importancia de fomentar la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico en la educación, en lugar de solo enfocarse en la memorización y la repetición.

2.La importancia de la educación emocional: Se menciona la necesidad de incluir la educación emocional en el currículo, para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales.

• Se aboga por una educación adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante en lugar de imponer un enfoque único para todos

1. El sistema educativo necesita una reforma profunda: Klaric critica que el sistema educativo tradicional ya no funciona y no prepara a los estudiantes para los retos del mundo actual. Según él, la educación se centra demasiado en la memorización y repetición, en vez de fomentar habilidades esenciales como la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

2. La educación debe centrarse en la pasión y habilidades prácticas: También estoy de acuerdo con Klaric cuando dice que es fundamental que los estudiantes descubran sus pasiones y talentos desde pequeños. La educación debería enfocarse en desarrollar habilidades prácticas y emocionales, que realmente preparen a los estudiantes para la vida y el trabajo, en lugar de enseñarles contenido que rara vez usarán en el mundo real.

Otra cosa a tener en cuenta es que cuando el sistema educativo se centra únicamente en la enseñanza académica dentro del aula, los estudiantes a menudo ven las materias como simples requisitos que deben cumplir, en lugar de oportunidades para aprender algo significativo. Esta desconexión entre lo que se enseña en la escuela y lo que se practica en casa o en la comunidad puede generar un enfoque superficial en el aprendizaje, donde los niños buscan aprobar las materias "por pasarlas", sin preocuparse por comprender realmente los conceptos o aplicarlos en su vida diaria.

El principal problema es la falta de apoyo por parte del gobierno a los sectores públicos, hay varias dificultades, una de ellas, es los problemas estructurales en la educación, generalizó cuando digo que un niño al que no le va bien en matemáticas, español o ciencias sociales, que son materias básicas " no es efectivo" " que le espera al país si no sabe" " Esta perdiendo el tiempo" son frases fuertes y no se tiene en cuenta que el niño tenga un tipo de inteligencia diferente o le gusta realizar otras actividades como la Educación Física o el Arte y esto afecta al individuo, en que no hay un modelo que plantee una educación donde mantenga las habilidades de cada niño.

Hay soluciones:

1.Es que el gobierno respete el presupuesto destinado a la educación y que escuche las peticiones de las personas que búsquedan acuerdos equitativos.

2. Dejar de creer que todas las personas piensan y aprenden igual.

3.Orientar a las personas desde temprana edad de cuales son sus habilidades y lo que le gustaría hacer cuando sea grande, se ahorraría un buen de porcentaje de personas que no saben que estudiar cuando salen del colegio.

Estas son algunas soluciones sobre la problemática del sistema educativo en Colombia.

de esto se puede crear conciencia frente a la educacion especial y como medida debemos de implementar alternativas de capacitación para la educación de personas con discapacidades ya que, es esencial para garantizar que todos tengan acceso equitativo al aprendizaje

2. el uso de las emociones con respecto al aprendizaje.

   En el video hablan acerca de la importancia de la gestion de las emociones durante el proceso del aprendizaje ya que se ha comprobado que una buena gestion emocional contribuye al aprendizaje de las personas , pero asi mismo al no saberlas gestionar esto puede afectar en forma negativa ya que muchas veces no nos enseñan a lidiar con el fracaso, y tristeza, frustacion entre otras. y proponen que desde la educacion primaria se debe de enseñar esto ,para que en un futuro esto no afecte de forma negativa a la persona.

A pesar de los avances sociales y tecnológicos, el sistema educativo se mantiene en un modelo tradicional que no ha evolucionado para adaptarse a los cambios de la sociedad y las necesidades de los estudiantes. En particular, en Colombia se percibe un estancamiento que afecta la creatividad y el desarrollo de las múltiples inteligencias de los alumnos, limitando su potencial. Este sistema también ha generado una inestabilidad entre los docentes, quienes ya no son reconocidos como figuras esenciales, y la sociedad, lo que ha llevado al desprestigio de su labor. En contraste, países como Finlandia han implementado sistemas educativos innovadores, centrados en el bienestar del alumno y en la flexibilidad, aunque también enfrentan desafíos como los altos índices de depresión y suicidio, lo que sugiere que un buen sistema académico debe complementarse con apoyo emocional.

2. La importancia de una educación integral centrada en el ser humano:

La educación no debe enfocarse únicamente en el desarrollo académico, sino también en el emocional y social. Como mencionaba Aristóteles, educar la mente sin educar el corazón no es verdadera educación. Se ha olvidado el sentido profundo de educar para formar seres integrales, capaces de aplicar lo aprendido en la vida real. En este sentido, Finlandia se destaca por ofrecer un ambiente escolar que fomenta el disfrute de la niñez y el aprendizaje integral. Sin embargo, es fundamental equilibrar la excelencia académica con el bienestar emocional. Es necesario recuperar este enfoque y enseñar a los estudiantes que equivocarse es parte del proceso, mientras se fomenta un entorno que valore la creatividad, el aprendizaje significativo y el acompañamiento emocional tanto de docentes como el de los padres.

Hay mucha evidencia de casos donde los padres culpan a la institución y la institución ocultan los comportamientos de sus estudiantes.

Cuando una persona es victima de bullying, acaso, discriminación. Tiene bajo autoestima, cansancio o malos hábitos alimenticios, faltar a la escuela, no estar a gusto en la escuela, conductas autodestructivas, etc.

Que puede sentir la persona que hace bullying, es una mezcla de emocionales, es habitual que quien acosa experimente emociones de frustración, dificultad para controlar los impulsos, el entorno familiar o la institución, siendo que la agresión es una forma de liberar estas emociones. Cuando una situación familiar se destaca el bullying puede que los niños imiten, adquieran esa acción.

Los padres son el ejemplo para sus hijos, los educan, les enseñan, los apoyan, etc. Pero tambien existen los malos padres o los que no estan interesados de su educación, por eso está frase es controversial "los hijos son el reflejo de los padres" porque imitan tus gestos, tus acciones, hasta la manera en la que hablas, pero también cambian cuando crecen y deciden como quieren ser. Cuando la institución educativa, hay bullying en el aula y dejan pasar esos comportamiento no adecuados y permiten que escale el problema, tampoco están pendientes con la ayuda necesaria como un psicólogo se puede presentar una tragedia. Pero si se detecta el bullying puede tomar una decisión a tiempo e informar a los padres de la situación, está es una de tantas falencias que hay en la educación.

1-El Sistema Forma Robots Sin Sentimiento

Lo que más me impactó del documental fue el sistema educativo, que se estableció a partir del sistema industrial, hace ya 200 años, donde se adoctrina y forman personas iguales e individualistas, mientras que aquellos que son "diferentes" son excluidos.

A lo largo de los años hemos tenido una gran falla al estandarizar el estudio y no preocuparnos por las necesidades individuales de cada persona. Por ejemplo, no se toman en cuenta las estrategias ni los estilos de aprendizaje de cada persona. El sistema educativo tradicional no permite que los estudiantes desarrollen su creatividad o piensen de manera crítica. En lugar de formar individuos con pensamientos únicos, se les enseña a seguir reglas preestablecidas sin cuestionarlas. Además, el enfoque en la memorización y las pruebas estandarizadas hace que muchos estudiantes se sientan presionados, ya que, según este sistema, «si te equivocas, tú eres el problema». Esto lleva a una alta tasa de estrés escolar desde la temprana edad, afectando la motivación de los estudiantes para aprender. Y es que claro, el sistema beneficia a una sociedad que prioriza la producción masiva de trabajadores, pero no la formación integral de seres humanos conscientes, empáticos y con capacidad de innovación.

Lo más sorprendente de todo es que, según el documental, reformar este sistema tradicional podría llevar entre 10 y 40 años.

2- ¿Los Profesores No Son Felices?

Ser profesor hoy en día está muy mal remunerado. Según el documental, los docentes reciben un sueldo promedio que no refleja el verdadero valor de su trabajo: formar personas y ayudar a construir una sociedad mejor. Esto nos lleva a la conclusión de que la motivación de ejercer la profesión docente es exclusivamente de la motivación autónoma. Esta falta de reconocimiento genera desmotivación y frustración en muchos de ellos, llevándolos a un punto en el que ya no se sienten satisfechos con su profesión.

Según el documental, los profesores no son felices porque se sienten desprestigiados en un sistema que no valora su esfuerzo ni les permite ejercer su profesión con completa libertad. Además, en muchos casos, se ven forzados a cumplir con estándares estrictos y pruebas estandarizadas, lo que limita su creatividad y evita que disfruten del proceso de enseñanza. Por otro lado, todo profesor que intenta rebelarse contra este sistema opresivo, buscando formas alternativas de enseñar o cuestionando las normas, suele ser marginado o incluso expulsado del sistema.

Para que los profesores puedan recuperar su felicidad y motivación, es fundamental un cambio profundo en el sistema educativo, uno que valore su trabajo, les dé la libertad de innovar y les ofrezca las herramientas y capacitaciones necesarias para apoyar a los estudiantes en su desarrollo.

1. Desigualdad en el acceso a la educación

Definición: La educación no es accesible para todos, lo que crea una brecha entre diferentes grupos socioeconómicos. Esta desigualdad limita las oportunidades de desarrollo personal y profesional, perpetuando ciclos de pobreza.

2. Educación como herramienta de control social

Definición: La educación puede ser utilizada como un medio para mantener el status quo y controlar a las masas. En lugar de fomentar el pensamiento crítico, en algunos contextos se prioriza la conformidad y la obediencia, restringiendo la libertad intelectual.

Partiendo de lo mencionado la educación se ha centrado en seguir sistemas altamente estructurados, dejando a un lado el saber ser, no se toma en cuenta que todas las personas no aprenden de la misma manera y que todos poseemos de diferentes habilidades. Se ha olvidado la importancia de implementar las inteligencias múltiples y reconocer que mas allá de ser estudiantes, somos seres humanos que nos preparamos para enfrentar la vida, sin embargo esto no se enseña en las aulas.

Además el problema es que los estudiantes se sienten en la obligación de cumplir con tareas establecidas sin un verdadero deseo de aprender generando un gran impacto emocional debido a la presión que viven. Por otro lado el docente como educador esta en el deber de implementar estrategias que ayuden al estudiante a SER, a SABER y tener responsabilidad con el DEBER.

Otra idea importante del documental es que el sistema educativo actual no fomenta el desarrollo de la inteligencia emocional. Se enfatiza que las escuelas están demasiado enfocadas en las habilidades cognitivas, mientras ignoran la importancia de enseñar a los estudiantes a gestionar sus emociones, resolver conflictos, manejar el estrés y desarrollar relaciones saludables. Al no enseñar estas competencias emocionales, el sistema educativo produce jóvenes que pueden ser académicamente competentes, pero emocionalmente inmaduros o inseguros.

2: Por otro lado tenemos la frustración y desinterés del estudiante, esto para mí se debe muchas veces a la falta de creatividad en los métodos de enseñanza de los maestros ya que esta basado en lo tradicional donde el maestro solo habla y el estudiante escucha sin ningún tipo de interacción que le permita al estudiante participar y expresar sus criterios siendo así algo aburrido y simple para el estudiante.