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      <title>perspectiva curriculares (Herlinda Sire) by Herlinda Sire</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-14 05:03:26 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexiones Finales y Propuestas de Acción</title>
         <author>herlinda1998sire</author>
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         <description><![CDATA[<p>La integración de las tres perspectivas anteriores nos permite tener una visión más completa y humana del fenómeno. La técnica nos informa, la hermenéutica nos conecta, y la crítica nos moviliza.</p><p><br></p><p>Crear espacios de diálogo interdisciplinario donde se escuchen voces técnicas, interpretativas y críticas para tomar decisiones más justas y sostenibles.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-14 05:03:26 UTC</pubDate>
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         <author>herlinda1998sire</author>
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         <description><![CDATA[<p>Perspectiva Crítica</p><p> Desde la crítica se cuestionan las estructuras de poder, los intereses ocultos y las implicaciones éticas del fenómeno. Se busca revelar lo que está detrás del discurso dominante.</p><p><br></p><p>Analizar críticamente es incomodar, pero también es necesario para transformar. No basta con entender, hay que cuestionar</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-14 05:03:26 UTC</pubDate>
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         <author>herlinda1998sire</author>
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         <description><![CDATA[<p> Perspectiva Técnica</p><p><br>La perspectiva técnica aborda el fenómeno desde un enfoque objetivo y estructurado, utilizando datos, estadísticas y metodologías científicas para su análisis.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-14 05:03:26 UTC</pubDate>
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         <author>herlinda1998sire</author>
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         <description><![CDATA[<p>Perspectiva Hermenéutica</p><p> La hermenéutica se centra en la interpretación del significado, contexto y simbolismo detrás del fenómeno, considerando factores culturales, históricos y lingüísticos.</p><p><br></p><p>La hermenéutica me permite ver más allá de los datos; me invita a entender cómo las personas viven, sienten y narran su realidad.</p>]]></description>
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