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      <title>DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL by Kevin Fernando</title>
      <link>https://padlet.com/kevhyns/wfdzcvh7sskt</link>
      <description>Kevin Navas / Wilin Alexander Cuestas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-15 00:54:34 UTC</pubDate>
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         <title>¿A qué está orientada la didáctica?</title>
         <author>kevhyns</author>
         <link>https://padlet.com/kevhyns/wfdzcvh7sskt/wish/187791983</link>
         <description><![CDATA[<div> Estudia las técnicas y métodos  que usa el docente para cumplir los objetivos de la enseñanza, haciendo referencia a cómo se enseñanza. La etimología de la palabra “didáctica” indica que es “El arte de enseñar.”<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 00:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es didáctica general y didácticas específicas?</title>
         <author>kevhyns</author>
         <link>https://padlet.com/kevhyns/wfdzcvh7sskt/wish/187794171</link>
         <description><![CDATA[<div>La didáctica general: ve la enseñanza como un todo… se refiere a los procedimientos aplicables y comunes a todas las disciplinas individuos y ámbitos. Abarca temas como las teorías del aprendizaje, los procesos cognitivos, y el diseño curricular. Un ejemplo de este tipo de didáctica es la teoría constructivista que se refiere a la construcción del propio conocimiento a partir de diferentes experiencias.</div><div> La Didáctica específica: estudia los procedimientos que funcionan para cada uno de los elementos que componen el proceso educativo. Se puede abordar por:</div><div>-Nivel Educativo: (Preescolar-Primera-secundaria – </div><div>-Disciplina: artes, ciencias, matemáticas.</div><div>-Por contenido</div><div>-Según el tipo de institución: formal, no formal.  Ej. Las canciones para aprender letras y números en el nivel preescolar</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-15 01:13:40 UTC</pubDate>
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         <title>Hoy por hoy, didáctica general y didácticas específicas pueden considerarse disciplinas autónomas. Pero ante ello, el planteo actual de la didáctica general puede ser el de constituirse como una disciplina convocante,aglutinante, para que en el mundo de los académicos se genere un espacio de participación en el que didactas generales y específicos puedan interactuar y debatir en el marco de las cuestiones fundantes que plantea una didáctica concebida como ciencia social</title>
         <author>kevhyns</author>
         <link>https://padlet.com/kevhyns/wfdzcvh7sskt/wish/188233535</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-17 14:59:34 UTC</pubDate>
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         <title>UNA BUENA PRÁCTICA PEDAGÓGICA</title>
         <author>wilinpascagaza_inmaculada</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-17 16:57:07 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencia hay entre un medio didáctico y un recurso educativo en la educación virtual.</title>
         <author>wilinpascagaza_inmaculada</author>
         <link>https://padlet.com/kevhyns/wfdzcvh7sskt/wish/188253020</link>
         <description><![CDATA[<div>Es muy importante para nuestro desempeño como tutores tener muy clara la diferencia entre "Medio didáctico" y "Recurso educativo". Miremos en qué consiste:</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-17 18:18:54 UTC</pubDate>
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