Muddiest point en succescriteria team gamma by Geerte UVA https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc en-us 2020-09-30 13:59:01 UTC 2020-10-01 10:04:43 UTC hello@padlet.com - hoe kan je systematisch controleren hoe het leerproces per leerling verloopt, met het oog op het effectief benutten van de tijd. lisahoe https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/793993278 - hoe kan je de motivatie van leerlingen stimuleren bij formatief toetsen, wanneer het 'toch niet om een cijfer gaat'?
- in hoeverre ligt formative assesment volledig in de handen van de docent?]]> 2020-10-01 09:11:39 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/793993278 Groepje 8 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/793996582 Praktische toepassing met grote aantallen leerlingen, het huidige curriculum en de dynamiek binnen de bestaande sectie niet helemaal duidelijk (los van dat elementen al steeds meer toegepast worden en we die ook als zeer nuttig zien)]]> 2020-10-01 09:13:45 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/793996582 Groep 5 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/793998524 - In het werkcollege wordt formatief toetsen formatief assessment genoemd. In de tekst van Cito is assessment for learning een aparte manier van formatief toetsen. Kun je een diagnostische toets dan ook als formatief assessment zien en opbrengst gericht werken ook als formatief assessment? Is formatief assessment een koepelterm of slaat dit alleen op die assessment for learning? ]]> 2020-10-01 09:15:01 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/793998524 Groep 6 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794002601 2020-10-01 09:17:34 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794002601 Groep 6 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794007064 - Hoe zorg je ervoor dat de leerlingen actief betrokken worden bij hun eigen leerproces?
- Wat zijn concrete voorbeelden om formatief assessment toe te passen tijdens de les?
- In hoeverre formatief assessment individueel of klassikaal getoetst moet worden?  ]]> 2020-10-01 09:20:20 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794007064 groep 7: heb je een voorbeeld van hoe een school AfL door het jaar/de jaren heen toepast? Bij ons op de scholen komen we eigenlijk geen goed voorbeeld tegen. https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794009532 2020-10-01 09:21:50 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794009532 Groep 5 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794052234 - Is het ook mogelijk tussen de gespecificeerde rubricspunten te vallen? Of kan je echt alleen 0, 6 of 10 punten per onderdeel scoren? Dus is er dan veel ruimte voor beoordelingsvariëteit?

]]> 2020-10-01 09:51:25 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794052234 Groep 4 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794058479 Wij hebben 2 als minst goed beoordeeld, aangezien hier weinig literatuur is gebruikt en er subjectieve observaties zijn gedaan, het was een vreemd moment om te analyseren omdat er ook geen goed leermoment in zat. 
Wij hebben 3 als minder goed beoordeeld, weinig kritisch besproken van de situatie, maar het was wel een leuke situatie om te analyseren en er is wat literatuur gebruikt. 
Wij hebben 1 als beste beoordeeld, omdat hier veel theorie in is verwerkt, er objectief is geobserveerd, er veel perspectieven zijn besproken en zowel goed als slechte punten zijn besproken. ]]> 2020-10-01 09:55:51 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794058479 Groep 2 lisahoe https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794060685 Wij vonden het erg lastig om tot een gezamenlijk besluit te komen. Alle voorbeelden hebben sterkere en zwakkere punten. Waar we het veel over hebben gehad is het waardeoordeel dat in de terugblikken voorkomt. Ook bediscussieerden wij het gebruik van literatuur dat verschillende maten wordt toegepast in de terugblikken.

]]> 2020-10-01 09:57:26 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794060685 Groep 1 https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794068516 Uiteindelijk waren we het eens dat we analyse 3 het beste vonden. Analyse 3 bood goede interpretaties en had een goede terugblik over wat er goed was gegaan in de les. Daarnaast was het gebruik van literatuur duidelijker dan analyse 1, die we toch beter vonden dan analyse 2. Analyse 2 hadden we als slechtst beoordeeld omdat we vonden dat er toch teveel interpretatie in zat, en het weinig concreet was in de analyse. 

]]> 2020-10-01 10:02:57 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794068516 Groep 7: nog bezig.... https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794070247 2020-10-01 10:04:25 UTC https://padlet.com/geerteuva/wfaq2apcihhye5rc/wish/794070247