• Son niños que "viven en lon virtual".

• La lectura, la escritura o la comunicación con los pulgares.

• Pueden manipular mucha información en simultáneo.

• Teléfono celular, gps, internet --> acceden a personas, lugares y a cualquier saber , por lo tanto ya no habiatan el mismo espacio --> globalización.

• Rapidez propia de la generación.

• Con las nuevas tecnologías el acceso al saber ya esta abierto --> se transmite en todas partes.

• Evolución de la pareja soporte-mensaje --> variable educacional --> cambio en la pedagogía.

No sabe estar en clase --> no se concentra

Tranformaciones Homniscentes --> crean una grieta amplia entre el tiempo propio y el tiempo de los grupos.

• Modernidad Liquida de Baumman --> cambian las concepciones de las realidad conforme pasen las generaciones.

--> ¿Por qué interesa cada vez menos lo que dice el portavoz/ docente? -> frente a la oferta creciente de saber en capas inmensas -> algo puntual y singular se vuelve absurdo.

• Ruptura del pensmieto -> los alumnos ya no se quedan con las puntualidades.

• Los adultos no han creado ningun tipo de lazo con respecto a esta situación.

• Época moderna: Libros, blioteca, calcado de mapas, periódico --> aprendizaje significa un "sacrificio" de tiempo para acceder al contenido.

• Época posmoderna: Wikipedia, redes sociales, aulas virtuales, acceso a imágenes ilimitadas, chat gpt --> el contenido esta a disposición, no siempre el aprendizaje del mismo.

Uso de la red, aplicaciones -> mundo virtual -> nuevo humano.

--> Abandonar la distinción entre aprendizaje formal (dentro de la escuela) y aprendizaje informal (fuera de la escuela).

--> Aprendizaje ubicuo:

• modo más social de aprender (incluso estando solo)

• al ser social --> colaborativo.