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      <title>Il mio padlet per il prodotto multimediale by Rossella Raucci</title>
      <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23</link>
      <description>Oltre alla parte teorica, il corso TFA sostegno prevede anche esperienze pratiche in situazioni scolastiche reali. Queste esperienze consentono agli insegnanti in formazione di mettere in pratica le conoscenze acquisite e di sviluppare competenze pratiche nel supporto agli studenti con bisogni educativi speciali. Lo scopo di questo padlet è racchiudere le varie attività proposte durante le mie ore di tirocinio. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-29 07:19:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-15 14:13:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>INTRODUZIONE</title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2982847664</link>
         <description><![CDATA[<p>Il mio progetto è stato introdotto a partire da questa presentazione creata con Book Creator, che tutti i docenti utilizzano per introdurre "IL VIAGGIO NEL MARE PERSONALE"</p>]]></description>
         <enclosure url="https://read.bookcreator.com/h2EdSZEaJxS4TR6SfhnPLdOfBRl1/9L6Gz9MzTFGRkyl-pMrHUw" />
         <pubDate>2024-05-07 06:04:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2987962774</link>
         <description><![CDATA[<p>Ho svolto il mio tirocinio a partire dal mese di novembre 2023 avendo avuto la possibilità di osservare l’allievo per un monte di ore 150, distribuite tra il primo e il secondo quadrimestre. L’osservazione in classe mi ha permesso di individuare l’ambiente di apprendimento complessivo individuando i piccoli problemi e difficoltà, ma anche i progressi notevoli e gli apprendimenti significativi. Prima di avviare le attività programmate, ho pensato di attuare un’indagine conoscitiva anche mediante un’osservazione strutturata di tipo partecipante, utilizzando una griglia d’osservazione in un’ottica ICF (allegata), contenente gli aspetti da osservare.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2283068466/258b41201c2064f5a73ae62d54a45aca/Griglia_d_osservazione.pdf" />
         <pubDate>2024-05-10 09:31:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2988000038</link>
         <description><![CDATA[<p>Le equazioni esponenziali possono essere utilizzate come analogia per comprendere e affrontare il percorso di crescita personale, aiutandoci a navigare attraverso i momenti di crescita accelerata, superare gli ostacoli e adattarci ai cambiamenti lungo il cammino. Nel percorso di crescita personale, questi momenti possono rappresentare fasi in cui il nostro sviluppo personale accelera rapidamente, magari grazie a nuove esperienze o cambiamenti significativi nella vita.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/it/resource/73065119" />
         <pubDate>2024-05-10 10:27:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2988008261</link>
         <description><![CDATA[<p>Il viaggio nel nostro mare personale insegna ad adattarci e a gestire i cambiamenti, anche quelli apparentemente insignificanti, poichè possono avere un effetto esponenziale (come la curva del nostro grafico) sul nostro sviluppo e sulla nostra realizzazione personale. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 10:39:53 UTC</pubDate>
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         <title>BOUNCYBALLS</title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2988841565</link>
         <description><![CDATA[<p>Le barriere per Giulio sono rappresentate da un ambiente rumoroso (tanto che spesso esplicita la volontà di lavorare fuori dalla sua classe)</p>]]></description>
         <enclosure url="https://bouncyballs.org/" />
         <pubDate>2024-05-11 13:36:36 UTC</pubDate>
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         <title>STIMOLO INZIALE/MOTIVANTE</title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2994703924</link>
         <description><![CDATA[<p>L'idea di questo stimolo iniziale/motivante nasce dall'osservazione sistemica e dalla conoscenza del gruppo classe durante il percorso di tirocinio diretto. L'attività interdisciplinare coinvolgerà i docenti curriculari per favorire una maggiore consapevolezza di se stessi attraverso un approccio creativo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 19:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>VALUTAZIONE</title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2994804202</link>
         <description><![CDATA[<p>La valutazione ha per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti delle istituzioni scolastiche del sistema nazionale di istruzione e formazione, ha finalità formativa ed educativa e concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo degli stessi, documenta lo sviluppo dell'identità personale e promuove l'autovalutazione di ciascuno in relazione alle acquisizioni di conoscenze, abilità e competenze. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 21:50:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2994814506</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://docs.google.com/forms/d/1hYPXi24UsWSrAIRSKdVT_YRv-mfvgwnEPT5wRzWLsxc/edit">https://docs.google.com/forms/d/1hYPXi24UsWSrAIRSKdVT_YRv-mfvgwnEPT5wRzWLsxc/edit</a></p><p><br></p><p>L'autovalutazione consente di essere consapevoli delle proprie abilità, punti di forza, debolezze e aree di miglioramento. Questa consapevolezza è fondamentale per prendere decisioni informate sul proprio percorso di crescita.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 22:08:56 UTC</pubDate>
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         <title>VI PRESENTO GIULIO </title>
         <author>raucciross</author>
         <link>https://padlet.com/raucciross/wf1xod1qr9p3ms23/wish/2994834319</link>
         <description><![CDATA[<p>Ho creato l'Avatar di Giulio, l'alunno che ho seguito durante il mio percorso di tirocinio diretto. Frequenta il quarto anno dell’istituto alberghiero Pellegrino Artusi. </p><p>Giulio è un ragazzo sensibile, rispettoso verso i pari e verso gli insegnanti. È solare, disponibile, collaborativo e aperto alle attività proposte. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-15 22:46:16 UTC</pubDate>
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