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      <title>Didáctica de las áreas tecnológicas by JIMENA JIMENEZ</title>
      <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb</link>
      <description>Parcial 1. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-18 21:26:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-01 03:28:01 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Qué es conocimiento, cómo lo adquirimos? </title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626456550</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El conocimiento es el conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e información adquiridos por los seres humanos, cuya función es a ayudarnos a&nbsp; entender&nbsp; la realidad, resolver problemas y dirigir nuestros comportamientos.&nbsp;<br><br></div><div><em><br>“Según Platón, es el conocimiento una participación en las Ideas, las que concebía como los seres reales,”<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son las ideas más relevantes que podemos rescatar de Comenius?</title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626456761</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Las ideas mas relevantes que podemos rescatar de comenius:&nbsp;</div><div>• Un sólo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos.&nbsp;</div><div>• Que ese grupo debe ser homogéneo respecto de la edad.&nbsp;</div><div>• Que se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo (Cap. IX de Didáctica Magna)&nbsp;</div><div>• Que los alumnos de la escuela deben ser distribuidos por grados de dificultad, principiantes, medios y avanzados.&nbsp;</div><div>• Que cada escuela no puede ser completamente autónoma, sino que deben organizarse sistemas de educación escolar simultánea.&nbsp;</div><div>• Que todas las escuelas deben comenzar y finalizar sus actividades el mismo día y a la misma hora (un calendario escolar único).&nbsp;</div><div>• Que la enseñanza debe respetar los preceptos de facilidad, brevedad y solidez.&nbsp;</div><div>• Recomendaciones para los maestros: 1° enseñar en el idioma materno, 2° conocer las cosas para luego enseñarlas, y 3° eliminar de la escuela la violencia.&nbsp;</div><div>• Que el medio más adecuado para aprehender a leer es un libro que combine: lecturas adaptadas a la edad con gráficos e imágenes, etc.&nbsp;</div><div>• El aprendizaje debe ser un juego, los niños ir a la escuela con alegría y la visita de los padres a la escuela, una fiesta.&nbsp;</div><div>• Diseñó una arquitectura de cómo debían ser construidas las escuelas: con patios, jardines y espacios alegres y abiertos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué crees que Rousseau le da importancia a la naturaleza? </title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626457213</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Rousseau&nbsp; apoya la importancia a la naturaleza ya que se ejerce una influencia en la vida social en todos los ambitos: econimicos, política, cultural, la educacion centrado en la naturaleza y las habilidades que puedes desarrollar el niño con técnica, enfoques y como un soporte para el aprendizaje con visión&nbsp; en su naturaleza.&nbsp;</strong></div><div><strong><em>“Los principales postulados de Rousseau son: La educacion debe centrarse mas en el niño y menos en el adulto”<br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué opinas de Descartes cuando expresa que la información que recibimos a través de nuestros sentidos no sea necesariamente correcta? </title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626457526</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Descartes nos habla de la existencia de cosas que aunque sean sabidas por lo sentidos, quienes ocasionalmente nos engañan, no pueden ser objeto de duda. Descartes duda y por lo tanto niega las cosas más simples, que son la base de todas sus creencias. En general se habla de cómo las ideas que tuvimos siempre por verdaderas pasan a tener un tinte de dudosas por varios factores a los que de cierto modo hemos sido ajenos, pues hemos vivido con cosas cotidianas como colores, olores, sensaciones, nuestro propio cuerpo y muchas ideas más sin preguntarnos por su veracidad. Por esta razón de duda se puede tomar una creencia como falsa, ya que si la usamos como base de nuestro conocimiento tendría que ser verdadera e indudable.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:36:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>a)¿En qué consiste la metodología juego-trabajo? b)¿Crees que el niño puede adquirir aprendizajes perdurables? </title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626457955</link>
         <description><![CDATA[<div><br>a) Organizar diferentes espacios o ambientes de aprendizaje, denomina- dos rincones. Se trata de una metodología flexible que permite atender de mejor manera la diversidad del aula y potenciar las capacidades e intereses de cada niño.<br>b)El juego sienta las bases para el desarrollo de conocimientos y competencias sociales y emocionales clave. A través del juego, los niños aprenden a forjar vínculos con los demás, y a compartir, negociar y resolver conflictos, además de contribuir a su capacidad de autoafirmación<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:38:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué opinas de las siguientes aseveraciones de Dewey? </title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626458522</link>
         <description><![CDATA[<div><br><em>1. “la formación de un cierto carácter” constituía “la única base verdadera de una conducta moral”, ni en identificar esta “conducta moral” con la práctica democrática.&nbsp;</em></div><div><strong>La teoría educativa de Dewey está mucho menos centrada en el niño y más en el maestro de lo que se suele pensar, su convicción de que la escuela, tal como la concibe, inculcará en el niño un carácter democrático se basa menos en la confianza en las “capacidades espontáneas y primitivas del niño” que en la aptitud de los maestros para crear en clase un entorno adecuado “para convertirlas en hábitos sociales, fruto de una comprensión inteligente de su responsabilidad”.<br></strong><br><em>2. La dificultad estriba en que la mayoría de las escuelas no han sido concebidas para transformar la sociedad, sino para reproducirla. Como decía Dewey, “el sistema escolar siempre ha estado en función del tipo de organización de la vida social dominante”&nbsp;</em></div><div>&nbsp;<strong>Las convicciones acerca de las escuelas y los maestros que esbozó en su credo pedagógico no apuntaban tanto a lo que era, sino a lo que podría ser. Para que las escuelas se convirtieran en agentes de reforma social y no de reproducción social, era preciso reconstruir su curriculo&nbsp; por completo. </strong><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:41:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626458522</guid>
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         <title>¿En qué aspectos según tu opinión se ha mejorado, se han tomado en cuenta los aportes de los precursores mencionados?  </title>
         <author>jimenajimenez12</author>
         <link>https://padlet.com/jimenajimenez12/weyve4t5v3hwskyb/wish/2626458883</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Los distintos aportes de los precursores a la educación ha mostrado que&nbsp; se han derivado diferentes tipos y niveles del conocimiento; desde el mítico-poético hasta el científico, pero ninguno ha alcanzado el objetivo último del conocimiento que es la certidumbre. Parece ser que el denominador común del conocimiento es la “incertidumbre”. Nadie en su sano juicio podría afirmar que posee un conocimiento cierto. Sabemos que sabemos por la experiencia que nos da nuestros sentidos y por la conciencia que de nosotros mismos tenemos a través de nuestra razón; pero la certeza de lo que sabemos no la puede dar la combinación de estos elementos. Más bien podríamos aspirar mediante el conocimiento a disminuir el grado de incertidumbre y a aumentar la confianza en lo que conocemos. Como seres contingentes nos debatimos diariamente en la incertidumbre. La incertidumbre es el signo de nuestra época aprendamos a convivir con ella.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 21:43:09 UTC</pubDate>
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