Este video lo seleccioné porque trata sobre el tema del conductismo, ya que es una teoría psicológica que se centra en el comportamiento observable. Además, John Watson habla de su enfoque del análisis científico del comportamiento impactando en la educación y en la terapia. Debido a que Watson realizó un experimento llamado pequeño Albert que reveló como las respuestas emocionales humanas pueden ser condicionadas. Esto se relaciona con el contenido del tema, de tal manera que el conductismo sostiene que los comportamientos se adquieren a través de la interacción con el ambiente y también para entender y predecir comportamientos.

Este video presenta de manera clara la teoría del constructivismo, destacando que el estudiante construye su aprendizaje a través de la experiencia y la interacción social. Se eligió porque ofrece ejemplos concretos del aula que facilitan su comprensión muestra cómo el aprendizaje es un proceso activo y significativo. Se relaciona con el cambio de comportamiento porque al aprender de forma participativa, el estudiante transforma su forma de pensar y actuar.

Además, el aprender estos enfoques nos ayudan a reconocer que cada persona aprende de manera distinta permitiendo que se puedan aplicar diferentes estrategias, enriqueciendo el proceso educativo y fomentando un ambiente inclusivo y motivador. De esta manera estos conocimientos ayudan a integrar a los estudiantes, como también no solo a impulsar el conocimiento sino también sus habilidades criticas y sociales. En resumen, el aprendizaje se convierte en una herramienta que transforma tanto al docente como al estudiante.

Este video nos expone sobre la teoría del cognitivismo en base a dos exponentes, que a diferencia de otras perspectivas que se enfocan en el comportamiento observable, esta se centra en los procesos mentales internos que ocurren en nuestra mente. Por ejemplo: Imagínate que tu cerebro es una compleja computadora, en base a esto el cognitivismo busca entender como esa computadora procesa la información que recibe del mundo exterior. Además se incluye aspectos tales como: percibimos, recordamos, resolvemos problemas, pensamos y adquirimos conocimiento.

También nos presenta los grandes exponentes como Piaget que busca entender los cambios cualitativos a través de etapas y Vygotsky afirma que el conocimiento se construye con la interacción.