Enfoques teóricos de las dificultades de aprendizaje by Adriana Gil https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt Adriana Gil Romero - Lady Ramírez Villarraga Cohorte 22 en-us 2020-10-15 02:12:38 UTC 2026-03-16 11:36:52 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png ENFOQUE PSICOLINGÜÍSTICO adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879019715 Su interés se centra en las estructuras mentales y las operaciones que posibilitan la comunicación a través del lenguaje, los aportes de este enfoque se orientan por el complejo sistema del procesamiento de la información que construyen los seres humanos para comunicarse. ]]> 2020-10-31 21:10:05 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879019715 ENFOQUE CURRICULAR adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879021842 Establece que las dificultades en el aprendizaje obedecen a una cuestión de orden didáctico, entre las que se pueden destacar las propuestas de enseñanza, los conocimientos de los maestros, las metodologías empleadas y un sistema escolar y curricular incapaz de hacer adaptaciones para atender todas las necesidades particulares de los alumnos.

Términos como no-segregación, currículo pertinente, currículo para todos, adaptaciones curri-culares se vinculan con este enfoque.
]]> 2020-10-31 21:13:05 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879021842 ENFOQUE PSICOLÓGICO adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879022768 Es una continuidad del enfoque médico, abordada por psicólogos. Sus propuestas de intervención se enfocan en mejorar procesos psicológicos como: la atención, la memoria, la sensopercepción y la cognición. 
 
A partir de lo anterior, este enfoque incluye otras líneas teóricas como: la psicométrica, la conductual, la humanista, la psicoanalítica, la cognitiva y la metacognitiva. Aunque cabe aclarar que cada una de estas presenta una concepción propia sobre las dificultades. 
]]> 2020-10-31 21:14:24 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879022768 ENFOQUES TEÓRICOS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879142262 2020-11-01 00:48:05 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879142262 AUTORES adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879149312 Smith (1983), Goodman (1996), Ferreiro (1985), Kaufman (1994), Lerner (1985), en sus trabajos investigativos destacan una nueva concepción sobre el aprendizaje del lenguaje escrito, el énfasis en el sujeto que aprende y las competencias que debe desarrollar, y las experiencias significativas con este objeto de conocimiento. No sólo ofrecen una interpretación diferente del aprendizaje, sino que abren nuevas posibilidades a las formas de intervenir los procesos, modificando el concepto de dificultades.]]> 2020-11-01 01:04:50 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879149312 LÍNEA TEÓRICA COGNITIVA Y METACOGNITIVA adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879151704 2020-11-01 01:10:26 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879151704 INTERVENCIÓN adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879162822 Objetivo de la intervención en el Enfoque Psicolingüístico:
Fortalecer los procesos lingüísticos en el nivel fonético, sintáctico y semántico para un adecuado uso del lenguaje.
 ]]> 2020-11-01 01:38:40 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879162822 INTERVENCIÓN adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879179132 Objetivo de la intervención en el Enfoque Psicolingüístico:
Fortalecer los procesos lingüísticos en el nivel fonético, sintáctico y semántico para un adecuado uso del lenguaje.]]> 2020-11-01 02:18:15 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879179132 AUTORES bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879198366 2020-11-01 03:00:51 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879198366 INTERVENCIÓN adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879201106 2020-11-01 03:07:51 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879201106 INTERVENCIÓN adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879204518 En la intervención son importantes los programas de entrenamiento de estrategias cognitivas y metacognitivas, como respuesta a las dificultades en los aprendizajes escolares (Monereo, 1991 y Wong, 1993). Gall, Gall, Jacobsen y Bullock (1990) se deben trabajar propuestas para el desarrollo de técnicas de estudio que favorezcan la composición de textos escritos y la comprensión de lectura. ]]> 2020-11-01 03:15:17 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879204518 AUTORES bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879212572 2020-11-01 03:31:46 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879212572 📹 bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879225705 2020-11-01 03:55:51 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879225705 EVALUACIÓN adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879253423 En la evaluación psicolingüística existen diferentes test como: 
- BADICBALE
- PROLEC
- TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA EN CATALÀ
- EDIL-1
- COLE-1 / COLE-2
- PRUEBAS DE LECTURA (NIVELES 1 Y 2)
- DOS PRUEBAS DE COMPRENSIÓN LECTORA (Procedimiento Cloze)
- PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
- BECOLE
- TERA 3
- DOREN DIAGNOSTIC READING TEST OF WORD RECOGNITION SKILLS
- TALE
- BATERÍA DE PPROVES DE LLENGUATGE PER AL CICLE INICIAL D’ENSENYAMENT GENERAL BÁSIC

https://docplayer.es/13345543-Tests-de-lectura-badicbale.html]]> 2020-11-01 04:27:48 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879253423 RECURSOS bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879292787
En el enfoque psicolingüístico, los recursos están enfocados en fortalecer el desarrollo de los componentes del lenguaje.]]> 2020-11-01 05:03:37 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879292787 Evaluación adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879310722 La evaluación curricular se diseña a partir de unos factores determinantes en el proceso de aprendizaje y de la enseñanza como: 
- Los objetivos de aprendizaje. 
- La metodología de enseñanza. 
- Los recursos. 
-El contexto (social, familiar, cultural y académico).   ]]> 2020-11-01 05:20:03 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879310722 EVALUACIÓN adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879379260
El Test ENFEN, evalúa el nivel de madurez y rendimiento cognitivo en actividades relacionadas con las funciones ejecutivas del niño.
https://www.youtube.com/watch?v=-q-iWCEyFjk&ab_channel=TEAEdiciones]]> 2020-11-01 06:19:07 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879379260 📹 bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879380955 RECURSOS
En el enfoque Curricular los recursos están diseñados con el objetivo de desarrollar las competencias en lenguaje con un carácter inclusivo. 

]]> 2020-11-01 06:20:16 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879380955 RECURSOS bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879438930
En el enfoque Cognitivo los recursos están diseñados con el objetivo de desarrollar las habilidades cognitivas y metacognitivas del lenguaje.

]]> 2020-11-01 06:57:17 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879438930 CONTEXTO adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879474148 El enfoque cognitivo se trabaja principalmente en consultorios de especialistas.]]> 2020-11-01 07:19:56 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879474148 Lista de referencias adriana_gil439 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879480716 -Isaza Mesa, L. S. (2015). HACIA UNA CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Revista Educación Y Pedagogía, 13(31), 113-133. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24405
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]]> 2020-11-01 07:24:12 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879480716 📹 bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879482757 CONTEXTO
En el contexto Psicolingüístico se puede desarrollar en lugares como: ]]> 2020-11-01 07:25:30 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879482757 📹 bajotusalas661210 https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879511122 CONTEXTO
El contexto Curricular se desarrolla principalmente en: ]]> 2020-11-01 07:43:00 UTC https://padlet.com/adriana_gil439/wetytz7poyrq3bxt/wish/879511122