Arbeitsauftrag (30 Minuten):

1. Arbeitsergebnisse vom 07.10. durchgehen und ggf. ergänzen/vervollständigen.

2. Fragen zum Thema:

   • Wo sollen konkrete Handlungsschritte zum Thema stehen?

     (auf Z, Aushang im Lehrerzimmer, Schulordnung...)

   • Für wen müssen sie zugänglich sein?

     (SuS, Lehrer:innen, alle in Schule...)

   • Was muss noch gemacht werden?

     (Verabschieden im Plenum, Formular erstellen, Materialien auf Z ablegen....)

• Messer, Schusswaffen, Schlagwaffen, Hiebwaffen, Brandbeschleuniger und weiteres (s. Notfallordner), Waffenattrappen, Knallkörper,

• Es gilt in der Schule das ausnahmslose Waffenbesitzverbot

Maßnahmen:

• Taschen durchsuchen erfragen

• Ausschluss vom Unterricht bei Verweigerung

• SuS will bleiben: Gegenstand abgeben

• Gegenstand muss von Eltern/Pädagogen abgeholt werden, darf nicht an SuS ausgegeben werden

  
  

  • Weitere Konsequenzen: Aktennotiz (bei Waffen), bei Ignorieren der Suspendierung Hilfe (SL/Kollegen) und ggf. Polizei rufen

• Präventiv: gefährliche Gegenstände wegschließen (Ist das so in den Klassen?)

• Anzeige

• Terminiertes Gespräch zwischen Schulleitung, Lehrpersonen und Schüler*innen (Absprache einer eventuellen Wiedergutmachung)

Vandalismus während der Schulzeit

• Schritt I - Kann man es reparieren?

  • Reparatur bzw. Wiederherstellung des beschädigten Gegenstandes

• Schritt II - Verweigerung von Schritt I oder mutwillige Zerstörung und Reparatur nicht mehr möglich

  • Aktennotiz und protokollliertes Gespräch mit den Klassenlehrer*innen

  • Gemeinschaftsdienst während SPM (Dauer des Gemeinschaftsdienstes orientiert sich am aktuell geltenden gesetzlichen Mindestlohn) [Fegen, Hofdienst, Küche wischen, Nachsitzen, Fenster putzen, Hausmeistern helfen, etc.]

  • Kann der*die Schüler*in den Wert des zerstörten Gegenstandes nicht wiederherstellen (Reparatur), ersetzen oder durch eine Wiedergutmachung den Schaden ausgleichen, erfolgt eine Anzeige

• Schritt III - Verweigerung von Schritt II

  • Klassenkonferenz

• Anhaltende Konflikte ohne Auflösung (Gefährdung lässt nicht nach)

• Extreme Konflikte ohne Möglichkeit pädagogisch einzuwirken

• Verdacht von Waffenbesitz ohne Bereitschaft zur Abgabe ohne Verlassen des Schulgeländes

• Akute Bedrohung von Lehrer*innen/SuS (Androhung einer Tötung/Amoktat)

  
  

Maßnahmen/Konsequenzen:

• Isolieren des Aggressors / Schutz des Opfers/SuS

• SL informieren, Polizei wird von der SL - Sekretariat - oder in Zweifel selber

• Aktennotiz

• Wiedereingliederungsgespräch

Prävention:

• Regelmäßiges Reflektieren von konkreten Gefährdungssituationen und Beispielen

Material:

• Notfallordner S. 223; S. 101

• BASS S. 18-03 Nr. 1 ( Zusammenarbeit zur Verhinderung von Straftaten)