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      <title>Modelo SAMR  by Alba Rosario</title>
      <link>https://padlet.com/albarosario16/weibkutf2opr</link>
      <description>Requsito Actvidad 1 MoDULO I</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-08-23 14:05:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-08-24 15:45:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Que entendió del modelo SAMR?</title>
         <author>albarosario16</author>
         <link>https://padlet.com/albarosario16/weibkutf2opr/wish/376644878</link>
         <description><![CDATA[<div>El modelo SAMR fue creado para visualizar como la tecnología, información y comunicación inciden en el cambio de los ambientes del aprendizaje tradicional, a través de los niveles progresivos, que permiten a los docentes evaluar el impacto del uso de las TICS en el aprendizaje de los estudiantes. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-23 14:08:06 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los niveles y sub niveles que conforman el modelo SAMR?</title>
         <author>albarosario16</author>
         <link>https://padlet.com/albarosario16/weibkutf2opr/wish/376645531</link>
         <description><![CDATA[<div>El modelo esta compuestos por los niveles de Sustitución y Aumento los cuales pertenecen a la fase de Mejora; seguido por los nivele de Modificación y Redefinición que corresponden a la etapa de Transformación. </div><div> </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-23 14:10:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>albarosario16</author>
         <link>https://padlet.com/albarosario16/weibkutf2opr/wish/376645843</link>
         <description><![CDATA[<div>En la Sustitución la tecnología es utilizada para hacer uso de la tecnología sustituyendo herramientas sin tener un cambio funcional. </div><div> </div><div>Aumento, la tecnología reemplaza la herramienta y se hacen algunas mejoras funcionales al proceso.<br><br></div><div>La Modificación se produce cuando la tecnología rediseña las actividades, por su inserción en el proceso de aprendizaje. </div><div> </div><div>En la Redefinición, las asignaciones y actividades solo pueden lograrse a través del uso de la tecnología.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-23 14:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.</title>
         <author>albarosario16</author>
         <link>https://padlet.com/albarosario16/weibkutf2opr/wish/376646172</link>
         <description><![CDATA[<div>Atendiendo los niveles del modelo SAMR, considero que el nivel de Sustitución es al cual pertenece mi práctica docente, ya que a mis estudiantes les propongo asignaciones haciendo uso de la tecnología realizando investigaciones, trabajos escritos o presentaciones a través de las diapositivas, sustituyendo herramientas al introducir la tecnología. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-23 14:12:05 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo, si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel llamado Aumento?</title>
         <author>albarosario16</author>
         <link>https://padlet.com/albarosario16/weibkutf2opr/wish/376646545</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilizando las diferentes aplicaciones que Google nos facilita, por ejemplo, que los estudiantes realicen sus investigaciones en línea, y luego que trabajen en equipos en una presentación compartida de Google y así presentan sus conclusiones al resto de la clase. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-23 14:13:05 UTC</pubDate>
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