Suchbewegungen zum Promotionsvorhaben II by Sonja Müller https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3 Sonja Müller Mittelbaukolloquim 10-11-2020 en-us 2020-10-16 10:47:05 UTC 2025-11-18 03:15:31 UTC hello@padlet.com Lokale Akteurinnen mit Flucht- und Migrationsgeschichte in Ostdeutschland Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835181367 Arbeitstitel]]> 2020-10-16 10:54:17 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835181367 Aneignung als Bildungskonzept der Sozialpädagogik Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835182769 (vgl. Winkler 1988, Deinet/Reutlinger 2004)]]> 2020-10-16 10:55:40 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835182769 Kultur des Sozialen ? Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835190227 (vgl. Grunwald/Thiersch 2016)

- als Verknüpfung der unterschiedlichen lebensweltlichen privat-familialen und nachbarschaftlich-zivilgesellschaftlichen Aktivitäten (in deren Verbund auch Soziale Arbeit agiert)]]> 2020-10-16 11:03:11 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835190227 Autobiographisch narratives Interview (vgl. Schütze 1983, 1987) Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835202299 Erhebungsmethode Erhebungsphase I/II]]> 2020-10-16 11:15:22 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835202299 Jane Addams (1889): Hull House Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835210185 Soziales Lernen und Bildungstheorie

- Settlement-Bewegung USA/ Chicago
- netzwerk- und gemeinwesenorientierte Arbeit liegt in Ansätzen eines umfassenden, ganzheitlichen Bildungsverständnis]]> 2020-10-16 11:23:27 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/835210185 Leitfadengestützes ODER themenzentriert-narratives Interview ODER Expert*inneninterview (vgl. Meuser/Nagel 2009) Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/840003832 Erhebungsmethoden Erhebungsphase I/II]]> 2020-10-19 06:38:04 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/840003832 Bürgerliche Frauen in der Settlement-Bewegung Chicago Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869060195 - "Ehrenamtlich tätige Frauen verrrichteten Hilfdienste und boten Formen der Unterstützung an, wie sie in Deutschland von den kommunalen Behörden zur Verfügung gestellt wurden. Durch das bürgerschaftliche Engagement eröffneten sich für die Frauen Möglichkeiten, soziales Engagement zu entfalten und gleichzeitig führende gesellschaftliche Positionen einzunehmen" (Braches-Chyrek 2013: 133).]]> 2020-10-28 10:29:02 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869060195 Jane Addams Gesellschaftsanalyse als Ausgangspunkt ihrer Arbeit Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869069705 - "Schattenseiten des rasanten industriekapitalistischen Enwicklung, da Millionen von Arbeiter*innen, die den neuen Wohlstand schufen, nur zu geringen Anteilen an ihm profitierten, während sich gleichzeitig das Kapital in den Händen weniger Einzelner konzentrierte" (Braches-Chyrek 2013: 133).

- "Im Spannungsfeld zwischen reich und arm, Philantrophie, Karitas und Not, Macht der herrschenden Klasse und Machtlosigkeit der nicht Priviligierten - in den vereinigten Staaten waren das vor allem Einwanderer - begann das Lebenwerk von Jane Addams, dass innerhalb einer umfassenden Reformbewegung die Bereiche Pädagogik, Soziologie, Bildungs- und Sozialpolitik, Frauen- und Friedenspolitik umfasste und das Ziel hatte, die Gesellschaft zu verändern" (Braches-Chyrek 2013: 135).

- Jane Addams fragte sich,  da die Konzentration ökonomischer Macht mit Kapitalanhäufungen verbunden war, die genutzt wurden, um politische Herrschaft auszuüben: Kann Mitmenschlichkeit und Nächstenliebe in institutionellen Gesellschaften überhaupt möglich sein? (vgl. ebd.)

- "Ökonomische, territoriale und soziale Segregationsregeln reproduzieren die feudalen mobilitätsundurchlässigen Gesellschaftsstrukturen, entfalten sich in Ein- und Ausschließungsprozessen, Rangordnungen sowie Klassifikationssystemen und verfestigen den sich scheinbar selbst tragenden und fortwährenden Prozess der Verarmung bestimmter gesellschaftlicher Schichten. Nur durch die solidarische Teilhabe, intergrale Demokratie und die Implementierung ethischer Grundsätze in professioneller Sozialer Arbeit könnten die vorherrschenden Ungerechtigkeiten beseitigt werden (vgl. Gil 2006: 162)" (Braches-Chyrek 2013: 144).]]> 2020-10-28 10:34:31 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869069705 Empirische Forschung: Hull House Mapy and Papers Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869110669 - "Die frühe Verbindung zwischen den Settlements und den Universitäten gab wichtige Impulse für freie politische und wissenschaftliche Debatten und Diskurse. Diese hatten das Ziel, die Soziale Frage durch Einleitung sozialer Reformen zu lösen. Es wurde davon ausgegangen, dass nur die Vermittlung von Bildung politische Partizipation ermöglichen könne" (Braches-Chyrek 2013: 141) ]]> 2020-10-28 10:59:27 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869110669 Netzwerk- und Gemeinwesenarbeit Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869124288 - "Um [das Ziel der Gesellschaftsveränderung] zu erreichen, entwickelte Jane Addams eine innovative theoretische Vorstellung von Bildung, um Bildungschancen und Partizipationsmöglichkeiten allen Menschen zu eröffnen und durch Aufdeckungs- , Ernüchterungs- und Aufklärungsarbeit (vgl. Bourdieu 1998: 225) die Einleitung sozialer Reformen zu ermöglichen. Sie begründet die Anfänge einer Netzwerk- und Gemeinwesenarbeit als Wirkungsort einer stadtteilbezogenen Kultur- und Bewegungsarbeit, die Formen des öffentlichen Protests entwickelten, um dadurch als institutionelle Verhandlungspartner für Wirtschaft und Politik anerkannt zu werden (vgl. Bourdieu 1998: 50, Platt 2000: 205)" (Braches-Chyrek 2013: 143).]]> 2020-10-28 11:08:13 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869124288 Bildungstheorie und Bildungspolitik Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869136087 - theoretischen Überlegungen von Jane Addams hatten Einfluss auf Theorieentwicklung des sozialen Lernens von Dewey sowie die Ausformung von Identitäten/Identitätstransformationen, die sich bei Mead und Cooley wiederfinden]]> 2020-10-28 11:15:39 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/869136087 Welche lebensgeschichtlichen Verläufe führen zur Initiierung gemeinwesen- und netzwerkorientierter Aktivitäten durch Frauen mit Flucht- und Migrationsgeschichte? Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897070705 Fragestellung

Wie kommen die Frauen dazu, sich aktiv ins Gemeinswesen/ Sozialraum einzubringen? Was ist ihre Perspektive auf Gemeinwesen/Gesellschaft?

]]> 2020-11-06 09:35:34 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897070705 Lebenswelten von Frauen mit Flucht- und Migrationsgeschichte Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897072039 Theorie der Lebensweltorientierung (vgl. Thiersch 1986/1992/2002)]]> 2020-11-06 09:36:37 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897072039 Lebensgeschichtliche Verläufe und "Expertinnen*wissen" von Frauen mit Flucht- und Migrationsgeschichte Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897074143 Methodisches Vorgehen]]> 2020-11-06 09:38:09 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897074143 Lebenserfahrungen und lebensweltliche Perspektiven von Akteurinnen mit Flucht- und Migrationsgeschichte im Kontext gemeinswesen- und netzwerkorientierter Aktivitäten Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897083591 Forschungsinteresse

- Mich interessieren Frauen mit Flucht- und Migrationsgeschichte, die lokal und gemeinswesenorientiert in Ostdeutschland aktiv und selbst Gründerinnen von Gruppen, Angeboten, Netzwerken, Arbeitsgemeinschaften, Bündnissen etc. sind.
- Die Frage, die mich beschäftigt, ist die danach, was diese Frauen dazu bringt, im öffentlichen/ nachbarschaftlich-zivilgesellschaftlichen Kontext aktiv zu werden und darin ggf. Protest und Widerspruch zu artikulieren.]]> 2020-11-06 09:44:52 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897083591 Lebensbewältigung Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897122601 (vgl. Böhnisch/Schröer 2013, Böhnisch 2016)]]> 2020-11-06 10:12:50 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897122601 Sozialraum Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897131670 (vgl. Deinet 2009, Kessl/Reutlinger 2019)]]> 2020-11-06 10:19:40 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897131670 Fragen Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897176471 - Idee, beide Interviewformen (samt Netzwerkkarte) mit der selben Person  an zwei unterschiedlichen Tagen durchzuführen - mit dem Ziel, sowohl die Lebens- und Familiengeschichte der Frauen UND ihre "konzeptionell-fachliche Expertise" sowie praktische Erfahrungen/Erfahrungswissen im Kontext ihrer Aktivitäten zu erheben:

- Diskussion zur Entscheidungsfindung und Frage "Was will ich wissen? Leitfadengestütztes, thementzentriert-narratives Interview oder Expert*inneninterview? 
- Diskussion zur Reihenfolge und der deren Effekte auf das Erzählte: z.B. Themenzentriert-narratives Interview und dann biographisch-narratives Interview ODER andersherum?]]> 2020-11-06 10:53:02 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/897176471 Gesellschaft der Singularitäten Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903297223 (vgl. Reckwitz 2017)]]> 2020-11-09 08:25:11 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903297223 Risikogesellschaft Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903300473 (vgl. Beck 1988/1991)]]> 2020-11-09 08:26:15 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903300473 Zivilgesellschaft Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903312251 (vgl. Adloff 2005)]]> 2020-11-09 08:30:35 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903312251 Partizipation Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903354466 (vgl. u.a. Gaiser/Gille 2012)]]> 2020-11-09 08:46:05 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903354466 Fragen Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903369118 - Wie lege ich mich im Exposé zum Pomotionsvorhaben auf einzelne theoretsche Zugänge fest? Gerade sind alle dargestellten theoretischen Bezüge als "Netz disziplinärer Deutungsangebote" (Ummel 2004) zu verstehen und zur theoretischen Sensibilisierung aus meiner Sicht notwendig, aber erst das Material zeigt doch die eigentliche Relevanz, oder? Wo und wie setze ich also Akzente im Exposé? Einfach gut begründet entscheiden, z.B. Lebenswelt - Lebensbewältigung - Selbsthilfe ODER Lebenswelt - Bildung/Aneignung - Sozialraum?
- Ist eine Eingrenzung/Festlegung auf einzelne theoretische Zugänge nicht sogar notwenig, auch da die Konkretisierung des theoretischen Zugangs die Benennung des Forschungsstandes spezifiziert?!]]> 2020-11-09 08:51:51 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903369118 Soziale Netzwerke Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903390550 (vgl. Mitchell 1969, Nestmann 20120, Kupfer 2015)]]> 2020-11-09 09:00:03 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903390550 Selbsthilfe/Selbstorganisation Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903401612 (vgl. Boll/Olk 1987, Müller 1993, Hill et al. 2013)]]> 2020-11-09 09:04:35 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903401612 + Netzwerkkarte (vgl. Hüttemann/Rüegger 2013) Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903415253 Erhebungsmethoden Erhebungsphase I/II]]> 2020-11-09 09:10:14 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903415253 Bewältigung und Fluchtmigration ? Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903710334 Forschungsstand]]> 2020-11-09 11:16:04 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/903710334 Fragesammlung Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904000901 (zufällig angeordnet)

Wie deuten und definieren die Frauen ihr "Aktiv sein" im öffentlich-nachbarschaftlichen Raum? Welche Erfahrungen und Bedeutungen verbinden sie damit?

Wie konstruieren Frauen, die aktiv im Gemeinswesen sind, ihre lebensgeschichtlichen Erzählungen? Wie ordnen die Frauen ihre Aktivitäten in ihre Biographie ein?  Wie verknüpfen die Frauen ihre Erfahrungen im Kontext gemeinswesen- und netzwerkorientierter Aktivitäten mit bisherigen Erfahrungen, aber auch mit Zukunftsentwürfen und anderen Feldern? Sind ihre Flucht- udn Migrationsgeschichte strukturell bedeutsam für die biographische Genese des "Aktiv seins"?

Wie war und ist die Lebenswirklichkeit dieser Frauen? Welchen Herausforderungen und Widerstände begegnen die Frauen im Kontext ihrer Lebenssituation in Deutschland? Wie und unter welchen Bedingungen bewältigen sie diese Herausforderungen? Welche Ressourcen benennen die Frauen? Inwieweit erfahren die Frauen im "Aktiv sein" Veränderungen ihrer Lebenslage?

Wie und in welchen Zusammenhängen kommen in den biographischen Erzählungen der Frauen im Kontext ihrer Aktivitäten Bildungs- und Aneignungsprozesse zum Ausdruck?

Wie ist die Selbstdefinition der Frauen? Welche Fremddefinitionen haben die Akteurinnen jeweils in ihre biographischen Konstruktionen übernommen? Inwieweit und wie verschränken sich Anrufungen von natio-ethno-kulturellen Zugehörigkeiten und geschlechtsspezifische Zuschreibungsprozessen? Welche Bedeutung haben Zuschrebungsprozesse im Verständnis von Milieu?

Welche Netzwerke stehen den Frauen zur Verfügung?

[...]]]> 2020-11-09 13:19:26 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904000901 Cultural Studies Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904013025 2020-11-09 13:22:36 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904013025 Intersektionalität Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904013544 (vgl. Lutz/Herrera Vivar/Supik 2013, Winker/Degele 2009)]]> 2020-11-09 13:22:44 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904013544 Gender Studies Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904013955 2020-11-09 13:22:52 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904013955 Fragen Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904067283 - Wie und auf welcher Grundlage ergeben sich Grenzen der Darstellung des Forschungsstandes? Welche Bereiche zeige ich auf - z.B. Selbsthilfe und Fluchtmigration, Fluchtmigration und Partizipation, Fluchtmigration und Bildung?]]> 2020-11-09 13:36:58 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904067283 "Sozialintegration" (Inklusion) Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904083628 (vgl. Esser 1980/2004/2008)]]> 2020-11-09 13:40:33 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904083628 "Kampf um Anerkennung" Sonja_Mueller1 https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904307769 (vgl. Honneth 1992/2016)]]> 2020-11-09 14:28:34 UTC https://padlet.com/Sonja_Mueller1/wedb248o61qn3gd3/wish/904307769