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      <title>Prós e contras da utilização de telemóveis em sala de aula. by Prof David Casimiro</title>
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      <description>Trabalho em grupo da Sessão nº 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-31 19:42:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ciencias_ricardomota</author>
         <link>https://padlet.com/casimirodavide/weayeze0uqq3/wish/227912601</link>
         <description><![CDATA[<div>- Acesso rápido à informação;<br>- Construção de conhecimento através de processos informais;<br>-Papel mais ativo do aluno nas aprendizagens;<br>- O aluno sabe utilizar o software e hardware do aparelho;<br>- Já é um aparelho utilizado desde nascença pelos alunos. Apresentam conhecimentos prévios destes meios tecnológicos;<br>- Substituem aparelhos obsoletos em termos tecnológicos, ou permitem através de aplicações a utilização de aparelhos sem aquisição física dos mesmos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 21:35:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ciencias_ricardomota</author>
         <link>https://padlet.com/casimirodavide/weayeze0uqq3/wish/227913278</link>
         <description><![CDATA[<div>- A utilização sem a mediação por parte do docente pode levar a que os alunos não utilizem os telemóveis para os fins pedagógicos definidos;<br>- Há docentes que não dominam a utilização dos aparelhos, podendo facilmente cometer erros na sua utilização;<br>- Utilização excessiva e/ou única como veículo para aquisição/compreensão de conhecimentos;<br>- &nbsp;Não cumprimento de regras sociais/educativas, como registo de fotos/vídeos de outras pessoas sem autorização das mesmas, etc ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-04 21:40:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariaconceicao_saude</author>
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         <description><![CDATA[<div>Imagens de referência sem necessidade de impressão </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 08:56:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariaconceicao_saude</author>
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         <description><![CDATA[<div>O exagerado uso do polegar altera padrões de funcionamento da mão Implicando dificuldades em actividades como escrita cursiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 09:03:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>casimirodavide</author>
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         <description><![CDATA[<div>O presente artículo refere&nbsp; que a escola deixa de ser o local exclusivo para a construção do conhecimento e preparação do cidadão para a vida activa;<br>A Escola deve poder desenvolver nos estudantes competências para participar e interagir num mundo global, altamente&nbsp; competitivo que valoriza&nbsp; o ser-se flexível, criativo, capaz de encontrar soluções inovadoras e que a aprendizagem deve ser um processo contínuo e não estático.&nbsp;<br>A Escola de Hoje proporciona isto?<br><br>De referir que as tecnologias assumem um papel de destaque em todos os segmentos sociais;<br>o processamento e transmissão do conhecimento torna-se a principal fonte de produtividade;<br>O aluno deve possuir três competências: 1) Avaliar;<br>2) Analisar.<br>3) Relacionar.<br>O aluno deve desenvolver competências e habilidades que possibilitem o exercício da sua criatividade....<br>A escola proporciona estas competências e habilidades?<br>Considerações Finais:<br>A) Devemos democratizar o acesso às mais variadas formas, meios e fontes por onde circula a informação;<br>B) Devemos desenvolver competências e habilidades;<br>C) A Escola deve formar alunos para serem cidadãos críticos e conscientes do seu papel&nbsp; na sociedade;<br>D) Os Professores devem ser os Catalisadores da Sociedade do Conhecimento;<br>E) O professor deve mudar as suas práticas de forma a encontrar alternativas para contribuir melhor para a formação de cidadãos responsáveis.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 11:45:30 UTC</pubDate>
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         <title>Desvio da concentração e prejuízo na dinâmica sala de aula. Dependência do suporte...</title>
         <author>hduarte2</author>
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         <pubDate>2018-02-07 17:54:04 UTC</pubDate>
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         <title>Probabilidade de gestão mais eficaz com controle ...</title>
         <author>hduarte2</author>
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         <pubDate>2018-02-07 17:55:17 UTC</pubDate>
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         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <title></title>
         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <title></title>
         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <title></title>
         <author>albertoabrantescorreia</author>
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         <description><![CDATA[<div>As tecnologias viciam mais do que álcool e cigarro!</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>albertoabrantescorreia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alterações significativas na vida social, familiar e académica.</div>]]></description>
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         <title>As pessoas como canais digitais </title>
         <author>ciencias_ricardomota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada pessoa através de um aparelho digital permite a existência de um fluxo de informação constante e ampliado. </div>]]></description>
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