Portfolio by

WPROWADZENIE

wjrudzinska — 2022-10-31 17:14:37 UTC

DZIECKO

wjrudzinska — 2022-10-31 17:14:55 UTC

•autorskie narzędzia do badania procesów społecznych

•analiza pomocy dydaktycznej (lub podręcznika) wykorzystywanej podczas zajęć

•kwestionariusz obserwacji - adaptacja

•karta indywidualnych potrzeb

•studium przypadku

• pomoc dydaktyczna - opracowanie na podstawie wywiadu z nauczycielem i testowanie

NAUCZYCIEL

wjrudzinska — 2022-10-31 17:15:13 UTC

•arkusze obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczyciela i refleksje

•arkusz zdarzenia krytycznego

RODZIC

wjrudzinska — 2022-10-31 17:15:26 UTC

•scenariusz dyskusji fokusowej

•wywiad z nauczycielem dotyczący współpracy z rodzicami

PLACÓWKA

wjrudzinska — 2022-10-31 17:16:06 UTC

•mapy myśli dotyczące przedszkoli i szkół

•monografia placówki edukacyjnej

WŁASNY ROZWÓJ ZAWODOWY

wjrudzinska — 2022-10-31 17:16:28 UTC

•kwestionariusz wywiadu z nauczycielem dotyczący potrzeb grupy, przygotowujący do opracowania i zastosowania pomocy dydaktycznej

•autorskie scenariusze sytuacji edukacyjnych i zajęć

•opracowanie credo pedagogicznego

•refleksje własne dotyczące wykorzystania portfolio w rozwoju zawodowym

BIBLIOGRAFIA

wjrudzinska — 2022-10-31 17:16:50 UTC

Brown J.O. (2001), The portfolio: A reflective bridge connecting the learner, higher education, and the workplace, “The Journal of Continuing Higher Education”, nr 49, s. 2-13.

Szymańska M. (2019), Porfolio w kształceniu

nauczycieli, Wydawnictwo Naukowe Akademii

Ignatianum w Krakowie, Kraków.

Kwestionariusz obserwacji -adaptacja IV rok

wjrudzinska — 2022-12-02 20:37:02 UTC

analiza pomocy dydaktycznej (lub podręcznika) wykorzystywanej podczas zajęć IV rok

wjrudzinska — 2022-12-02 20:37:30 UTC

Arkusz obserwacji zajęć - przedszkole IV rok

wjrudzinska — 2022-12-02 20:39:55 UTC

Kwestionariusz wywiadu z nauczycielem - potrzeby grupy - IV rok

wjrudzinska — 2022-12-02 20:43:12 UTC

Myśl przewodnia

wjrudzinska — 2023-04-19 09:54:39 UTC

English folder

wjrudzinska — 2023-04-19 09:56:15 UTC

Arkusz Indywidualnych Potrzeb - szkoła V rok

wjrudzinska — 2023-11-16 13:40:59 UTC

scenariusz zajęć CLIL - szkoła - V rok

wjrudzinska — 2023-11-16 13:42:58 UTC

Wywiad z nauczycielem dot. współpracy z rodzicami - katalog dobrych praktyk IV rok

wjrudzinska — 2023-11-16 13:46:59 UTC

Arkusz obserwacji zajęć - szkoła IV rok

wjrudzinska — 2023-11-16 13:49:20 UTC

Scenariusz sytuacji edukacyjnej oraz refleksje - szkoła IV rok

wjrudzinska — 2023-11-16 13:50:42 UTC

Arkusz zdarzenia krytycznego - szkoła IV rok

wjrudzinska — 2023-11-16 13:51:12 UTC

Scenariusz zajęć zintegrowanych II - szkoła - V rok

wjrudzinska — 2023-12-03 15:52:57 UTC

Scenariusz zajęć zintegrowanych - szkoła - V rok

wjrudzinska — 2023-12-03 16:04:37 UTC

Refleksje własne z praktyki ciągłej - szkoła - V rok

wjrudzinska — 2023-12-03 16:19:44 UTC

Autorskie narzędzie do badania procesów społecznych - II rok

wjrudzinska — 2024-01-28 11:12:33 UTC

Studium przypadku - V rok

wjrudzinska — 2024-01-28 13:06:05 UTC

Mapa myśli przedszkola - II rok

wjrudzinska — 2024-01-28 13:39:11 UTC

Ukryty program w szkole - przestrzeń - II rok

wjrudzinska — 2024-01-28 13:41:26 UTC

Scenariusz zajęć w przedszkolu nr 1 + refleksje- V rok

wjrudzinska — 2024-05-05 18:39:36 UTC

Scenariusz zajęć w przedszkolu nr 2 +refleksje - V rok

wjrudzinska — 2024-05-05 18:40:04 UTC

Scenariusz zajęć w przedszkolu nr 3 + refleksje -V rok

wjrudzinska — 2024-05-05 18:40:35 UTC

Scenariusz dyskusji fokusowej - V rok

wjrudzinska — 2024-05-05 18:42:08 UTC

Monografia placówki edukacyjnej

wjrudzinska — 2024-05-05 19:13:35 UTC

Moje pedagogiczne credo

wjrudzinska — 2024-05-05 19:22:42 UTC

Pomoc dydaktyczna - opracowanie na podstawie wywiadu z nauczycielem i testowanie - IV rok

wjrudzinska — 2024-06-02 14:00:27 UTC

Scenariusz sytuacji edukacyjnej oraz refleksje - przedszkole IV rok

wjrudzinska — 2024-06-02 19:40:55 UTC