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      <title>Teorías de la comunicación  by Laura Isabella Restrepo Saavedra</title>
      <link>https://padlet.com/laurarestrepo0213/we5twb7troe1470q</link>
      <description>Categorización de las Teorías
Clásicas de la Comunicación: escuelas funcionalista y crítico-social. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-05 22:03:07 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Isabella Restrepo Saavedra Unidad 1, Taller 2</title>
         <author>laurarestrepo0213</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Teoría de la aguja hipodérmica <br><br><strong>b. Escuela:</strong> Funcionalista.<strong><br></strong><br><strong>c. Aporte:</strong>&nbsp; La comunicación de masas, trae un efecto inmediato sobre la audiencia; es decir, al darse el proceso de comunicación, los emisores "inyectan" automáticamente en los receptores una idea, que da una respuesta. <br><br><strong>d. Principales exponentes:</strong> Ortega y Gasset<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 22:31:48 UTC</pubDate>
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         <title>2. a. Modelo Aristotélico.</title>
         <author>laurarestrepo0213</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>b. Escuela: </strong>Funcionalista.<br><strong><br>c. Aporte: </strong>El modelo comunicativo se encuentra basado en la retórica, muestra que todo gira en torno a los intereses del emisor, considerando la audiencia como pasiva; el emisor debe estructurar el mensaje con respecto al receptor y contexto al que se dirija. <br><br><strong>d. Principal exponente: </strong><br>Aristóteles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 21:06:59 UTC</pubDate>
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         <title>1. a. Paradigma Xxxxxxxx</title>
         <author>laurarestrepo0213</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>b. Escuela:</strong><br><strong>c. Aporte:</strong><br>Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx<br><strong>d. Principal exponente: </strong><br>Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 22:05:52 UTC</pubDate>
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         <title>2. a. Paradigma Xxxxxxxx</title>
         <author>laurarestrepo0213</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>b. Escuela: </strong>Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx<br><strong>c. Aporte:</strong><br>Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx<br>xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx<br><strong>d. Principal exponente: </strong><br>Me fue difícil seguir completando la información, no pude abrir de nuevo los links de los textos </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 22:06:01 UTC</pubDate>
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         <title>2. a. Modelo semiótico </title>
         <author>laurarestrepo0213</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>b. Escuela:</strong> Escuela estructuralista <strong><br></strong><br><strong>c. Aporte:</strong>&nbsp;El proceso de comunicación parte del análisis de la significación, constituida por elementos puros; y comprender los sistemas de codificación que están relacionados a la comunicación masiva; por otro lado, el acto significativo que es productor del sentido.<br><strong>d. Principales exponentes:</strong> Charles Peirce</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 00:19:50 UTC</pubDate>
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